2022-05-07
相信很多家长都有过辅导孩子作业时差点被气得心肌梗塞的经历，为了让孩子学习，家长们可谓是“毕生绝学”都用上了。
鼓励型的：
“只要你期末考试拿双百，妈妈就带你去迪士尼。”
“语文成绩要是能提高十分，我们就给你买你一直心心念念的变形金刚。”
惩罚型：
“不好好完成作业，以后每周的零花钱扣除20%。”
“这学期如果不能考进前十名，手机就给你没收了。”
诉苦型：
“爸爸妈妈这么辛苦工作供你读书，你考这么差，怎么对得起我们。”
“孩子，咱家将来就靠你了，你不努力学习，咱家就没希望了。”
发现了吗？我们国内大部分家长在督促孩子学习的时候，都不得不使用“外驱”的方式，父母们绞尽脑汁，最后却可能收效甚微。
追根究底，其实是我们的家长用错了方式。
爱尔兰诗人叶芝曾说过一句话：
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。
通过外驱力去督促孩子学习，绝不是一个明智的决定和办法。点燃孩子内心对学习的热情，才能从根本上解决问题。
在外驱力下的胁迫下学习的孩子，也许能将全世界的知识都装进脑子里，通过内驱力主动学习的孩子，心里却能装下整个宇宙的浩瀚。
来自广东的Bofan用亲身经历证明了一个爱打游戏的学渣也可以通过内驱力逆袭成为名校学霸。
小学时期的Bofan很爱打游戏，每天至少要花三四个小时在打游戏上。成绩平平，语数英都差不多维持在80分左右。
他的父母对此并没有强迫他放下游戏机，而是让他保证打好语数英基础的同时，享受童年时期的快乐。
所以Bofan对学习并不抗拒，也不觉得学习是一件非常痛苦的事情。在小升初考试中，他超常发挥考上了一所排名全市前十左右的重点初中。
这个成绩并没有让Bofan感到太大的惊喜，他认为这里面运气的成分比较多。而真正让他“开窍”想要认真努力学习的契机，是初中第一次期中考试竟考了全年级第25名。
当时Bofan心想：“我也没怎么好好学习啊，还能考25名，这说明我还是有一点能力的。”
之后，Bofan又竞选了学习委员，没想到一举成功。
他对此感到些许惭愧，毕竟自己的成绩并不是那么拔尖，在班级里的排名最多也就七八名左右。
碍于学习委员的名头外加上Bofan也想挑战下自己，于是开始努力学习，一学期下来，他的成绩从年级25名冲到了年级第三。
初中阶段的Bofan可以说是通过内驱力狠狠逆袭了一把，但问题也随之而来，频繁的考试和排名追逐让Bofan感到非常疲惫，因为他本身就是个爱玩爱热闹的孩子，可是自从上了初中，只要做和学习无关的事情都会被老师认为不务正业，课间想去打个篮球都会有老师跑过来阻止。
对此，Bofan的父母也看在眼里，为了打破孩子的困局，他们建议他去考学校国际部的“1+3”项目（美国交换1年，回国学习3年），转轨到国际教育。
Bofan很珍惜这样的机会，果断报考，也很幸运考上了。
在美国学习的那一年，Bofan的世界观被打开，原来学习的方式可以这么多元，原来社交和各种社团活动也是学习的一部分。
期末考分也不再是学生的“命根”，因为每一次考试和每一次作业的成绩都会计入学期的总成绩。
就是在这种松弛开放的学习环境中，Bofan找到了最适合自己的学习方式，学习和动力和能力也都变强了。
在完成国内3年国际教育体系的学习后，Bofan顺利申请到了普林斯顿和斯坦福的offer。
著名企业家马斯克曾在演讲中说过这么一句话：
“我相信只要有足够的内驱力，普通的孩子也可以取得非凡成就。”
从外驱力的被动到内驱力的主动
没有哪个孩子天生就愿意学习，因为爱玩是孩子的天性。
想要培养孩子的内驱力，就要努力挖掘孩子兴趣与热爱。让他们依靠内驱力去主动学习，习得更好的能力。
Bofan和Ekaterina的经历也在告诉我们，每一个孩子的内驱力都是一股强有力的力量，随着力量的蓄积，最终也会获得惊人的成果。
前文我们提到“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，其实也是在告诉我们，不要给孩子灌输知识，而是要唤醒孩子求知的欲望。
这和国际教育的理念是非常相似的，在国际教育体系中，没有老师会追着学生学习，老师只会去引导学生如何思考和探索，激发学生的求知欲，让学生完成对知识的探索。
拿荟同学校来说，他们的教学方式恰恰就是通过兴趣去激发学生的内驱力，促使他们主动学习。
本月12号，我们也将连线荟同学校的袁响雷老师，从各个方面为大家解读荟同是如何培养数学人才的。具体内容可以添加海报上小助手的微信预约哦～
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