作者：夏小雨

最近发生的一件事，真是令广大网友气愤不已！

暑假期间，妈妈带着孩子到青岛旅游，孩子在沙滩上用竹签做了个陷阱，看上去真的很危险！

图片来源：微博白鹿视频

孩子年纪小，不懂事，可是，妈妈看到了孩子这样的行为，非但没有制止，还在朋友圈发文“孩子的恶作剧，谁会踩到？”

图片来源：微博白鹿视频

这样的态度激怒了网友：这不是孩子的问题，这是父母的问题！

养育孩子健康长大，绝对不仅仅是“养”，更重要的是“育”，是要给孩子正确的引导和教育，让他们成长为正直、善良、有责任、有担当的人。

孩子的成长是世界上最难的一道题，没有正确答案。

教养，也绝对不是简单的对与错，而是需要付出努力和智慧。

这几件事看似“没教养”，实则是“有尊重”，真心为了孩子好，就让它们做上100次！

在知乎上看到了一个问题：家长是否应该为了让孩子学会分享而强迫孩子让出心爱的玩具？

图片来源：知乎

有网友说：分享不是剥夺，分享是孩子自主萌发的意识，因爱而生，因安全感而生，而强迫分享的孩子不安全感很重，更自私，更有防范心理。

一位网友分享了自己的故事。

小时候，每次出去玩，只要有其他的小朋友说想玩他的玩具，妈妈就会答应，不管他同意不同意，主动将玩具递给小朋友。

他不愿意，就大哭，妈妈很心烦地训斥他，说就只是一个玩具，又不是什么贵重的东西。还骂他小气，自私，给她丢尽了人。

他永远无法忘记妈妈那种嫌弃的眼神，就像看怪物一样。

他害怕妈妈不要自己了，于是，他就拼命迎合着妈妈，只要妈妈说的话，他都无条件去做。

他成了众人眼中的好孩子，慷慨大方，懂得分享，但是，没有人看到他的苦恼。

长大后，工作了，明明心里很不愿意，但他就是不知道该如何拒绝被人，他很悲凉地说：一个从小没有机会拒绝别人的孩子，长大后，就只能委屈自己。

在我们身边，有不少家长经常会要求孩子主动分享自己的玩具，他们希望孩子大方一些，体谅一些。

只是，孩子体谅了他人，谁又能来体谅他们呢？

东西是孩子的，他们有权自由支配，他们可以同意，当然也可以拒绝。

当孩子能够坦率地表达自己的想法、需求和主张时，他们会和他人之间形成一种舒服的关系。孩子才不会一直压抑自己。

这样的孩子，自由而通透。

家长应该这么做：

分享，从来都不是牺牲自我，成全他人。家长应该尊重孩子的物权，支持孩子的决定，允许他们拒绝别人的要求。

《不分享也OK》一书中提出：比起分享，孩子更容易接受轮流，这会给每个孩子玩的权利，教会他们懂礼貌，提高他们为别人着想的意识，并激发出他们内心的慷慨之情。

聪明的父母，都允许孩子说“不”，并引导他们学会“轮流”。

中国青年报社调查中心曾经做过一项调查显示：2000名受访者中，有48.4%的人会有“配角综合征”。而在这些人中，有54%的人将该症状归咎于从小接受的“乖孩子”的教育理念。

