五年前，一篇名为《对不起，爸爸妈妈给不了你800万的学区房！》的文章火爆全网。

作者乔爸手里有几十万存款，若是再卖掉老家的房子，就勉强能在厦门付800万学区房的首付。

可付了首付后，就意味一切清零，从头开始。

一半工资用来还房贷，另一半省吃俭用给孩子攒3w早教费，8w双语费。

他犹豫了，有些不甘心，为了孩子搭上自己的后半生。于是，他决定放弃学区房，用存款带孩子环球旅行。

有人指责他对孩子不负责，有人羡慕他有勇气说走就走，还有人嘲讽他编故事制造焦虑……

如今，五年过去了，他们的故事也有了后续。乔爸乔妈将自己环球旅行的经历和现状拍成视频，发到了网上：

放弃800w学区房后，他们后悔了吗？

我们会问孩子长大后想做什么，问老人退休后要去哪里玩，但很少有人会问一个中年人：“你长大后想做什么？”

这届中年人，大多出生于8090年代，他们年轻时赶上了国家经济发展最迅速的时候，站在金融业、互联网、教育等行业的风口上，顺顺利利地升职加薪。

他们万万没有想到，自己会在内卷最严重的现在，遇上了35岁职场危机。

于是，他们不得不继续硬着头皮和一茬接着一茬的年轻人竞争，哪有什么谈梦想的余力，岁月静好地过好每一天，就值得庆幸。

偶而在网上看到旅行的视频，便会感叹一句：“等我老了就去……”

乔爸的前半生，和大多数中年人一样。

他是名副其实的小镇做题家，考上了武汉大学。

选专业的时候，没人问他喜欢什么，时代已经替他做出了决定：选最热门的计算机。

他和乔妈在学校里相识相爱，毕业后一起去广州深圳打拼，因为别人说大城市能赚大钱。

当时，互联网还没正式崛起，外企才是大家挤破头想进的地方。夫妻俩顺其自然地去了外企，一直打拼了整整十年。

他们就这样一路被推着前进，工资水涨船高，过上了别人眼中最稳定幸福的生活。

孩子出生后，他们不得不面临一个重大的抉择：要不要为了学区房背上30年房贷？

他们这才有了停下来思考人生的时间，乔爸发现，他喜欢的专业其实是广告新闻，乔妈同样不喜欢现在的工作。

那一刻，他觉得自己还挺惨的：

前30年，没有机会认认真真思考自己想要什么；后30年，似乎又要稀里糊涂地背上房贷，没有余力追求喜欢的生活。

于是，他们做出了一个大胆的决定：环球旅行。

没有时间限制，没有目的地。

那一刻，他像是一个拿到新玩具的3岁小孩，没有畏惧、没有顾虑，总之先快乐了再说，大不了回国重头再来。

如今，他回看五年前的自己，感叹着这是一生中最正确的决定。

这一路上，他被问到最多的问题就是：“早早环游世界的孩子，是不是真的不一样？”

他们带着5岁的巴乔，去过耶路撒冷的哭墙；

在死海尽情地漂浮游泳；

在哈瓦那遇到了来自美国的圣诞爷爷，兴奋地合影；

在林肯纪念堂第一次听说了黑人、奴隶制和种族歧视。

说实话，一个5岁的孩子，玩过了什么地方，其实很快就会忘记，并不会如大家期待的那样，拥有什么深刻的人生感悟。

但最令他们意外和欣喜的是，巴乔虽然忘记了地名，但他记住了旅行中的体验。

把这种细节的体验互相连接，就织成了一张网，形成了孩子的世界观。

渐渐地，儿子成了名副其实的《十万个为什么》：

“墨西哥的辣椒和四川的辣椒比，哪个更辣？”

“墨西哥是世界上人口最多的城市吗？”

前阵子《梦华录》大火，他也穷追不舍：

“宋朝的时候中国很厉害吗？那时候欧洲最厉害的国家是哪个？”

