在于家长们聊天时发现，许多家长在谈论自己孩子性格时，总是流露出各种担忧。觉得自家孩子性格过于内心，不愿意与人社交，不会跟陌生的叔叔阿姨打招呼，也不会主动展现自己。

举一个非常简单的例子，很多家长就是希望孩子上课举手，但是孩子往往在上课时不愿意举手，在班上存在感低，不愿意与同学玩耍。

这些孩子往往被贴上了“内向”的标签。这个社会，大家好像都希望自己的孩子是属于外向型的，似乎说孩子内向就觉得不好。

内向孩子并不差

《安静：内向者在一个滔滔不绝的世界中的力量》的作者苏珊·凯恩曾说，现在社会过于推崇外向性格，无论是教育还是公司布局都是外向导向的。而外向型的人，确实容易在找工作中有优势。这也给内向者造成了很大的压力，不利于他们潜能的发挥。

实际上，外向和内向只是不同的性格而已，并没有高低优劣之分。性格内向的人以内在的自我感受为核心，倾向于通过独处获取能量。内向的人能忍受孤独，比较敏感，有更丰富的想象力，也有更强的内心驱动力。因为内向，不喜欢群居，可以减少不必要的交际麻烦，沉下心去做自己想做的的事情。

此外，在世界上有1/3到1/2的内向性格的人，有很多名人也是内向的性格，他们创造了新的产品，改变着我们的世界。

现在有9亿用户的微信，就是由一个内向的人打造的。“微信之父”张小龙，从小不善人际交往，喜欢远离人群，躲起来看书或者一个人思考。然而，他却说：每一个不善沟通的孩子都有强大的帮助别人沟通的内在力量。也正因为此，才成就了微信的奇迹。

无独有偶，Facebook联合创始人兼首席执行官马克·扎克伯格，也具有内向的性格。他专注于自己的技术领域，曾一直整夜编码，正是强大的内向驱动力，使他创造出前无古人的社交网络，改变了人们的社交习惯。

哈利·波特的创造者J·K·罗琳，常被人说是内向型性格的人，而她也觉得自己在独处的时候最有创造力。

所以家长对于孩子性格内向问题上需要正确对待，内向并不是问题，内向孩子同样优秀。面对内向性格的孩子，家长可以这样开发孩子的潜力：

既然性格是天生的，无法改变，父母和老师应该运用一些技巧引导内向的孩子，让他们发挥出更多潜能，在群体生活中也可以更自在。

学会使用社交媒体和高科技

社交媒体现在很流行，对内向孩子而言是利大于弊。很多老师发现，在课堂上不太发表意见的小孩，可以很好的利用社交媒体发声。

让学生通过电子设备参与而不是举手参与，是内向孩子的福音。目前已经有不少程序可以让学生参与课堂讨论，这消除了内向孩子参与的一些心理障碍。

他们可能不会在课堂上举手，但会在某些程序或博客中写入一些非常有趣的内容。然后其他学生看到他们的想法，他们开始在现实生活中谈论它。这是参与的桥梁。

给予内向孩子社交的灵活性

很多时候，大人是为了满足自己的虚荣心而让孩子去做些什么。例如，孩子并不想办庆生宴，而大人却忙着张罗。我们应该尊重孩子的意见，不要让他以为这件事只有一个办法，只能顺从。

我们应该鼓励内向孩子从小规模的社交开始，一次与一两个人交往，而不是要求他们在各种场合下都表现得得体。

给予孩子不同的刺激量

美国心理学家罗素（Russell Geen）在心理学方面有一个著名的研究，他给孩子们一个任务：解决不同程度的背景噪音。他发现，当噪音越来越大的时候，外向者表现最好，而内向者在噪音越来越轻的时候表现最好。如果把这个研究结果应用到课堂上，那么老师就应该让学生在当下选择适合他们的刺激量。

老师和家长不应该给所有学生采用相同的激励方法，有些孩子适合私下里的激将法，有些则适合当众表扬。同时，也应在一天中给孩子建立安静的时间，例如15分钟的阅读时间，确保教室的设计能够容纳角落和缝隙，这样孩子可以在不同的人群中阅读。

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