孩子虽然年纪小，也有着独立的想法和思维，他们希望能够坚持自己的想法，做真实的自己。

只是，当这样的“坚持”一次又一次地被家长打压，孩子因此成为了那个不乖的孩子。

为了赢得家长的爱，孩子们不得不压制自己的想法，失去自主感和掌控感。

但其实，他们只是“被乖的孩子”，是家长们努力“改造”的结果。

科普心理作家海苔熊说：如果你的孩子成长过程没有叛逆的话，你就要当心了，那表示他躲在你的雨伞底下，没办法走出自己的人生……

真正的爱孩子，就应该将孩子的人生还给他们，让他们能掌控属于自己的人生。

热播电视剧《超越》中的陈冕，身在轮滑队，热爱的却是短道速滑。妈妈出差前，特意叮嘱陈冕一定要按时参加第二天的轮滑定级赛。

可是，趁着妈妈不在家，陈冕偷偷地离开了轮滑队，申请加入了速滑队，甚至，在妈妈打电话询问比赛情况时，还对她说了谎。

图片来源：微博电视剧超越

妈妈知道真相后，没有生气，而是柔声地告诉女儿：专业运动员有你不知道的苦，你要是觉得你行，就证明给我看，当然了，也别硬撑着。妈妈在家里等着你呢。

图片来源：微博电视剧超越

虽然心里有气愤，有担忧，但最终，她还是选择了支持。

不得不说，有这样的家长，是孩子一生最大的福气。

在孩子的成长中，家长有自己的考虑，孩子有自己的坚持，如果强行让孩子顺从家长的意愿，最后会害了孩子，也伤了父母。

家长应该这么做：

家长应该告诉孩子这条路的不易与艰难，在保证安全底线的前提下，给予孩子充分的支持与尊重。

并且，我们要告诉孩子，只要既然选择了，就一定要有勇气，有毅力，坚持到底，不能放弃。

曾经在网上看到了一位网友的话：没错，我就是那个从小不能哭的孩子，从好想哭，到不能哭，到不认错，到想逃离，一切都只能自己生抗。我好羡慕那个能哭的孩子。

一句“羡慕”看得人倍感心酸。

每个人都会有各种情绪，正面的，负面的，积极的，消极的，这是我们正常的情绪表达，但是，到底是从什么时候起，哭成为了孩子的一种“奢望”？

当孩子内心的负面情绪不能及时被排解掉，这些被强制压抑的情绪，就会变成一颗毒药，让孩子脆弱的心，变黑，变疼。

高分纪录片《他乡的童年》日本篇中，有一位吉田老师，他从事着一个很特殊的职业：感泪疗法师。

在日本，人们从小接受到的教育是，哭是一件很不好的事情，所以，即便孩子们的内心充满了委屈不满、抱怨愤怒，他们也要被迫压抑情绪。

图片来源：纪录片《他乡的童年》

但其实，眼泪是有正面效果的，它能够帮助孩子认识并接纳自己的一切。

图片来源：纪录片《他乡的童年》

吉田老师的学生在上完他的课之后都表示，哭出来之后。内心舒缓和舒服了很多。

当孩子学会正确地表达情绪，他们就能听到内心深处的声音，他们就能坦然面对自己，做最真实的自己。

这样的孩子，是最开朗的，最阳光的，也是最健康的。

家长应该这么做：

家长应该学会解读孩子的情绪密码，听到孩子情绪背后的诉求。但同时，我们要划清哭和哭闹的界限，不能给予孩子哭的特别权力。

对哭闹的孩子，李玫瑾教授给出了“四个不要做只做一件事”的建议：

•不要打：以大欺小，不公平；

•不要骂：会给孩子不好的示范；

•不要说：孩子闹情绪时，不要多说，先等孩子冷静下来再说；

•不要走开：不要将孩子一个人留在那里，这只会让他们倍感孤独；

•只做一件事，要陪在孩子身边，告诉孩子“无论你做了什么，我都爱你。”

孩子的成长从来没有标准答案，一千个家庭会有一千种教育方式，孩子也会有一千种成长的赛道。

当然，孩子的成熟、成长和成功离不开家长的教导。

但这种对孩子有意的教导，一定是以“情”字打底，以“尊重”为基础，以“理解”为前提的。

好的教育，都是可以自由呼吸的。

家长做自由的自己，可以很努力，也可以不完美。

孩子做最真实的自己，可以“不优秀”，也可以“没教养”。

给孩子一方天地，让他们能够舒展身体和心灵，表达思想和自我，这样的孩子，内心一定充满着勇气和力量，推动着他们，在不断前行的道路上，跨过山，越过海，抵达光明的彼岸。

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