学术“近亲繁殖”，指的是一个学科、专业或学术研究团体的成员具有师承关系，或来自于同一所学校，同一导师，乃至整个学科和专业都是由师生关系的成员所组成，则这种由师 生关系成员组成的学术研究群体，就属于“近亲繁殖”。学术上的“近亲繁殖”类似于生物学 上的“近亲繁殖”，会滋生学术腐败，导致组织僵化，创造力低下等弊端，不利于大学的长远 发展，长期以来一直受研究者们的抨击。

我国学术上的“近亲繁殖”由于文化上的 特殊性，存在的更为严重的危害。中国传统心 理特征和文化模式表现为极强的“关系意识”， “家-家族-宗族-社会-国家”成为一张巨大的 人际关系网络，而每个人都占据网络上的一 点。形成了我国文化传统中比较明显的特征， 那就是特别重视亲缘关系，以及由此而派生的 各种宗派关系如师生关系、姻亲关系等。

以教育部 2012 年公布的学科排名，在理论经济学、 应用经济学排名中分别选取前 20 名的国内高 校进行调查。同时，根据上海交通大学世界一流大学 研究中心（ARWU）2013 年公布的世界大学经济学/商学排名，选取前 15 所国外高校作为调查对象，形成下表，对比下这些学校学术“近亲繁殖”现象。

国内高校学术近亲统计表（按近亲度由低到高排列）

国外高校学术近亲统计表（按近亲度由低到高排列）

具体来看，国内 16 所高校（17 个院系）的学术近亲度大致可以分为三个层次：

• 第一个层次是近亲度 低于 50%的院系，共有 5 所，占总数的 29.4%；

• 第二个层次为近亲度在 50%~70%之间，共有 9 所，占总 数的 52.9%；

• 第三层次是近亲度高于 70%的院系，共 有 3 所，占总数的 17.6%。

从数量上来看，超过一半的高校学术近亲度处于 50%~70%之间，处于此区间 内高校的教师人数占总人数的 50.7%， 说明我国大 多数高校学术近亲情况集中在学术近亲度 60.6%附 近区域内。前 1/3 的学校平均近亲度为31.4%，而最 后 1/3 的学校近亲度达到了 75.9%， 两者差距超过 了 40%，说明我国高校学术近亲度虽然在 50%~70% 区间内的学校较多， 但处于此区间两端的学校近亲 度则较为分散，呈现出两级分化的趋势。

2015 年大连理工大学

主要院系本外校教师占教师总人数比例

本校留校教师比例最高的电子信息与工 程学部达到了 75%，占到了此学院教师总人数 的四分之三，最低的航空航天学院本校留校教 师比例也占到了 17%，抽查的 12 个学部中居 然有 8 个学部的本校教师人数超过外校教师人数，本校留校教师的总人数占到了所调查教 师总人数的 52.6%，占到了一半还多，并且根 据调查发现这些本校留校教师大多数已经是 教授、副教授职称。

2015 年度大连理工大学

主要学院研究生来源情况表

学校的重点院系 如运载工程与力学学部、建设工程学部、软件学院中，研究生来源于本校（包括推免生和保 送生） 人数基本都超过了录取总数的一半以 上，最高比例的软件学院甚至达到 62%以上， 从这可以看出学校重点专业的实力确实很强，本校学生很受青睐。但是这么高的比例也让人担忧，这些重点专业研究生来源过于单 一，不仅不利于教育公平，更不利于吸收外校优秀人才。

一流的大学要有一流的师资队伍、一流的 学术创新、一流的校园文化，建立起我国一流大学，不仅是我国经济科技发展的需要，更是我们国民殷切的期盼。我国高校长期学术“近 亲繁殖”的怪象，不仅影响了我国迈向世界一 流大学的步伐，也遏制了我国科技创新的步 伐，解决学术“近亲繁殖”现象势在必行。

来源：志愿填报找勋哥，转自美国史教学研究

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