近日，银川女教师连扇女学生3个耳光的视频在社交平台引发热议。

视频中，一位女老师对着讲台上低垂着头的女生指指戳戳，紧接着，“啪，啪啪”三个响亮的耳光就落在了女生的脸上。

女生一直低头沉默，只是用手将被打乱的头发捋到了耳后。

虽然视频很短，但可以猜测女教师在动手掌掴之前，已经狠狠批评过该女生了。

或许女教师觉得严厉的批评不足以起到“教育”作用，或许是想“杀鸡儆猴”，便狠狠地连扇了女生三个耳光。

隔着屏幕，都能感觉到巴掌打在脸上疼痛和女生内心的屈辱。

好想心疼这个女生啊，好想给她一个温暖的拥抱。

在看视频的同时，我还听到一个男生（猜测是录视频的学生）的解说：

看来，这位女教师对学生的体罚已经成了常态。

女生家长向记者反映，12月3日下午，银川北塔中学八年级九班有40余名学生被班主任张某扇了耳光。

本班学生也反映，在这次集体被扇耳光的学生中，挨打最多的是一名殷姓女生，被女教师打了26个耳光。（目前，该教师已被停职。）

其实，对于女教师体罚学生的事，家长们并非完全不知情。有的家长觉得老师管得严是好事，有的家长投鼠忌器，敢怒不敢言。

我认为，老师对学生“恨铁不成钢”的心情可以理解，但以扇耳光的方式来惩罚学生，已经超出惩戒的底线了。

这会给学生的身心造成无法磨灭的伤害，甚至会留下一生的阴影。

而且，这样的教师教出来的学生，也会相信暴力、崇拜暴力。

我想，如果我们的家长们能勇敢一点，早点和老师沟通，建议老师改变下自己的教育方式，也许学生被体罚的程度不会演变至此。

不可否认，在老师面前，多数家长都出于敬意而心生“怕”意。自家孩子学习不好或调皮捣蛋的家长，“怕”意更甚。

家长们，有多害怕跟老师沟通呢？

有网友写下了自己的心路历程： 

家长的心情我可以理解，害怕给老师添麻烦，害怕老师觉得自己事儿多，波及到孩子……

可是，当老师和孩子之间有什么误会、纠纷或矛盾时，家长的这种逃避、不作为，只会让孩子感到痛苦与无助。因为孩子是需要跟老师长时间相处的。

我在《决定孩子一生的，不是成绩，不是名校，而是……》（点击题目查看）一文中提到：

家庭教育主动让位给学校教育还不算，难道连主动与老师沟通、维护孩子权利的机会，家长也要放弃吗？

闺蜜儿子的老师，在暑假快结束时，跟闺蜜反映了她儿子做过的一件错事。闺蜜问她儿子有没有做，结果她儿子坚决否认。

闺蜜当时很纠结，很想跟老师解释一下。但她老公觉得，如果找老师澄清，不就等于在怀疑老师说谎吗？会让老师面子上过不去。

于是，他们选择了沉默。

结果，下学期开学没多久，闺蜜就接到了老师的电话，气愤地“指控”她儿子对着自己竖中指。

闺蜜觉得儿子不会做出这样“下流”的事。但她又不知道该怎么问儿子，就问我怎么办？

后来，闺蜜根据我的建议，问了她儿子几个问题：

当儿子回答完闺蜜的这些问题后，她就猜测到了事情的原委：

在上课前，一个同学在玩举中指，并问闺蜜的儿子，你能够做到只举中指吗？

她儿子并不知道举中指的意思，就试着举了起来。

这时候，刚好上课铃响，老师进门，就看到她儿子在举着中指对着自己笑。

闺蜜搞清楚状况后，就主动到学校跟老师沟通，又找来了那位先举中指的同学核实。

最后证明，老师的“指控”只是一场误会。

有时候，不一定是孩子故意撒谎，也不一定是老师刻意冤枉孩子，很可能是彼此看待事情的时机、角度、侧重点不同，导致理解出现了偏差。

而如果家长不及时与老师沟通，就会导致这种偏差越来越大，从而形成恶性循环。

所以，为了孩子，家长们也要勇敢地迈出与老师沟通的第一步。而且要做到真诚、不带任何预设和偏见的沟通。

我家的淘气包放学回到家，小脸儿涨得通红地说：“妈妈，今天有件不开心的事！我被老师罚站了……”

听完儿子的叙述，我知道是怎么回事了：

他在走廊和几个男孩子打闹，结果被学校值日生抓到。后来，班级扣了纪律分，他就被老师罚站了。

想到前几天，也有因他站在桌子上，而被老师罚站警告的事。我觉得应该跟老师沟通一下了。

于是，我给老师打了一个电话：

首先表示歉意，孩子的行为给老师和班级添了麻烦；

其次，感谢老师对孩子的帮助，然后我客观地评价了自己的孩子，承认他的淘气，并希望能和老师探讨一下如何教育的问题（低姿态，表示虚心探讨、共同配合努力）。

老师很高兴地与我交谈，她指出男孩子普遍好动，并解释了当天发生的事情，说罚站只是一会儿，孩子认识到错误就结束了。

于是，我委婉地表达了自己的想法：这孩子虽然淘气，但很热心，对老师也很有感情等，我害怕把孩子划定在淘气包的行列里，每天被批、被罚，会丧失孩子进取的积极性。是不是能赏识教育，或者处罚激励相结合？（委婉表达观点，和老师共同商议）

老师表明自己并没有总对孩子罚站，经常表扬他、鼓励他。但同时说，好像表扬多了，有时孩子也麻木，要掌握火候!

我又表达了孩子对老师的崇拜和感激，并举例说明老师鼓励孩子之后，孩子的态度如何如何，比如：老师夸孩子写字漂亮了，孩会很开心，并且更加认真地写字等等。

老师表示很开心收到这样的反馈，也很满意鼓励孩子后，孩子在家表现出来的言行。

你看，只要方法得当，老师是很乐意接受家长的意见的。

教育是双向的，每个孩子的健康成长都是家长与老师共同配合，付出心力的结果。只有彼此有效沟通、信任配合，才能为孩子构建一个良好健康的成长环境。

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