俗话说：三岁定八十，可见幼儿教育多么重要。
幼儿教育位于整个教育链条的最前端，这一时期也是孩子智力发育的“超黄金”阶段。
幼儿园作为这一时期重要的学校教育承担者，也担起了开发孩子的潜能的重任。
在国际化趋势日益明显的今天，国际的儿童教育理念，也逐渐运用到国内的教学体系中。今天，我们想带着宝爸宝妈一起来了解当今风靡全球的IB-PYP体系和EYFS体系，以便让家长们对世界多元化的幼儿教育有所了解！ 
幼儿专场国际教育体验日活动来啦！
8月16日（本周日）下午13:00
✪英文探究课程
✪奥尔夫课程
✪体育运动课程
期待宝贝们的到来
（面向18个月及以上的幼儿）
IB-PYP教育体系
Primary Years Program
IB-PYP课程隶属于IBO(International Baccalaureate Organization)，即国际文凭组织为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年，迄今为止遍布100多个国家与3000多个学校合作，学生数量超过77万。
IB-PYP是专门为3-12岁的学生开设的IB幼儿和小学阶段课程，重在引导学生成为课堂上和生活中的探索者。IB-PYP会基于IB learner profile来培养孩子，希望孩子是勇于探究的、知识渊博的、善于思考的、善于沟通的、有原则的、思想开明的、关心他人的、敢于冒险的、善于平衡各方面的、会自省的。
IB PYP框架（IBO官网//www.ibo.org）
IB-PYP 幼儿教育阶段（3-6岁）的课程在其教学方法和内容结构上体现了幼儿成长的重要特征，即通过玩耍和游戏探索周围的环境，了解身边的世界，开展富有启发性和探究性的学习和活动，以此在多元化的学习空间中开展符号探索和表达。
IB-PYP课程由六大跨学科主题构成，突破了传统学科界限，意在让学生运用六个学科领域中所学到的知识和技能探索世界、解决问题，进行探究式学习。
二、我们处在什么时空（Where we are in place and time）.
三、我们如何表达自己（How we express ourselves）.
四、这个世界是怎么运作的（How the world works）.
五、我们如何组织自己（How we organize ourselves）.
六、共享地球（Sharing the planet）.
这六大主题帮助教师在整个IB-PYP阶段设计并规划跨科际课程项目，带领孩子们通过语言、数学、科学、社会学、个人教育・社交教育・体育、艺术的学习，去发现、思考、解决实际生活中的问题。学生要在这个过程中学习独立思考，为自己的学习负责。
EYFS教育体系
Early Years Foundation Stage
EYFS（Early Years Foundation Stage）是英国政府于2008年以“给父母最好的选择，给幼儿最好的开始”为宗旨提出的早期教育方案，是目前评估英国所有幼儿园的国家级课程标准。
EYFS的目标是通过儿童在0-5岁连贯的学习，可以确保儿童能够足够准备好进入小学部分的教育。
EYFS教育的目标是希望儿童知道自己想要什么，学会如何去学习，即「授之以渔」。该教育模式为幼儿在生活中获得更多更好的发展机会提供支持，让每个幼儿都能在将来成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人，强调独一无二的孩子A Unique Child+正面积极的关系Positive Relationships+激发能力的环境Enabling Environment=自主学习与持续发展Learning and Development。
图片来源：danis.co.uk
EYFS课程尊重幼儿各个年龄的特征和需求，以孩子为核心确定了幼儿发展的三大方向：游戏和探索，积极主动的学习，创造和批判性思维。EYFS早教体系涵盖幼儿成长各个领域的学习，主要包含七个学习领域：
沟通、语言和文字(communication and language)
身体的发展(physical development)
个人、社会和情感发展(personal, social and emotional development)
读写(literacy)
数学(mathematics)
对世界的理解(understanding the world)
表现力和艺术设计(expressive arts and design)
通过探索新事物、新想法，运营多种感官操作建立起新旧知识之间的联系，构建孩子的知识体系，帮助孩子实现EYFS体系的学习与发展目标。
儿童是天生的哲学家，儿童是最棒的学习者！今天的世界属于成人，未来的世界属于今天的儿童。
IB-PYP和EYFS这两种国际教育模式虽有不同差异，但好的教育总是相通的：它们都历经了时间的检验，避免了传统「填鸭式」教学，在充分尊重儿童的基础上，遵循儿童成长发展的规律展开教学，赋予儿童自己成长的权利，欣赏他们，尊重他们，引导他们。
如何将这些优秀国际教育课程运用得恰到好处？
如何培育拥有创造力与自主探索精神的孩子们？
想知道我们是怎样做的吗？
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英文探究课程
采用探究式教学法，外教老师会根据幼儿特点，课堂以孩子为中心，互动、有趣、活泼，在教学过程中挖掘孩子学习英语的兴趣和潜能，让孩子在完全浸入的教学氛围中学习地道专业的英语。
奥尔夫课程
将结合世界三大音乐教学法，以奥尔夫律动，铃木器乐教学和柯达伊歌唱教学为基础，遵循儿童身心发展规律，让孩子们在游戏中感受音乐，参与音乐，以健康、快乐的形式学习理解音乐。
体育运动课程
体育运动锻炼，有利于孩子智力的开发，兴趣爱好的发展，身体的茁壮成长，身体各个组织器官方面平衡协调的发展。因此，体育运动课程作为基础课程，其在幼儿教育课程中的重要性不容忽视。
1 活动时间
2020年8月16日（周日） 下午13:00开始
2 活动对象
针对18个月及以上的幼儿（需家长陪同）
不限海归，不限国籍，不限户籍！
3 活动地点
无锡华锐海归人才子女学校
（无锡市新吴区锡兴北路105号）
拨打电话：400-900-8516报名登记
