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“哥哥，你别唱了，你哼哼的声音就像苍蝇叫，我都想打死它了！”那天，与数年没见的朋友见面吃饭，隔壁桌子有一个戴着耳机听音乐的男孩，可能听得太投入了，跟着哼了起来。

当哼哼的声音传进我们耳朵里时，朋友5岁的儿子浩浩立即走到男孩身边说了这句话。

浩浩这一行为让我大为诧异，我看见那个男孩尴尬地笑了笑，嘴唇动了动，却什么也没说出来，只是红着脸，低下头，戴上耳机听自己的歌。

“浩浩，快过来！”我赶紧伸手将浩浩拉了过来，并说：“你刚才那样说大哥哥是不礼貌的，知道吗？”

朋友也笑着附和说：“就你喜欢管闲事，赶紧过来。”

浩浩一边朝我们走过来，一边重复说：“真的很像苍蝇叫。”

听到浩浩再次重复这句话，我心里特别不舒服，但转念又想，或许是自己多心了，5岁的孩子可能连嘲笑是什么意思都不知道。

吃完饭，我们一起逛街。一个男人迎面走来，可能腿脚不方便，走路有些跛，擦身而过时，浩浩指着那个人哈哈笑着说：“那个人走路好像鸭子啊，一拐一拐的。”

朋友一边拉起浩浩快点走，一边告诉他：“不要当着人家面说，小心他揍你。”

当那个人走远了以后，我委婉地向朋友提出了自己的建议：“孩子虽然现在还小，可能还不理解‘嘲笑’的意思，但我觉得你应该对这事引起重视，让孩子去理解他们的不容易，让他知道这样嘲笑人家是不对的，会让别人感到伤心难过。”

没想到，朋友却淡淡地说：“他只是个孩子，现在还不懂。再说，童言无忌，谁会跟小孩子计较呢。”

朋友一句话呛得我哑口无言，我还想说什么，终是什么也没有说出口。孩子天真纯粹，或许真的还没意识到自己的话会让人感觉难堪。可是，孩子不懂，妈妈还不懂吗？

“孩子的问题都是父母的问题”真的一点都没有错。朋友的过度纵容终有一天会导致孩子对别人恶意的攻击。

2

孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就是留在画纸上的色彩。对一个爱嘲笑别人的孩子来说，父母有不可推卸的责任：比如，我的朋友，当孩子在嘲笑别人声音像苍蝇叫、走路难看时，她并没有认真告诉孩子这样的说法是不对的。反而觉得自己的儿子说话有趣，跟着一起笑。

这无形中就传递给儿子一个信息：我这样说是被妈妈允许的，妈妈是开心的。所以，妈妈的开心笑也成了他嘲笑别人的动力。

即使我对她这一行为提出了意见，她也是以“他只是个孩子，现在还不懂。再说，童言无忌，谁会跟小孩子计较呢”为借口来为孩子推卸责任，无意中就让孩子肆意妄为！

除此以外，孩子天生具有很强的模仿能力。家长是孩子的榜样，孩子是家长的镜子，家长怎么做，孩子也会怎么做。

如果父母经常议论别人，比如说邻居的孩子长得不好看，下次他看到这个孩子就会说“你太丑了”之类的话。

孩子所有的行为偏差最终的源头都是父母。那么面对孩子喜欢嘲笑别人，父母应该怎么引导呢？

3

言传身教

《什么是教育》一书里写着，“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

最好的教育就是言传身教。家长首先要做到不嘲笑、不议论别人，尤其是不当着孩子的面嘲笑别人。当孩子有了嘲笑别人的行为，家长也要及时干预，立即劝阻或制止，用肯定的态度告诉他这个行为不好，而不能觉得他只是个孩子，等他长大了就懂事了，就不会再说这样话的想法。

“以牙还牙”，培养孩子的同理心

心理学家研究发现，18个月的孩子已经有了明确的同理心。他们已经能通过别人的角度考虑别人的需要，通过表情和动作猜测他人的喜好。也就是说，培养同理心从1岁以后就可以开始了。

理解和感受自己是理解感受别人的前提，所以要先让孩子理解自己的感受。

萱宝也曾有这样的行为出现。有一次，我们走在路上，她看到一个小男孩摔了一跤，哈哈大笑：“妈妈，你看他连路都走不好。”我当时制止了她，但什么也没说。

晚上，在公园玩时，因为跑得太快，她不小心摔了一跤，我一看机会来了，哈哈大笑。萱宝很生气：“妈妈你为什么笑我？我不喜欢别人笑我！”

我问她：“你笑别人的时候，别人是什么感受呢？”

她说：“难过。”

我说：“那我们以后不要嘲笑别人了好吗？”她点点头。

当然，也不是一次换位思考就能解决所有的问题，孩子毕竟还没有那么强的自制力。但如此几次之后，她也感受到了自己被嘲笑的心情，慢慢就很少嘲笑别的小朋友了。

通过故事潜移默化

《我不嘲笑别人》的绘本讲的就是一只小犀牛老爱嘲笑别人，大家帮助他改掉自己坏毛病的故事。

小犀牛一开始见到谁都嘲笑，看见骆驼笑他驼背佬，看见长颈鹿笑他脖子长，看见大象笑他皮太厚。为了帮助他改掉这个坏毛病，小动物们拿了一面镜子，小犀牛在镜子里看到了自己吓了一跳。

小动物们告诉他：“每个人长得不一样，这些不一样的地方往往是保护我们的。”小犀牛听了大家的话，很后悔。从那以后，小犀牛不再嘲笑别人，看到谁都热情打招呼，还很喜欢称赞别人呢。

妈妈们也可以给孩子讲不嘲笑别人的系列绘本，让孩子知道每个人都有自己的优点和长处，多看别人的优点，在故事中学会互相尊重。

当家长发现孩子喜欢嘲笑别人时，千万不要视而不见，更不要以“他还是孩子”做借口，每个小细节都在累积成孩子的性格。要分析原因，正确引导，帮助孩子改掉不好的习惯，让孩子懂得尊重别人，也是在帮助孩子建立良好的人际关系，更是培养孩子良好品德的开始。