还有1天就要迎来2019年高考了!不管复习的怎么样，现在最重要的就是放松心态，轻松应考!今天，北京高考资讯整理了各科目答题技巧，供各位考生参考!

另外，文章后半部分介绍了一下“蒙题技巧”，仅供实在没有办法的情况下使用哦!重点依然是前半部分!!!

就语文题目而言，考生首先要踏踏实实把文本读明白，按要求精准作答。就简答题来说，答什么、怎么答在题干中会有明确的指向，仔细审题、领会题干信息才能精准作答。

比如2018年北京高考古诗鉴赏部分的简答题：清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中,却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。作答本题，首先要对“龙吟虎啸”“和缓”有基本认识，再细读诗歌，从中分别找出对应“龙吟虎啸”和“和缓”的词句，便能精准作答。

依据语文阅读和表达的基本思维路径，认真阅读文本，仔细分析题目，精准明白作答，这是参加语文考试的第一要务。

考生可依据平时模拟养成的习惯，掌握好答题的节奏，每一大题大约用多长时间要心中有数，想不明白的先放一放。要保证作文有一小时的写作时间，这样才能从容地思考，理性地写作。

写作前要细读作文题目，逐字逐句分析，明确题目要求。切不可抓住题目中的只言片语，断章取义，硬套考前准备的素材。如2018年北京高考作文题《新时代的新青年》，新时代是什么样的，新青年又是什么样的，新时代对新青年有什么样的影响，新青年在新时代又该如何成长……这些问题都是在动笔写作前要思考的。再如2016年北京高考作文题《“老腔”何以令人震撼》，写作重要的是说清楚“老腔”令人震撼的原因。作文的得分取决于作者的思想认识、行文逻辑以及语言表达等，套用考前准备的素材是很难的。

对考场作文来说，观点明确、结构清晰尤其重要，不能把文章写得云山雾罩、稀里糊涂。另外，书写要尽量美观，至少要清晰，避免涂改，不给评卷老师制造阅读障碍。

拿到试卷后，考生可先按要求填涂个人信息，然后浏览试卷.此时不建议考生采用“心算”的方式得到前三道题甚至前五道题的答案，因为前几道题虽然简单，但越简单越要仔细，要在开考后经过动笔演算再确定答案，以保证答题的正确率.开考前几分钟可先浏览试卷，了解考试内容，比如三角函数考的是函数的性质还是解三角形，解析几何考的是椭圆还是抛物线，导数考的是含参的函数还是不含参的函数，参数有没有范围，函数的定义域怎样等，做到心中有数.

开考后，考生要按题号顺序完成题目.遇到难题不纠结，要牢记“我难人难，我尽力;我易人易，我认真”.不要在所谓的难题上钻牛角尖浪费时间，思考10分钟仍没有思路就先放过，等有时间再做，可能会有新思路和新方法.要注意考试时间的分配.

题干的每一个字都要认真对待，如“任意”“存在”等词，变量参量的取值范围，也要看清题目的问题里有几个需要回答的小问，要一一作答.

读清题目后就是认真计算作答.要尽量不犯低级错误，不出现计算错误.对于易犯错误的地方要反复检查一遍再往下进行，比如导数题的导数是否求对了，立体几何题建系之后点的坐标、向量的坐标是否写对了.

数形结合是数学学科中重要的思想方法，合理使用数形结合的方法会事半功倍，有助于既快又准地完成题目.

遇到复杂问题时可考虑能否找到数与形的关系，利用数形结合解决问题.

特殊值法也是考生常用的答题技巧.适当的特殊值有助于分析问题甚至解决问题.往年考试中理科第20题第一问往往就是针对题目所叙述内容的一种特殊情况，帮助考生理解题目给出的新概念或新性质.在其他题目中，考生也可以主动应用特殊值解决问题，或至少可以作为一个解题方向加以参考.

特殊值法是帮助考生解决难题的一个重要辅助手段.选择填空题用特殊值法有时可以直接得到正确答案.解答题用此方法有助于理解问题，指明问题的研究方向.

