文章来源：上海橙哲学堂（公众号：橙哲国际K12）

美国的教育家马文·柯林斯号称有一双神奇魔力手，任何问题少年到了她的班里经她一调教，都变得活泼机灵，讨人喜欢。

为什么呢？为了解开这个谜团，我去找了她的生平，也阅读了她的书《马文·柯林斯的教育之道：通往卓越教育的路径》。

作为老师，马文·科林斯打破了当时古板的教育模式，独创了一套在但是看来稀奇古怪的教育方法，并在今天被广泛认同。

当然了，老师之外，父母对孩子的教育才是第一位的，我想，从这本书里，各位家长能够获得一些育儿的灵感。

一、你相信孩子，孩子才会自信
在公立学校，很多的教育者会用成绩的好坏评判孩子成才与否。当一个孩子展现出她自己的个性显得不好应付，教育者就会归咎于孩子本身不愿学习、无法学习，给孩子贴标签，从而全盘否定这个孩子，而马文对这一切深恶痛绝。

马文有个学生叫凯西，凯西11岁时成绩一落千丈，凯西母亲把女儿送到马文班级里，希望马文能够帮到女儿。而凯西的父亲却跑到教室大闹一番，质问马文：在你教凯西复杂的诗歌、拉丁文的时候难道没有考虑到我女儿的情况么，她那样迟钝，在这之前就已经陷入困境，其他的老师都说她是学不好的，怎么会有精力应付这些复杂的功课？”

但马文没有放在心上，她回答凯西的父亲：“如果你不选择告诉你的孩子她做不到，她就一定能做到。”

是的，事实如此。马文始终相信自己的学生，凯西在她的班里非常优秀，阅读能力在二年级就达到了四年级的水平。
不仅仅是凯西，其他的孩子马文也一直相信着，这也难怪其他的问题学生在马文的教导之下都那样与众不同，他们那样自信！

马文对凯西的父亲说过：“把孩子隔离开来或者保护起来，他们会没有能力去应对任何事情。其他学校不教孩子去努力，去争取。我来教他们。”

二、教育孩子时，用积极肯定的态度

卡耐基说：“要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。”

在孩子的教育当中，父母甚至是老师常常会因为孩子一些细微的错误给孩子画叉。

但是对孩子来讲，父母的一丁点不满都很有可能打击孩子的热情和信心。
看看马文是怎么做的？

马文的可能上，一个有纪律问题调皮捣蛋的孩子第一次回答课堂问题，马文是这样说的：“非常好，亲爱的，你说的话非常重要，这非常有用。”

马文始终采用接纳的态度，给自己学生正向的反馈，就像她所讲的“孩子们，我会永远爱你们，即便有时我会纠正你们的问题或者不赞同你们的做法。”

就事论事，并不是一味地夸奖，而是指出事件的性质并给出解决方案，她会说：“你的行为很愚蠢”，但不会说“你是个不好的孩子”。

三、教育孩子，需要换位思考

很多家长在教育孩子时，常常会只以家长的角度颐指气使，而忘记自己也曾是个学生，也曾叛逆过。

而马文，她总是站在孩子的立场上去思考，比如她改试卷不给自己的学生打分，只写下“完成得不错”、“很好”这样的词句，是因为她站在孩子的角度，想到一旦孩子之间互问分数，那些考低分的孩子将会非常难受。
马文说：“我记得什么是我厌倦的，什么是我感兴趣的，什么样的老师是我喜欢的，什么样的老师是我不喜欢的，然后把这些感受呈现在我的教学上。”

孩子虽小，但他们也有自己的想法，有自己的自尊心，渴望被家长、老师肯定、接纳。一旦感受到这样的力量，他们必然不会厌恶学习。

很多的时候，身为教育者，一定也会有迷惑惘然，每一个孩子都是独立的个体，有自己的性格，究竟该如何引导他们才是更正确的呢？

我想马文的书里是有答案的，家长也好，老师也罢，不妨去《马文·柯林斯的教育之道：通往卓越教育的路径》找一找。

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