这种强烈的、想要参与进世界的好奇心和求知欲，就是巴乔这一路上最大的收获。

因此，当乔爸乔妈送巴乔去泰国一家国际幼儿园，整日整夜地担心他无法融入时，巴乔却兴奋极了，期待交到新朋友。

然而，旅途并不总是那么美好。

在泰国幼儿园里，巴乔被校园霸凌了。

在校车里，几个高年级男孩不让巴乔睡觉，故意扇他的脸。

他告诉爸爸妈妈自己被“打”了，他们却以为只是孩子之间的打闹，没有放在心上。

直到巴乔学着高年级男生的样子，打了妈妈一巴掌，他们才意识到了问题的严重性。

这次经历，让巴乔开始建立起自己的“防御边界”。

他不再抱着讨好的姿态去交朋友，开始学着筛选朋友，主动靠近和自己相似的孩子。

如今，他们定居在芬兰，原以为巴乔会因为语言不通再次被排挤，没想到开学第一天，他就兴冲冲地带着新朋友回家。

每一次吃亏、试错，都能唤醒孩子心中更深层次的渴望。

曾看过一个关于内驱力和外驱力的比喻：

“内驱力就是自己驾驶一辆车，自己有方向感，能控制节奏；

外驱力就是你坐在汽车里，但你是被拖车拖着走的，无法掌控方向，拖车停下了，你也就停下了。”

当孩子不满足于被拖车控制，那么他便会主动踩上油门，握住方向盘。

重要的是不是环球旅行，而是他在生活中遇到的丰富多彩的、或美好或坎坷的事务，促使他内心冉冉升起了力量。

后来，巴乔到了上小学的年纪，他们决定去芬兰定居。

这对小镇做题家出生的夫妻，面对芬兰极其松散的快乐教育，极其不适应。

他们甚至问人要来了国内小学生的数学题，亲自上阵给巴乔补课。

老师发现后，他们被批评了一顿：“数学最重要的是逻辑和过程，而不是提前知道结果。”

芬兰的小学，每天下午3点放学，还要保证在校两小时的户外活动时间。

小学的课程大多与生活息息相关，除了数学英语，还有缝纫、木工等。

比起告诉孩子该学什么知识，他们更想让孩子自己去探索，并在探索中找到兴趣所在。

在这种教育模式下，最“散漫”的芬兰学生，在PISA评比（一项专业的国际学生能力评估计划）中，却名列前茅。

很多人把急功近利的教育，称作揠苗助长。

中国父母们总是迫不及待地想看到孩子开花结果，于是我们总是争先恐后地撒下种子，用土埋住，告诉孩子必须朝着这个方向生长。

这其中当然包含着父母对孩子的爱、责任与期待，只是有时候，父母和孩子都常常觉得很累：父母是在前方费力发动的拖车，孩子是在汽车上迷茫无助的驾驶员。

等孩子长大了，便又成了乔爸当初的模样：被推着前进，做着不喜欢的事情，人到中年，依然无比迷茫。

当然，寻找内驱力，并不意味着一定要去环球旅行。

身为普通人的我们，也能在力所能及的范围内，帮助孩子寻找。

人们常说，孩子是家庭的镜子，父母什么样，孩子就什么样。

想帮孩子找到内驱力，父母可以先问问自己：“我喜欢什么？”

就像乔爸，他没有把孩子放在第一位，为了孩子过度牺牲自己的生活，而是选择带着孩子去做自己喜欢的事情。

他的专注、热情，巴乔都看在眼里。在爸爸妈妈的影响下，他也变得勇于尝试，充满好奇心，不断寻找自己的兴趣。

出发之前，很多人问他们：“孩子还小，要是适应不了怎么办？”

定居芬兰之前，他们其实也很担心：巴乔完全不懂芬兰语，万一被排挤怎么办？

妈妈将自己的担忧告诉巴乔，没想到巴乔笑嘻嘻地说：

“不会啊！我当时刚来清迈的时候，还不是英语泰语都不会吗？可是后来，我很快就学会了两个语言，而且还能交到很多朋友。我就觉得，在泰国都可以，芬兰我也肯定没有问题的。”

心理学上，有一个“胜利者效应”：当孩子获得一次成功或成就时，他们会在胜利的推动下，更有信心去挑战下一个难题。

那么，该如何让孩子获得胜利呢？

耐心一点，让孩子多去体验，体验的事情越多，成功的概率就越大；

大胆一点，相信孩子，他们能独立完成这件事情；相信自己，能帮助孩子找到内驱力。

共勉。

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