邻居王阿姨的儿子小辰，是小区里出了名的“别人家的孩子”。

每次见人他都会热情地打招呼；初中、高中、大学一路保送；钢琴、书法手到拈来；去年作为校篮球队队长拿到了省级比赛的名次。

大家很是羡慕，向王阿姨请教育儿经时，王阿姨说了一句让我感触很深的话：

“像种树一样养育孩子，该放手时放手，该修正的修正。”

的确，养孩子最大的失职，莫过于不该管的管了，不该惯的惯着。

爱孩子，是技术和艺术的交融，尺度的拿捏，尤为关键。

有的父母在教育上总是拎不清轻重，该管的不管，该放手的时候却总是不依不饶，这样对孩子的成长是非常不利的。

父母只有做好“三不惯三不说三不帮”，孩子才能够少走弯路，越来越有出息。

“三不惯”

1、孩子没有规矩，不惯

在孩子的成长过程中，规矩起着极为重要的作用。

一个不守规矩的孩子，往往会以自我为中心，甚至会因为受不了社会规则对自己的束缚而伤害自己，从而导致心理健康问题。

反之，规矩虽然约束了孩子的言行举止，但它能够有效帮助孩子养成自律的习惯，更会使孩子得到安全感。

不要以孩子年龄小为由，纵容孩子的各种行为。孩子闯了祸，你包庇纵容；孩子犯了错，你不以为然；孩子有了坏习惯，你睁一只眼闭一只眼。孩子在父母次又一次纵容下，被宠坏了。

等孩子长大之后，会发现，再也管不了孩子。

尽早让孩子明白：规则就是界限，什么事可做，什么事不可做。

2、孩子任性妄为，不惯

不知你是否遇到过这样的情形：

带孩子去商场，说好了只买一个玩具，可到商场之后，孩子这也要，那也要，不给买就嚎啕大哭，撒泼耍赖，逼父母就范。

这种行为，坚决不能惯！

惯子如杀子。

如果，孩子发现对父母撒泼好使，就用同样的方式要其他东西。

长此以往，孩子就把“撒泼耍赖”，当成要挟父母的手段，不断变本加厉，以达到自己贪婪的目的。

原则和底线问题，不能由着孩子的性子来。

教育孩子，父母一定要有原则。父母的态度是关键。

孩子撒泼时，父母需亮出底线，温柔坚定地拒绝，并告诉孩子“虽然你很失望，但你必须遵守规则”。

若孩子一再撒泼打滚、无理取闹，父母可以先冷处理。

让孩子冷静会，等孩子不闹了，再慢慢给孩子摆事实讲道理。

让孩子学会控制行为，是孩子的责任，更是父母的义务。

3、孩子习惯不好，不惯

教育家叶圣陶先生说：教育的本质就是培养习惯。

孩子习惯不好，一定不能惯。

小时候会多少知识、了解多少技能并不重要，重要的是有一个终身陪伴的好习惯。

截然不同的习惯，注定了孩子未来的走向会全然相反。

哪有什么天生学霸，不过是好习惯的厚积薄发。

孩子喜欢在游戏中制定并参与规则，更容易养成习惯。

三不说

孩子与我们相比，心智还未成熟，心理承受能力较弱，有些过重的话不应该对他们说。

1、夫妻之间不说互相埋怨的话

恩爱的夫妻之间相敬如宾，和睦有加。他们不会因为各种鸡毛蒜皮的小事，争吵甚至大打出手。

孩子们长期生活在这样的环境，会觉得自己的父母不靠谱，还会养成暴戾乖张的性格。

2、不说打击孩子的话

打击孩子，以挫伤孩子信心——来培养孩子性格的方法。

孩子们有着自己的个性，经常性的否定，会让孩子怀疑自己，究竟自己做错什么了？

长此以来，就会有厌世和充满自卑的性格，做什么都会唯唯诺诺。

3、不说哭穷的话

我们在生活中常常能看到这样的场景：

吃一顿肯德基——这顿饭得花我多少工资；

吃一次樱桃——妈妈可一口都没舍得吃啊，全给你留着呢，就这么一点，就要多少多少钱。

……

说者无心，听者有意。

这些随口的话说多了，孩子会以为自己是导致家里不富裕的原因，因此产生负疚感和自卑的心理。

长期以往，孩子会慢慢地压抑自己的需求，把心愿降到最低甚至不敢有。

贫穷本身并不可怕，可怕的是家长通过哭穷给孩子传递的“你不配”、“你不值得”的信号。

钱不够花，和打雷下雨一样是自然现象，不必要把穷挂在嘴边。

当孩子想要你买个玩具的时候，不要说：“这个东西很贵，我们买不起。”或者“爸妈挣钱不容易，你别乱花钱。”

