前几天，有个朋友抱怨起自家的孩子。

她说不知道从什么时候开始，孩子和她就进入了“无话可说”的状态。

我问她平时都和孩子聊什么。

她无奈地说：

“就聊他的学习啊，学习以外还有什么好聊的？毕竟他是个学生啊，闲聊其他不都是废话吗？”

她话音刚落，我就意识到问题所在。

亲子沟通中，家长们最缺的，往往是和孩子说“废话”的能力。

在日常生活，大部分父母和孩子的交流，除了问学习，剩下的就是说教，聊天的目的总是十分明确。

所以父母既不愿意听孩子的“废话”，也不愿意和孩子闲聊。

实际上，聊废话的好处，远比我们想象中要大。

第一个研究，来自芝加哥医学教授达娜·萨斯金德。

她致力于研究孩子早期接触的语言数量，是否会对其大脑构造和发展产生非常不同的影响，进而直接影响儿童的学习能力和性格塑造。

经过30年的复杂研究，她发现：

父母的社会经济地位并不能影响孩子的好坏，反倒是父母与孩子交谈中使用的语言，决定了孩子日后的社会表现。

因为好的语言环境，可以促进孩子大脑神经元的发育。

也就是说，父母会聊天，孩子会越变越聪明。

韩国有一档真人秀访谈节目《英才发掘团》，主要记录民间一些高智商高能力人才，通过追踪他们的日常，来发掘这些人“优秀的根源”。

其中有一个叫卞艺潭的小男孩，虽然只有3岁多，却表现特别出色。

他不仅能叫出各类恐龙的名字，很多深奥的科学现象他也都能解释出来。

并且，他的词汇积累也很多，可以独立阅读绘本。

节目组还对艺潭做了专业测试，结果显示，他的语言理解能力达到了99.9分，远远高于同龄孩子的平均水平。

而艺潭的优秀，其实是父母用心浇灌的结果。

他出生不久，父亲每天晚上都会花半小时或一个半小时，雷打不动地给他读故事书，和他互动。

在这种环境的熏陶下，艺潭就成了小话唠，总爱叽叽喳喳说个不停。

但父母从不嫌他烦，反而总是耐心陪他闲聊。

也就是在这些海阔天空的闲聊中，艺潭不仅丰富了词汇量，理解力、好奇心、想象力、表达力都得到了很好的发展。

《父母的语言》一书也指出：

“孩子的数学能力、空间推理能力、毅力、自律性、道德感、同理心都和孩子早期听到的词汇有关系。”

所以，别再觉得“废话”毫无价值了。

父母的语言，是孩子最好的健脑药，更是孩子成长的助燃剂。

看似微不足道的闲言碎语，正在拉开孩子与孩子之间差距。

第二个研究，来自儿童心理学家贝蒂·哈特和托德·里斯利。

他们追踪调研了不同阶层的家庭，结果发现孩子表现优异的家庭都有种相似性。

但共性不是优异的经济条件，而是孩子在家庭的影响下有着共同的文化认同。

这些家长，尽管经济地位不同，但是都会温和地和孩子闲聊，跟孩子保持良好的互动。

互动时的愉快体验，会给孩子的心理注入能量，让孩子努力向上。

在一个乡村院子里，有个男孩，总是有很多奇思妙想，他的妈妈从来没有打击他、否定他，还总是陪着他闲聊。

有一天，男孩指着月亮，兴奋地说：“我要到月球上去！”

妈妈为儿子的想法大吃一惊，但还是默默听完了孩子天马行空的想象。

末了，妈妈还笑着说：“到月球上去，很好啊，但你要记得回家吃晚饭哦！”

多年以后，男孩成了第一个登陆月球的美国人，他就是阿姆斯特朗。

和孩子闲聊，“说了什么”固然重要，但“怎么说的”更重要。

看似可有可无的闲聊里，恰恰蕴藏着不动声色的力量家庭指导师刘称莲在《陪孩子走过小学六年》一书中，写过一个故事。

有位爸爸偶然间发现儿子的裤子里，藏有很多传情达意的“小情书”。

他若无其事地把裤子放回原位，假装不知道这件事。

然后他约儿子去打羽毛球，打完球以后，他就开始和儿子闲聊。

他跟儿子说，自己年轻的时候喜欢过一个女孩，但是因为那时候的自己没有能力，就把这份感情偷偷放在心里。

直到自己考上了好大学，对未来有了规划，有信心给女孩更好的生活时，才开始和女孩谈恋爱，并结婚生子。

第二天，那些情书就没有出现过了。

自始至终，关于孩子的秘密，爸爸只字未提，而是通过一次闲聊分享，引导孩子正确处理青春期的懵懂情感。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“任何一种教育现象，孩子在其中越少感受到教育者的意图，它的教育效果就越大。”

所以，父母不妨少一些“自以为是”的大道理，多一些“共情孩子”的废话。

被理解的孩子，才会有能量向阳生长。

如何与孩子正确地“聊废话”？

其实和孩子“聊废话”，并没有这么难。

只需要父母和孩子交流的时候，做出一点点改变：

 1. 不要带有目的去聊天 

很多家长和孩子聊天的时候，开始一两句可能只是在问孩子在学校的事情。

然后不管孩子回答什么，家长都会把话题引到学习上。

这样一来，不仅把天给聊死了，也不能起到教育孩子的作用，还会让孩子产生抵触的心理。

如果家长真的想了解孩子，引导孩子，首先就要学会不带目的去聊天。

简单来说，就是顺着孩子的话说，而不是顺着自己的意愿去问。

 2. 学会启发式聊天 

有一种聊天方式，叫做“海沃塔”。

它就是聊天时通过提问、回答、对话、讨论来延展和探讨问题。

看似漫无目的的闲聊，其实是在用“为什么”、“怎么样”开放性的问题启发孩子代替直接评价。

举个例子：

孩子说想养一只宠物，这个时候父母就可以反问孩子：

通过这种不断反问的方式，孩子在回答的过程中，既提高了逻辑思维能力，也提高了语言表达的能力。

 3. 耐心把孩子的“废话”听完 

孩子愿意说的前提，是父母要具备倾听孩子说“废话”的能力。

当父母习惯性打断孩子的话，孩子就会觉得自己的话不被重视，亲子间的交流就会出现障碍。

当孩子知道他的声音是会被听到的，他表达的内容是被重视的时，他才会想和你聊天。

在《小王子》里，狐狸对小王子说过这样一句话：

“正是你在玫瑰身上浪费的时间，才让它变得无比珍贵。”

同理，正是我们花时间与孩子说的每一句“废话”，才让孩子变得卓尔不群。

希望父母们从今天起，都能开启“废话”模式：

少说些正确的道理，多聊些孩子关注的趣事。

少关注学习成绩，多关注生活的点滴。

少一些指责和批评，多一些共情和理解。

在潜移默化中，引领孩子变得优秀。

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