最近，有专家对2018年国际学校的藤校录取情况进行统计，发现获得众多藤校录取的学校，呈现出明显的共同点，比如普遍位于经济发达的北京，广州，江苏等地，比如多数均为全国 “名校”。那么这些国际学校都普遍具备什么样的特质？

特质1：公办门槛高，民办潜力大

从2018年藤校录取数量和分布上，公办高中国际部占据绝对优势，特别是在北京地区，北京师范大学附属实验中学（国际部），北京四中国际部占据了全国藤校录取的冠亚军。这离不开公办高中国际部所依托的本校高水平教学资源，但也和其拥有的顶尖生源密不可分。随着藤校录取数量的降低，民办国际学校比例有增多之势，可见虽然民办学校的生源无法与公办高中国际部相比，但其教学水平却不容小觑。

特质2：建校历史≠办学质量

那些获得最多藤校录取的学校，建校/国际部建立时间集中在2000年左右，其中主要以公办高中国际部为主。只有少数两所较新的国际学校，也是今年才获得藤校的offer，老牌的外籍国际学校在藤校录取上也保持了较高水平。可以看出，一所国际学校建立的历史长短，并不能完全代表其办学质量；越老牌的国际学校，不一定升入名校的学生就越多；新成立的国际学校，也可能拥有强大的师资和先进的教学理念。

特质3：学费越高≠学校越好

通过分析发现，升入藤校学生数量最多的学校，并非是学费动辄一年几十万的学校，而是集中在学费5~10万的公办高中国际部，以及学费在10~20万的民办国际学校。可见，如果学生自身非常优秀，选择顶尖的公办高中国际部显然是更优的选择；离公办高中国际部招生要求有一定距离的学生，民办国际学校也是非常不错的选择。

特质4：小班教学≠教学效果越好

大众通常认为，小班教学的效果肯定比大班教学好。但是经分析发现，每个班级平均学生数量越多，这个学校升入藤校的学生数量越多。其中升入藤校数量最多的班级人数，集中在17~25人左右。这说明，学生拥有一定的同学数量，可能会有相互促进的作用。

特质5：老师越多≠教学效果越好

师生比越大也不代表学生能够升入更好的大学。根据统计数据，进入藤校最多的，却是师生比适中，甚至是偏小的学校。在选择学校时，与其看重老师的数量，不如研究一下老师的经验和学历背景。

由此可见，即便公办学校在升学结果和费用上占优势，但较高的招生要求会让大部分学生与之失之交臂。而一个学校是否有更多学生升入藤校，也并非简单由学校的校史长短、学费高低、班级体量，和师生比决定，而是需要更深入、更综合地考察学校的师资背景，课程，教学等方面。

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