一招解决

孩子的

看看老师是怎么做的！

一个孩子到底能有多磨蹭？

相信许多家长都谈“磨蹭”色变，并连连摇头：怎么办哦！

前几天，有位上海妈妈的做法，把网友们都逗笑了。

由于女儿上学总是磨磨蹭蹭，磨得她头都大了，被孩子折磨了两个多月，这位忍不下去的妈妈决定“以其人之道还治其人之身”。

于是，在孩子准备出门上学的时候，妈妈也模仿起女儿平时的样子，假装穿脱衣服好几次，不急不慢。

女儿看着妈妈的慢动作急得直跺脚哭，一直催着：“妈妈快点！上学要迟到了！”

妈妈反倒悠闲地回怼：“你不急，我现在也不急。”

网友戏称：这次教训可算得上“深刻”了。

这顿操作看的评论区家长也直呼“解气”！

毕竟，孩子磨蹭起来那真的是能气到牙痒痒。

平时玩的时候比谁都积极，可以到了“做正事”的时候，他就赖赖唧唧能拖一秒是一秒。

尤其是涉及到吃饭、出门、写作业这三样的时候，那一切动作都调成了0.25倍速，任凭你如何催促，他都快不起来。

家长也很无奈，办法试了很多，软的硬的都试过，可就是不见长期效果。

究竟为什么孩子会这么磨蹭呢？面对孩子的磨蹭我们该如何做才能真正治本呢？

别急，要解决问题，得先从原因找起。

解决问题，要先读懂孩子“磨蹭”背后的信号

其实，有时候孩子磨蹭不是故意跟你对着干，而是“事出有因”。

你是不是经常这样催孩子：

“马上迟到了，再给你10分钟的时间！”

“快点！半小时之内把你的房间收拾干净！”

“20分钟，把这点作业写完！”

百般催促，效果却微乎其微，家长很无奈，孩子一脸懵。

这事儿或许还真不怪孩子，不是他故意找茬，而是他真的不懂。

研究表明，孩子在3-5岁时对时间的概念还比较模糊，在7岁左右才会逐渐形成相对完善的时间概念。

所以，在孩子的时间体系还没有建立完全之前，你所说10分钟、半小时、快点、马上，他可能根本不理解，他们对多少时间里，能完成多少任务，心里是没有数的，自然就达不到“有效催促”。

