一个孩子在成年以前，应该尽可能的去了解这个世界。

各地的自然景观、风土人情、科学技术以及历史文化。

通过社会实践，吸收文化养分，学会一理通万理彻，这样可以更好的适应各种环境，面对各种挑战。

而营地教育正是给孩子创造这样一个学习的环境。

一个好的营地，可以让孩子通过体验式学习，将体验的过程逐渐内化，变成一种可转移的能力，这种能力可以用在生活学习的方方面面。

营地教育以亲近自然、鼓励探索、培养能力、促进友谊和丰富人生为基本宗旨的青少年校外活动，具有团体性、体验性、娱乐性和教育性等显著特点。

营地教育活动时间一般不长，却以其深刻的体验性帮助青少年形成积极向上的价值观，引领青少年充满激情地走向未来。

因此创造性的举办各种各样的营地教育，已成为世界各国青少年素质教育的重要途径，美国、日本和欧洲各国的营地教育均有上百年的历史。

多年以来，美国营地协会通过对5000个家庭以及80个通过其认证标准的营地进行跟踪评估。

不断收集、积累的数据表明，营地活动对提升青少年的自信、自尊、独立性、领导力、交友技巧、社交融洽度、冒险与探索精神、环境意识、自我价值感和决策能力、精神信仰以及建立同伴关系有显著作用。

在美国，暑期营地教育是上至总统下到百姓都很重视的一项内容。美国每年有超过1000万的儿童和青少年、100万成年人参加营地活动。一项针对美国成功女性的调查显示，其中80%参加过营地活动，64%的女性CEO参加过女童子军的营地教育。

国际营地协会（ICF）的数据显示，世界上营地数量最多的国家是俄罗斯，共55000个营地。美国12000个，日本3500个，乌克兰1500个，澳大利亚990个，加拿大724个，土耳其700个，中国香港54个。