近期一档关于广告人的职场综艺节目中，被一个二十出头的小姑娘圈了粉。

她顶着一头爆炸头、穿着风格五颜六色很有自己的个性、总有各种叮叮当当的配饰和新奇刁钻的创意点。

生活很有自己的节奏，做事也很自信，特别是在维护争取自己的创意上，敢于向同事领导表达不同的意见。

这个女孩太有个性了，她不是传统意义上的“乖乖女”。

相反，她有趣的个性具有十足的吸引力，生活也好、工作也罢、她都能沉浸其中去享受，感觉太快乐了。

评论区里，很多人对她的表现表达了欣赏和羡慕，反观自身，却是一言难尽。

“如果是我穿成这样，一定会被父母数落成‘不伦不类’的。”

“我爸妈理解不了，从小但凡我有点个性，就一定会被说成‘野丫头’”

在我们的传统教育中，似乎总容易默认为女孩子就要向着“淑女”的方向培养，而不应该去淘气、去冒险。

可在成人世界里却发现，那些活的英姿飒爽、有能力有魄力的女孩，似乎都没有那么“乖顺”，性子里更多的是带了些“勇气”。

反观综艺中另一个女孩依秋，则是标注的“乖乖女”，她文静、柔和、不善言辞，总是带着点无所适从的笑，问她什么都是“哦，好”。

在风风火火的办公室竞技场里，她乖顺到几乎“透明”的程度。

一次准备了很久的考核中，本该她来负责展现的提案部分突然被导师安排别人替代，她自己几次欲言又止都没有说出自己的意愿和感受。

对于这件事，队友完全无暇顾及，而她认真准备了一晚上；

队友在自己负责的部分忙得不可开交，并不想接下这个任务，而她其实非常想去做这个提案。

可面对“空降”的指令，她憋了半天还是一句话没说，默默站到了“辅助”位置。

观察室里的嘉宾各个为她着急，她白白失去了一次展示自己的机会。

怪导师吗？不怪，她从没展示过自己的能力，在面对重要客户的时候领导无法交付信任，这很正常。

怪队友没？不怪，她自己没有给队友明确的信息，一个“我都行”让队友误以为她是否做这件事会有压力，而帮她接下这个部分。

她不是没有能力，而是无从展示自己。

她不是没有想法，而是不去争取机会。

她不是“无能”，她只是“不敢”。

从事社会公平的专家索拉亚，曾在一次TED演讲中提到一个很有趣也很常见的现象：

当遇到自己难以接受的事情的时候，相当一部分女性即便已经非常愤怒、内心潜台词是“你在开什么玩笑？！”。

可表面上也依然会面带微笑，矜持礼貌地说一声：“不好意思”。

相较于男孩，女孩更容易被教导：做事要顾全大局，要考虑别人的感受，而非顾及自己的感受。

诚然，乖孩子更易于把控、不会出大漏子、大人更放心，但乖孩子长大成人后，埋下的问题却会接踵而至。

Facebook首席运营官桑德伯格在她的书《向前一步》中写到：

女性明明有能力做得一样出色，却常常本能地退缩，既希望能成功，又怕随之而来的压力，在得到赞誉时往往不像男人那样坦然地接受，而是不自信地质疑自己。

其实，对女孩而言，能保护她们未来在风雨飘摇的生活中持续前行的，根本不是乖顺和听话，而是勇敢和自信。

德国心理学家海查曾做过一个测试，对2-5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期，结果发现：

前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。

而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。

可见，女孩子总被教育要规避风险和失败的方式，看似是保护，实则是束缚。

邓亚萍曾经讲述过自己的故事，小时候因为身材矮小，老师们都觉得她不行、打不出成绩、没有发展前途，劝她放弃打球、换个方向。

可她不是言听计从的孩子，她有自己的热爱和坚持，

别人再怎么认为她不行，只要她自己不认为，那就不作数。

她就靠着一股子“敢”劲儿坚持了下来，在乒乓球坛上一路拼杀到了今天的位置。

比起技巧，勇气和自信其实更重要。

白岩松曾说过的：“比男和女更重要的是：我们是人，是独立而有个性的人。”

养育女孩，希望她日后活得精彩、不依附于谁而做一个独立有个性的人的第一步，就是教给她勇敢做自己。

其实，兼具勇敢坚毅的女孩，往往在发展中更有优势。

当然，孩子的勇敢，也离不开家长的刻意培养。

在儿童攀岩的地方，仔细观察会发现，男孩女孩的家长会有些不一样的表现。

当男孩在攀爬时，父母会说：“勇敢点！”。

当女孩在攀爬时，父母常说：“小心点！”。

父母在潜意识里的区别警示，其实也会带给孩子一种惯性意识：女孩子就是应该小心，只有男孩子才需要勇敢。

改变状况的第一步，就是从言语、思维上开始转变，多给女儿一些积极暗示，比如：“大胆点！你可以试试看！”

诗人萨拉·凯在《如果我有一个女儿》的演讲中说过：

“假如我有一个女儿，我会让她知道，这世界是蜜糖做的，它会轻易间荡然无存，但是不要害怕用舌头来品尝。”

没有孩子是天生胆怯的，她的性格发展取决于她所受的教育。

告诉她风险，同时也鼓励她去尝试，教她用自己能力丈量世界，是为人父母的职责所在。

不敢轻易尝试的孩子，有时候不是惧怕这件事本身，而是担心自己做不好会“丢人”。

在避免难看的驱动下，孩子会倾向于选择“什么都不做”，这样最稳妥。

这种情况下，父母要帮孩子先“脱敏尴尬”，换个思维来看待问题。

这类孩子常用二进制思维看待问题，即把事情看做1或0，也就是成功或者失败，中间没有小数点。

父母可以尝试帮孩子重新定义二进制思维里“成功”的概念：不是“做得好不好”，而是“有没有去做”。

给孩子这样一个信念：好与坏只是锦上添花，无论做成什么样，只要有行动了，就是成功的。

多对孩子的行动进行鼓励，弱化对结果的刻意强调，逐步帮孩子完成脱敏，让孩子敢动、想动、能动。

马伊琍曾在朗读者节目中讲述过童年一则故事。

学生时代，她有一次被老师冤枉而很委屈，老师把她的爸爸叫到学校，爸爸先认真听了马伊琍的阐述，随后却很坚定地站在孩子的身边，并对老师说：“我的女儿我最了解。”

这件事对她影响很大，父母的爱和支持是安全感的来源，也让她有勇气一路披荆斩棘、自尊自爱、勇敢追求自己想要的生活。

父母无条件的爱是滋生孩子勇气的港湾，认真对待孩子的意见和感受，多给她正向回应，这份被爱、被尊重的感觉，会成为保护她勇敢前行、勇敢尝试的底气。

严歌苓说：“靠父母，你可以成为公主；靠男人，你可以成为皇后；只有靠自己，你才能成为女王。”

诚然，女孩需要是强大的自信感、勇于不设限的意志。

教给女儿勇敢，而不是乖巧，这样不管未来的路如何，她都能够活出自己。

在一次次的挑战突破中自我激励、自我突破、发现自己真正的力量。

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