培养出一个有内驱力的孩子，大概是所有父母的心愿。

不用吼骂孩子就能按时完成作业，不用提醒孩子就能在上课认真听讲，不用催孩子就能主动上床睡觉。

可现实是，孩子们最缺乏的能力，就是自驱力。家长不催，孩子就做小动作、玩手机；家长一催，孩子就磨磨蹭蹭地敷衍一下。

眼看着孩子越长越大，捣蛋的能力直线上升，学习的能力却只减不增。

所谓内驱力，就是主动学习的能力。一个有内驱力的孩子，不仅成绩会变好，心态也会更乐观，人生之路会更平坦。

上周，超级育儿师邀请兰海老师，针对“如何培养孩子的内驱力”进行了一场直播。

赋予孩子价值感

一个有价值感的孩子，会明白自己的付出是有目的的，自己的努力是有意义的，在期待-付出-收获的正向循环里，孩子能始终保持积极的心态，不断进步。

然而，很多父母的误区是，价值感需要孩子自己去挖掘，毕竟每个孩子都有不同的想法，有的孩子会在学习中获得价值感，有的孩子则会在运动中获得价值感。我们的孩子到底适合什么？得靠孩子自己努力才知道。

但兰海老师在直播间指出，事实上，孩子的价值感是靠父母赋予的，父母必须依靠自己的人生经验，告诉孩子什么是好的、什么是坏的、什么是有意义的、什么是有价值的。

听上去似乎很空泛，但落实到生活的小事中，我们就会发现，孩子的价值感其实是靠日常积累起来的。

如果将问题细分到以上三个维度，我们可以这样跟孩子说：

“宝贝，好好刷牙能让你的牙齿保持健康，吃什么都会很香。而且白白的、干净的牙齿，是人见人爱的哦。”

“如果你能自己主动刷牙就太好了，妈妈不用天天操心啦。宝宝真棒，你为妈妈节省了好多时间呢。”

“如果你好好刷牙，一定能成为小朋友们的榜样，大家都变得爱刷牙了，这样一传十、十传百，世界上就没有蛀牙啦。”

为什么有的孩子做事情总是鲁莽、不计后果、自私自利“因为他们不明白，自己的所作所为其实会影响别人、甚至影响世界。

为什么有的孩子总是学不会主动学习，总得催了又催？因为他们的家长从小便告诉他们：“你只要好好学习就行了，其他的不用你管。”

久而久之，孩子的心里只有学习，他们与他人是割裂的，与世界是分离的。刚开始，孩子也许会出于好奇看看书；长大后，不知道为什么要学习的他们，便失去了动力。

那么，我们该如何帮助孩子找到学习的价值感呢？

1、学习对自己的价值：“学习能帮助你接触很多有趣的知识。学好语文，你就能看懂有趣的故事；学好了数学，你就能知道火箭是怎么发射的；学好了英语，你就能和国外的小朋友交朋友。”

2、学习对他人的价值：“学习好了，你就能承担起家庭的责任。就像现在你能帮爸爸妈妈做家务，以后你就能赚钱带爸爸妈妈去世界各地玩。”

3、学习对世界的价值：“你看袁隆平爷爷，通过自己从小到大学习的支持，帮助了全世界那么多人吃饱饭，是不是很厉害？其实你也可以帮助他们。”

每当谈起“做人的格局”时，总会有人不以为然，觉得“格局”两个字太高大上，太空泛，和我们的生活没有关系。

但其实，“格局”就是看待世界的角度，当我们能帮助孩子从以上三个维度思考事情的价值、意义，我们就帮孩子打开了格局。

一个有格局的孩子，一定会有自己的追求，并愿意为之付出努力，而不是沉浸在无聊的游戏或短视频里。

给予孩子充分的支持

给孩子充分的支持，大概是最老生常谈的事情，没有不为孩子好的家长，怎么会有家长不愿意支持孩子呢？

然而，兰海老师在直播间指出，很多家长不仅没有给孩子正向支持，还给了孩子很多负面的压力。

兰海老师讲了一位妈妈的苦恼。这位妈妈的女儿在学钢琴，平时，她都会陪着女儿在家里练琴，并及时指出女儿节奏上和指法上的错误。

她以为女儿能在自己的监督和帮助下越弹越好，没想到女儿对待练琴越来越消极，甚至好几次朝着她发脾气。

兰海老师说，她非常喜欢的一位心理学家曾说过一句话：“一个积极健康的孩子，应该是学校里的学生，家庭里的孩子。”

意思是，在学校里孩子是学生，应该接受老师的批评和教育，并积极改正。在家里孩子是孩子，应该受到的是父母的关心与支持，体会家庭的温暖。

而这位妈妈却越界成为了钢琴老师，所以，她的女儿在钢琴课上是学生，在家里也是学生。一个没有感受到温暖的支持的孩子，自然会对练琴失去兴趣，失去内驱力。

那么，这位妈妈该如何改变呢？

当女儿说练琴好累的时候，家长不应该给女儿提要求“再练一个小时就行了”，而应该给孩子提供帮助“妈妈知道你练琴很累，你觉得妈妈可以帮你做些什么呢？”

同理，当孩子说学习好无聊的时候，家长不应该给孩子提要求“能不能尽快完成作业”，而应该给孩子提供支持，支持分为以下三个方面：

“妈妈也上过学，知道读书很难，妈妈可以怎么帮你呢？”

给孩子创造一个舒适的学习环境，比如一个好的书桌、一个护眼的台灯。

给孩子灌输积极的观念。平常生活中，家长聊的是房子车子票子，孩子的世界里便只有房子车子票子；家长聊的是纪录片、书籍、电影，孩子便会对这个世界产生兴趣。

兰海老师又讲了一个故事。曾经有一位女孩，特别喜欢看书和电影，在阅读的过程中，女孩便对德国产生了兴趣。

家长知道后，便为女孩报名了暑假去德国的夏令营，支持女孩的兴趣。等女孩从德国回来后，便更加坚定了自己要去德国留学的信念，初中便主动学习德语，高中顺利去了德国留学。

一个得到家长积极支持的孩子，一定能找到自己的价值感；

一个有价值感的孩子，一定能主动学习，实现梦想。

一个有内驱力的孩子，不是被父母逼出来的，而是被父母引导出来的。

父母看待世界的角度，决定了孩子在世界上前行的方向。

愿所有父母，都能培养出一个有内驱力的孩子。

愿所有孩子，都能成为一个对他人有益、对世界有益的人。