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教育评论：早恋不可怕，关键是正确引导

王营

生活中，家长或学校常禁止中学阶段的孩子谈恋爱，认为这会影响学习。但媒体在“2016年高考状元调查”中发现，36名省级状元里，有9个坦承曾在高中阶段谈过恋爱，除1人认为影响学习，其余8人称恋爱与学习没有冲突。还有44.44%的状元表示，虽然高中没有谈过恋爱，但是曾经憧憬过。

男孩、女孩到了一定年龄，对异性产生好感，相互之间表达爱慕之情，这是孩子的生理特点使然，任何人都没有办法阻止。但作为学校和家长，每每遇到这类事情，往往会感到无能为力，对孩子话说过了不行，容易出问题；不管不问也不行，学生一旦沉溺其中，又怕影响他们学习。

笔者并非赞成中学生早恋，更不会武断地认为报道中的个别状元因早恋没有影响学习而提倡中学生早恋，早恋确实会对青少年的身心发展乃至以后的人生道路产生负面影响，但我们应该有勇气承认这个现实，至少应当尊重孩子的感情，而大可不必避之如洪水猛兽，甚至人为地为其贴上思想“不健康”的标签。爱情和亲情、友情一样，都是世间最美好的感情，作为学校和家长，有责任对学生进行正确的引导，正像报道中所说的那样，如果引导方法得当，恋爱非但对学习没有冲突，有时候反而会促进孩子学习成绩的提高。

据有关专家称，观念健康的父母会把早恋当成是引导孩子懂得爱、体会爱的一个契机。首先,不要给孩子贴“早恋”的标签，而要通过深度交流，教孩子把美好的品质变为他们成长的动力。其次，营造宽松的家庭氛围，共同探讨爱是什么，如何获得更加成熟、幸福的爱，而不是惩罚、责备，甚至偷看孩子的日记、空间留言，这些不尊重孩子的表现可能会使他们走向极端。

其实，中学生早恋也是一个世界性课题，许多国家对此采取的也不是“堵”而是“疏”。在美国的人眼中根本就没有“早恋”这个词，他们认为这是孩子之间的一种正常交往，根本就不用急着教育孩子，他们会把孩子往正确的方向引导，使其明确早恋的危害以及双方应该承担的责任，从而体现出浓浓的人文关怀。

其实，学校对早恋现象也没有必要遮遮掩掩，任何事情都具有两面性，明智的做法是以此为教育契机，引导学生正确认识自己的情感变化，进而学会把握、升华自己的情感，为他们的成长创造宽容和谐的氛围，这或许比简单的禁止对他们更具有教育意义。因此，有条件的学校可通过开设“爱情教育”这类校本课程，让学生树立正确的恋爱观，引导学生将来走上幸福的爱情之路，这其实是对学生现在负责，也是对学生未来负责的表现。

本文选自于作者新浪博客，已关联！

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