这部影片的故事开始于黎巴嫩的一个小镇法庭，一位12岁的男孩扎因因为持刀伤人被判入狱，而此时他正在起诉自己的父母。故事的开头就以一种光怪陆离的方式向我们控诉这个畸形的社会无处不在的冲突与无奈。

看完这部影片，让人不禁思考其中反映的一些深刻的社会问题。首先，给予人最大冲击的就是家庭教育问题。“生而不养，养而不教，何以为家”？

母亲决定孩子飞多远

郑渊洁说过一句话：“孩子的成长，成也母亲，败也母亲”。

母亲往往会更多地影响，孩子的品德和人格。

就像福禄贝尔所说的那样：“国民的命运 与其说是操纵在掌权者手中 倒不如说是握在母亲的手中”。

孩子的修养，源自母亲的教养；没有无缘无故的“好孩子” ，也没有无缘无故的“坏孩子”，少一个功利自私的母亲  就少一个急功近利的孩子。

中国人民公安大学教授、犯罪心理学专家李玫瑾认为，人的心理发展有顺序性，未成年人的心理问题往往滞后反应，家教的最佳时期是12岁之前的依恋期，其中1—6岁又最为关键。

美国明尼苏达大学的专家曾就依恋问题对174名孩子进行了长达16年的考察，结论是：在孩子智商一定的情况下，婴儿对父母依恋的模式与程度，是孩子日后学术成就最明显的因素。

总之，婴儿对父母的依恋以及在此基础上发展起来的良好人际关系，与其日后的学业成就密切相关。

常常听到很多年轻的爸爸妈妈抱怨养育孩子是一件非常辛苦的事，越来越多的年轻人把养育的责任推给自己的父母或者任由孩子随意成长，然而我们是否反省过，教养自己的孩子，就是自己的责任、义务和权利。

随着越来越多的90后甚至00后陆续成为父母，暴露出一个新的社会问题——这些新生代的内心还没有长大，没有负起自己的责任，就成为了父母，这样很容易成为不成熟的父母。

美国资深临床心理学家琳赛·吉布森博士（Dr. Lindsay C. Gibson）在《不成熟的父母》一书中说，不成熟的父母各有不同的表现，但他们都有一个共同的特点，就是自我中心。

他们以自我为中心，有着孩子有着很强的控制欲，缺乏同理心，最可怕的是他们不认为孩子是一个独立的个体，所以不能容忍孩子有反对意见。在这样的亲子关系中成长的孩子，也会是一个推掉责任、不懂得分享的孩子。

父母的教育素养需要在亲自抚养孩子的实践中逐步探索，首要的职责就是陪伴。抚养孩子的确辛苦，但抚养孩子的过程是父母成长最为重要的过程，是任何人都无法替代的。

一个生命的诞生，是一件神圣的事。生而不养是最大的恶，养而不教是莫大的灾。

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