语法填空题是利用文段的形式考查考生在语境中正确、灵活运用语法知识的能力。考生首先要正确把握语境、语义，辨别考点。例如，括号中给出的是动词，一般要先根据语境、语义明确此处考查的是谓语动词还是非谓语动词;如果是谓语动词，就再判断是何种时态和语态;如果是非谓语动词，就再判断其在句中做何种成分。考生尤其要注意动词的过去式、过去分词、名词变复数、形容词变副词等语法项目中的不规则变化，认真仔细作答。

首先，要浏览全文，通过题目、首段、尾段确定文章主题与主题意义。其次，根据文章故事主线和情感主线的发展按照上下文的逻辑关系寻找信息的支点，选择与文章主旨及作者思路或意图相吻合的选项，同时注意某些选项词的一词多义、旧词新意。遇到举棋不定的题目可先跳过，有时前面试题的答案可从后文内容体现出来。再次，借助已填的答案，复读全文，击破遗留的难题。最后，复查全文，确保逻辑合理，语义连贯。

首先，考生要通过速读文章的标题、首段、尾段和每段的主题句，明确文章的主题和主题意义。作者写作目的、观点态度、推理判断、主旨大意等问题的答案都和文章的主题以及主题意义密切相关。对推理判断题，考生要回归文段和推理并重，紧扣文章的主题意义进行细读和分析，理解字面的真正含义。对词义猜测题，要对猜测的词语、短语或句子的上下文信息进行理解和分析，依据上下文逻辑、近义词或反义词、定义或解释、举例等确定答案。获取事实性信息题在阅读理解试题中占比大，考生要先正确理解题干所问，然后准确定位原文信息，精准分析理解原文，分析对比确定选项。其中干扰项的特点为正误并存、扩大或缩小范围、偷换概念、张冠李戴、断章取义等。

信息还原题主要考查考生理解句子、段落之间的逻辑关系的能力。设空处重点考查考生对段落主旨大意的归纳，前后句间的各种关联和段与段之间关系的建构。考生解题时要明确文章的主题、段落的主题;依据上下文理清段落之间的关系以及段中句与句之间的关系，具体方法有关联逻辑法、句意判断法、词汇锁定法等。选择答案时要重点关注主旨概括句、过渡性句子、注释性句子。

对于书面表达1中的开放性部分，如推荐信中的推荐理由、申请信中的自身优势等，考生要认真审题，所写内容要符合写作任务的主题和主题意义，要注意交际得体。在书面表达2的写作中，考生在使用多样句式、丰富词汇和适当连贯的同时要做到行文要点全、条理清晰连贯、结构紧凑、逻辑性强，结尾部分的感受要符合写作任务的主题意义。

东城区教师研修中心教研员　王晓京　　北京市第五十中学分校教师　张伶霞

在答题卡上作图时要用粗细适中的2B铅笔或黑色签字笔。

对选词填空题，要选填和括号里的内容一致的，不可多字、少字、错字。

简答题作答的总原则是层次清晰、逻辑严谨、表述准确、书写规范、文字简洁。

审题时既要画出关键词、隐含信息，又要排除干扰信息，同时在头脑中构建模型，搜索已学的相关物理知识。

“必要的文字说明”是为了辅助考生准确地表述自己的思维过程。那么哪些属于“必要的文字说明”呢?

(2)对研究对象和研究过程的说明。比如涉及多个物体、多个过程的问题，要明确写出对哪个物体、哪个过程的分析，使表述有条理、不混淆。

(5)对矢量结果中负号所代表的物理意义的说明。

(1)方程式要写展开式(含有已知的物理量或已设的物理量)，不要写公式，以免字母混淆。

(2)有多个方程式时写成方程组的形式，不要写成连等式。

(3)方程式中的字母要规范，若题目中已知，书写时要和已知字母一致。一个字母只能代表一个物理量，如不同瞬间、不同物体的速度要用不同的下角标或上角标表示。

(1)代入数据时注意数字之间相乘要用“×”，不要用“·”，且要注意数据的单位。

(2)运算过程在草稿纸上进行，答题卡上要文字简洁、清晰明了，不要繁杂地写一大段运算过程。

(1)对于下结论的问题，要表明明确的观点。

试卷每种题型的试题几乎都是从易到难分布的。考生心中要有取舍，可先把会做的题做完，遇到难题不慌张留到最后做。对题目难易的判断要合理，如简答题最后一题虽然整体偏难，但各小问的难度不同，考生要根据自己的水平决定答到第几问。

