考察君，K-12国际教育行业择校专家，国际教育网专业顾问，有十年国际教育从业经验，对深圳地区国际教育学校有深刻全面的认知，并对北上广等地区国际学校深有研究，帮助众多家庭选择合适满意的国际学校。
高考之后，南京可谓成了名副其实的“热搜城市”。
先有校长“下课”，后有状元“求学”。
上星期考察君和各位家长分享了状元“求学”，今天回过头来说说校长“下课”这个事儿。
高考放榜后，在一个大雨滂沱的某天，南京一中校门口遭家长围堵，家长们义愤填膺，手举“一中不行！校长下课！”的标语，要求南京一中道歉，并让校长下台。
来源：新浪微博
原因是什么呢？
因为南京一中2020届学生高考成绩不理想！
那么南京一中为家长们交上的高考答卷究竟有多差，以至于让他们不顾自身形象闹出围堵学校这一出？
来源：新浪微博
如果单看升学率，其实不但理想，而且很牛。
一本升学率高达95.34%，也就是说100个人里有95个人上一本。
这意味着只要孩子进了南京一中，大半个脚就进了所谓的重点大学了。
而且，这已经创造了南京一中历史上最好的成绩了。
但是面对这么好的一本升学率，家长们并不买账，因为这个“好”经不住细剥。
家长们看看南京其他的学校，就发现了一个惊人的现象：南京一中400分以上的考生，竟然只有20个！
江苏的高考满分是480分，一般认为考到400分以上就是高分了，可以上一个不错的985。
南京一中400分以上的学生有20个，这放在一般学校这个成绩不错了，但是放在南京那就太扎眼了。
南京一中作为市内排名前三的重点中学，与南师附中、金陵中学齐名，三年后，当年和它同一档次的学校，一起参加高考，金陵中学400分以上考了75人，南师附中考了147人，但一中却只有20人。
比不上同档次的学校不说，甚至与一些名不见经传的当地学校比，也被狠狠踩在脚下，其中，第二十九中作为代表隆重出场。
二十九中无论是一本上线率还是超400分的考生人数都把一中甩在了身后。
家长当然火大了，当初娃以那么高的成绩选了一中，没想到三年后变成高分进，低分出。
就好像当初女神（中考630+的考生）拒绝了不高不帅的穷小子（二十九中）的追求，投入了老牌高富帅（南京一中）的怀抱，没想到三年过去，穷小子逆袭成功，带着当初还不如自己的妹子一路驰骋，而老牌高富帅坐吃山空，日渐式微，自然会遭到嫌弃。
二十九中是如何逆袭的呢？
带有应试教育特点的高考，在这么多年的推进过程中，其最优模式基本上也已经被摸索得差不多了，这种模式的核心不在于教什么，而在于如何管理这些学生的学习方式。
其中，衡水中学、毛坦厂中学的管理模式，广为流传。
二十九中能够取得如此逆天的成绩，就在于它早在几年前就采用了衡水中学的县中模式。
什么是县中模式？
举个例子，比方说“三角函数”这个知识点，一般学生做个100道题可以拿到80分，那县中的要求就是做1000道，拿下90分。所有科目，所有知识点都如法炮制。
这就是县中的管理模式。
别小看了这种管理，在现在这个年代，要管理好一帮十六七岁的孩子是很难的一件事情，尤其是那些没有自主学习意识，又极度厌恶被别人管束的孩子。
可以说，二十九中的反败为胜离不开这种教育模式。
那南京一中又是如何走向没落的呢？
素质教育成了首当其冲的背锅侠！
南京一中作为江苏省素质教育试点：不许补课，不许考试，不许公布分数，不许按成绩分班，减少课时，提前放学。
这样导致的后果就是：在二十九中的学生刷题的时候，南京一中的学生在自由活动。
其实，所有的标准化考试都可以看成是某种程度上的一种竞技比赛。
既然是竞技比赛，就注定了，参赛选手的技能是可以被训练的，成绩也是可以通过训练定向提高的。
可以说，两所学校的不同选择，注定了各自不同的结果。
网友们这个问题上产生了巨大的分歧，有为学校发声的，有为家长发声的。
在知乎上，有一个网友的回答，考察君十分认同。
“这并不能算是素质教育的失败，与其说这是素质教育的失败，倒不如说只是在‘唯分数论’的社会环境下，‘素质教育’在分数上打不过‘应试教育’。”
这样导致了很多人对素质教育有着误解，认为素质教育就是西方的快乐教育，忽悠普通人家的孩子去玩，有钱人家的孩子学知识。
而真正的素质教育应该是中国的应试教育Pro版本，优秀的成绩，高雅的情操，强健的体魄，是一种精英教育。
素质教育在南京一中尝试的失败，只是向广大学校在国内现有教育模式下，证明了有一位校长曾说过的一句话：
“只有成绩，我们学校是没有未来的。但没有成绩，我们学校是没有明天的。”
父母之爱子女，则为之计深远。
南京一中的学生们已经很棒了，但这些家长们并没有这样想，他们认为自己的孩子已经如此优秀了，必须要在素质和考试中都完胜。
应试教育带来的考试分数是看得见摸得着的，能带来实实在在好处的存在，而一个人的素质则是虚无缥缈的玩意儿。
可他们不知道或者说当下所不能体悟到的是：一个孩子在后来的漫长人生中，也许有压力，有挫折，但也有自己兴趣的陪伴，它可能是画画，可能是某种乐器，可能是某种运动……都是一生的幸事。
而这种提升综合素质并不代表完全不学数理化，也不代表大学不能学理工科，而是指他们可以自由发展，真正的海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