有时自己脾气急，时间也确实来不及了，就会忍不住上手代劳。

收拾书包磨蹭，就干脆三下五除二地帮他收拾完；

鞋带半天绑不上，就一把扯过孩子替他把鞋带系好；

房间收拾不干净，一边嘴上督促着孩子，一边手上帮他把这些全做了。

最后，时间是节约了，可孩子的锻炼机会也被剥夺了。

美国行为科学家、心理学家利兰指出：

儿童需要管教和指导。但如果他们无时无刻和处处事事都在管教和指导之下，是学不会自制和自我指导的。

这些看似对孩子加快速度的帮助，实际上才是真正拖了孩子成长的后腿，成为他学会时间管理、自我管理的绊脚石。

很多时候，孩子的“慢”反而是家长“催”出来的。

孩子还在收拾背包的时候，就被父母催着赶紧出门；

孩子还沉浸在绘本故事中，又被催着赶紧洗漱；

孩子做东，家长催西，他的行为总是在被打断，被父母的命令牵着走，消化指令还来不及，更别提体会时间、提高效率了。

而且，我们不断地催促和打扰，也会让孩子地耐心越来越差、专注力越来越低。

当我们给孩子的刺激过多过强时，孩子往往会出现“超限效应”，他们或是因为不耐烦而“左耳进右耳出”，依然我行我素；或是因为逆反心理，而故意跟家长对着干。

@图片来源：综艺《超能幼稚园》

4个方法，让孩子从磨蹭中”快“起来

帮孩子改掉磨蹭，自发地“快”起来，这4招可以试试看！

要让孩子配合，有时需要有一点“诱惑”。

早上不肯起床，可以试试“肌肤唤醒”，亲亲他的小脸，挠挠他的“痒痒肉”，让他在愉悦的心情中醒过来会更容易摆脱瞌睡。

晚上做作业拖拉磨蹭，可以适当激励，作业写得又快又好，就会及时得到鼓励，还可以陪他一起玩喜欢的游戏。

总之，这样做的目的在于，让他明白自己这样做不是在完成一项辛苦的任务，而是愉悦的、自己也能得到一些好处的。

@图片来源：综艺《亲爱的小课桌》

让孩子真正做到高效的核心，还是在于让他了解什么是“时间”。

可以用更直观的方式帮助孩子进行时间概念的学习，比如：

带她从家走到学校，告诉他这是10分钟；

看一集动画片，告诉他这是20分钟；

吃一顿早餐，告诉他这是半个小时。

从日常生活的常见事入手，直观地“感受”时间会更容易理解。

还可以利用闹钟、计时器、沙漏等等工具让时间可视化，给他一个看得见、听得着的感官刺激，远比自己的人为唠叨更有效。

孩子对时间有了概念，知道自己做某件事的大约用时，才能逐渐学会管理时间、掌控节奏。

比起快速穿衣、出门、完成作业，我们更注重地是培养他的自主能力，而要培养孩子的自主性与积极性，就需要家长的适当放手。

给孩子一定的掌控感，让孩子体会独立自主的乐趣，孩子才能发自内心地、积极主动去完成自己的任务。

比如，孩子说他想先玩20分钟游戏，然后再去写作业，家长可以酌情答应，以对孩子决定的尊重来表达自己对孩子的信任，这样孩子会因为这份信任而有使命感，通过遵守承诺而逐渐就变得自律。

当然，权利也意味着责任，我们给了孩子决定的权利，也要让孩子承担自己选择所带来的后果。

比如起床的时候就告诉孩子：“如果不按照规定的时间出门，上学就可能会迟到。”

如果孩子选择磨蹭，那就让他去承担迟到带来的后果。

久而久之，他会慢慢掌握规律，养成时间的概念，也会真正体会到这些都是自己的事情，从而更用心地去掌握自己的时间和节奏。

人在积极的情绪下不仅做事效率更高，也会更愿意接受挑战、寻求进步，孩子也一样，我们也正可以利用这一点来调动孩子的积极情绪。

比如在孩子不愿做作业时，先找到他的优点“猛夸”一顿：

你的字进步了嘛，写得越来越好看了；

上次那么难的题你都解对了，思路很清晰嘛，妈妈都不一定能做对。

再表示理解和陪伴：

我知道你不是不想写作业，是数学有点难对不对？

你写你的作业，我看我的文件，我们一起完成任务。

再适当“示弱”，激发孩子的荣誉感：

这个题是什么意思啊？我没看明白，你给我讲讲？

这个字笔画这么多，我都经常写错，你真厉害！

一套操作下来，不仅孩子的自信心会爆棚，他的积极性和效率也会提高很多，愿意去做，愿意配合，自然也就不“墨迹”了。

@图片来源：综艺《亲爱的小课桌》

孩子的成长急不得，正向引导远比催促更有效

越催越慢，越慢越催，很容易陷入恶性循环。

其实，孩子的成长本就是一件“慢慢来”的事，他总要经过一番试错的过程，才能学会调整和进步。

前些天带女儿出门，临出门前她坐在沙发上，揪着外套磨蹭了半天就是穿不好，我特别想发火。

可在我爆发之前，女儿先抬头发话了：“妈妈，这个拉链我扣不上。”

我低头一看，原来是拉链口的角度有些被卡住了，她的小手还不够灵活，才摆弄了半天都拉不上的。

我教了她一遍，又让她自己尝试了一遍，再之后，她找到了诀窍，再也没在这个拉链的问题上绊住脚。

其实，我们的目的不在于单纯地让孩子“快”，而在于让他学会自主、学会独立，为未来作准备。

毕竟，懂得时间管理的孩子才会懂得管理自己的人生，也更有能力去获得未来更多的主动权。

既然如此，不如对孩子多点耐心，多点平和，尊重孩子的成长节奏，孩子只有离开了我们的催，才能找到和掌握自己的节奏，

比起快，更重要的是成长。

作者：莫米，儿童心理研究爱好者，探究孩子心理发展每一步，共同治愈，共同成长

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