你可以试着用“这个月超预算了”或者“这个东西你已经有了”这样的方式回答。

不要告诉孩子，家里穷，你要好好读书，念大学，家里就靠你了。

而是要告诉孩子，你想成为什么样的人，我们能为你做什么。

三不帮

1、学习的忙，不帮

   

很多孩子在学习中依赖的心理比较强烈，遇到不明白的问题，总喜欢向父母求助。作为家长我们绝对是一个好的辅助，但要有一个限度。

然而我却认识一位妈妈，孩子写作业时，她就在一旁时刻待命。一会帮忙批改作业，一会讲解题思路。

长期下来，儿子不但成绩没提高，反而形成了一个坏习惯：

妈妈不在身边就无法独立完成作业。

在心理学上有个“100%理论”。指的是如果一件事情，我们有20%不做，那么孩子就会做20%。如果我们有80%不做，那么孩子自己就会做80%。

学习说到底是孩子自己的事，如果家长事无巨细亲力亲为，反而会扼杀了孩子学习的主动性与自觉性。

只有退后一步，让他意识到学习是自己的事，他才会学会对自己的未来负责。

2、孩子能承受的困难，不帮

孩子的承受能力，并非大人想象得那么脆弱，对孩子适当放手才能激发出孩子更大的潜能。

看过这样一个视频：

两个小女孩起了争执，一个气势汹汹，一个哭着据理力争，看着着实让人心疼又好笑。

然而，两个孩子的父亲不仅没有帮忙调和，反而做起了吃瓜群众。

两孩子吵架，心里肯定都会感到委屈。

但两人仍在用自己的方式，条理清晰地表达自己的观点和论据。

                  

这时，吵架则成了另一种意义上的“辩论”，既锻炼了自己的心理承受力，也展现了自己的逻辑思维力。

看似是让自己感到挫败的事，却成了成长中一道亮丽的风景。

孩子的成长需要“爱”，但爱不仅仅是给予和满足，孩子同样需要承受的挫折。

孩子能承受的挫折，适当不管，是对孩子成长最大的认可和褒奖。

孩子成长路上难免磕磕碰碰，父母要给孩子独自面对困难的勇气，解决问题的能力和承受挫折的能力。

如果一个孩子，在成长的路上，只能接受快乐，不能承受一点点痛苦，只会毁了孩子。

3、孩子自己能拿主意的时候，不帮

有时候，孩子没有主见，缺乏自主性，主要的原因在于家长太过“能干”。

不少家长怕孩子选择错误，走一些弯路，替孩子做打算，本意是好的。小到日常穿什么衣服、吃什么零食，大到报辅导班、兴趣班，完全由家长一手操控。

这样做虽然看似方便，但实际上会剥夺孩子自主决定的机会和权利，影响孩子的心理发展和自信心的培养。

哈佛学霸何江是“哈佛毕业典礼演讲首位中国大陆学生”，在采访中，他表示，无论是择校、选专业，还是决定出国，“没有多少人可以给我指路，没有多少人会告诉我如何学习，一切都要靠自己摸索。”

他说，“爸爸妈妈的放权，在无形中锻炼了我的独立自主能力，而这是出了学校后非常重要的生存技能。”

家长们要学会“放手”，坚持“最少的指导，最大的耐性和最多的鼓励”原则！

适当给孩子选择权，孩子会感受到他们被尊重、被信任，从而带给他们自信和成就感。

爱可以无条件，但一定要有原则

有句家庭教育格言，非常有道理：

父母的爱可以无条件，但一定要有原则。

父母有原则，才能教育出有纪律、道德感强的孩子。

如果做父母的不能坚持做父母的原则，放纵孩子，不让孩子明白道德规矩，教育出的孩子也不会有原则，不会有纪律观念。

管教孩子是每一位家长的责任和义务，你不去管教你的孩子，社会会去替你管教。

你可以选择管教你的孩子，也可以选择把责任转交给严酷冷漠的社会。

要知道，孩童时代未经纠正的错误，会让孩子在未来受到社会更加严厉的惩罚。

管教孩子是一门学问，虽然我们都是第一次为人父母，但仍需要不断学习。

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