答题要着眼于整张试卷的得分率，而不是盲目攻克难题。要争取中、低档题做一道对一道，尽量少丢分。

遇到试题新情景不要慌张，要寻找已学过的知识、方法和蛛丝马迹，构建熟悉的模型。万变不离其宗，面对新情景，迁移是法宝。

拿到试卷后，考生要浏览全卷，快速判断全卷难易情况。开始答题后要迅速进入状态，先审题后落笔。遇到较难的小题，思考后若仍觉得棘手可先跳过。切记“不死磕”难题，若能做出，最后完成也一样。要平衡好题目、时间和分数的关系。

化学题往往有一些独有的关键词，如，①稀、浓、过量、少量;②短周期、主族;③等体积、等质量;④恒容、恒压;⑤化学方程式、离子方程式;⑥名称、结构简式、含氧官能团等。每一个关键词的背后都对应考查的知识点。如果暂时没有思路，在时间允许的情况下可多读几遍试题，运用化学知识读出信息背后的潜台词。如，①看到高锰酸钾就联想到它可能作为氧化剂参与反应，尝试运用氧化还原原理加工题干中的物质;②针对图像问题，一看轴，二看趋势，三看关键点，若出现多变量，要注意控制变量观察;③出现溶解性、熔沸点等关键词，就要想到物质的状态，预判分离的方法等。

要严格按照题目要求，用科学、严谨的化学用语进行表达。不犯低级错误。

如，①书写化学方程式：要注意配平，注明反应条件等;②书写热化学方程式：要注意物质状态(s，g，l，aq)、符号与单位(+、-、kJ/ mol)、系数与热量值的对应;③从结构的角度解释问题：从原子结构(电子层数，质子数，最外层电子数)到半径最后推出性质(得失电子能力);④利用平衡原理解释问题：摆平衡，说因素，说移动，得出结论(平衡移动的结果);⑤电化学：关注电极反应、电子、离子、离子交换膜，综合考虑解释问题;⑥实验探究试题：设计实验时注意控制变量，即除变化量外其他影响反应的因素保持不变，例如温度、浓度、pH等。

认真审题。生物选择题在试卷的最前面。考生可在题干中划出关键词句，包括题干和选项中的生物学专有名词、教材中没有的新名词及解释等。要留意题目要求是选正确选项还是错误选项，切不可选反。

简单写出推理过程。有些选择题需要进行严密的逻辑推理。考生可将大段文字转化成简图或流程图，写清分子间的关系，如“+”表示促进，“-”表示抑制等，这样不用反复阅读文字材料，可节省时间。

选择题答完后可先填机读卡，不要到最后时间来不及时再填涂。

生物的非选择题位于理综卷的最后，要注意时间分配。

审题要划出关键词句，还要注意研究的课题，并简单标出自变量和因变量。要关注图例，要注意有些图表下面的小字“注释”，是有助于理解数据的关键信息。读题不能只读到空格处，至少要读到句号，有时提醒的内容会放在空格后面。

每道大题的各小问之间有逻辑关系，不能当成填空题做。如，题干叙述研究人员通过某个特殊现象发现了需要研究的问题，(1)和(2)通过个体或细胞水平的实验找到一些规律，但为什么会产生这样的特点?(3)继续从分子水平进行研究，包括进行一定的实验设计，最后针对前面的研究进行展望或应用等。每道小题都有研究重点，但都离不开初始的研究课题。考生只有将自己代入研究过程中，作答才不会“跑题”。

考生要用术语作答;尽量根据问题找到题干中的原话回答，不要自己创造词汇。

书写要字迹工整，保持答题卡清洁;要留意易写错的字，如“类囊体薄膜”的“囊”字，“拮抗”的提手旁等;要按照题号顺序在相应的答题区域内作答;想好再作答，尽量不边写边改。

试题会对历史时空观念进行充分的考查。考生答题时要“圈”出时间信息，迅速对应时段，对接调动已有的基础知识，快速作答。

考生要结合材料信息、运用所学知识作答。材料铺设的新情境与记忆中的知识有偏差时，要做到史料实证;面对众多材料，要做到提取信息有效而全面;落笔作答，要力争每句答案都落回到材料情境中，在所学知识和材料信息之间建立合理的逻辑关系。

历史阐释的能力是非选择题的基本能力要求。考生作答时要注意在认真阅读题干的基础上全面、快速、准确提取有效信息，把材料有效信息和所学知识相结合，进行逻辑严密、意义完整的规范表述。

对“概括特点，对特点进行分析”这类逻辑关系较为紧密的题目，考生要密切关注设问之间的内在逻辑联系，按照设问、顺序作答，逐问完整回答。在分析特点时，答案要和前一小问的特点准确对接。即使两问在逻辑上重合，也不得“合并同类项”。

面对材料情景新、开放度大的试题，考生要充分审题，逐字逐句阅读材料，尽可能全面提取信息，对接所学知识，搭出框架结构，避免就一个角度耗费过多时间精力。要注意从多角度、多层次，结合多个史实论述，要注意史论结合，逻辑严谨，语言表达准确，无史实错误。

考生可运用“知识排错”“设问排误”“材料排误”“逻辑排错”等方法，有效缩短答题时间，提高正确率。填涂机读卡时，要仔细检查是否有错涂或漏涂，避免无谓失分。

考生作答主观题时要注意审题严谨，作题全面;事理结合，层次清晰，术语准确，逻辑严密;书写工整，卷面整洁。

答题要结合时事政治、书本知识、社会实践和生活体验，从“四个正确认识”的高度、广度和深度精准把握题目立意，展示自己对世界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、远大抱负和脚踏实地的理解和体悟，用正确的世界观、人生观、价值观看待、分析、解决问题。

审清知识范围限定。一要审清知识模块;二要审清考点要求，分清考点考查题、单元考查题、模块考查题;三要审清知识运用要求，是纵向展开还是横向关联。

审清行为主体。审清考查的是单主体、双主体、多主体还是“无主体”。“无主体”往往意味着多主体。例如，政治生活的主体有国家、公民、人大、政府、中国共产党等。一道主观题涉及的主体可能是一个或多个，需要细心把握。

审清设问的数量、角度、类型。一是审清角度：“是什么”“为什么”“怎么办”;二是审清类型：描述类、意义类、作用类、影响类、原因类、依据类、措施类、评价类、辨析类、关系类等。要根据设问类型组织相关语句，建构针对性答案。

审清题目分值。根据分值大小分配答题时间，确定答案的篇幅、段落和层次。

一是按照段落、标点分层;二是概括层意，把握层次之间关系，找准关键句，找全关键词;三是关联知识，确定知识要点，取舍材料迁移的数量。

一要有针对性。紧扣主题话题、设问要求，不要答非所问。二要有层次性。分段作答，标序号作答，层次分明，首尾呼应。三要有综合性。知识表述规范，术语运用准确，避免用大白话答题;材料迁移精炼，适当概括压缩，避免照搬照抄;时政迁移恰当，避免生搬硬套;分析说明合理，避免事理两张皮。

作答前要估算文字量，作答时要抓住要点，疏密有致，合理布局;从指定答题区域的左上方开始向右横向书写，不要随意留空白而导致答题空间不够;措辞简明扼要，层次条理清晰;书写工整清晰。

做选择题时要细致审题，先审材料：从图到文到表格都要看清、看到、看全并加以引申，要与学过的地理知识相联系;二审题干：画出关键词，明确题目要求;三审选项：找出合理、正确且和材料题干相关的选项。

要遵循先易后难的原则，可暂且跳过自己觉得难或没有把握的题回头再做。要充分利用排除法，合理推理、判断、舍弃，选出最佳答案。

文综第40题、41题中的地理试题一般图文信息全、资料充分、题干明确、设问相对单一，容易得分。考生要充分利用图文资料信息迅速作答，保证得到应得的分数。

第36题为地理考题的重中之重，往往以区域为载体，综合考查各类相关地理问题，综合性强，有难度。考生作答时可参考以下方法：

首先，迅速定位。用学过的各种方法(经纬度、海陆位置、相对位置、特殊地理事物轮廓特征等)进行定位。如果所给地区尺度小，就利用积累把它放到相应的大的区域内，并由此确定该地区的气候类型，为后面答题做好铺垫。

其次，仔细阅读图文表格资料及题干以获取信息。要用地理的视角、思维阅读。读图要“名例双收”，图名、图例、注记要看清记下;逐句阅读文字资料，并与所学的地理知识相联系;读表格要读表头、项目。这些往往会决定答题的角度、内容和要点。

作答有关自然地理特征及成因的问题，要牢牢把握自然地理环境的整体性原理。自然环境的五要素各有其特征，其中最突出的气候、地形、水的特征用熟悉的答题模板作答，但要结合试题所给信息选取答题要点。成因问题则要从自然地理要素间的相互联系、相互影响作答，各要素之间的影响互为因果，具有严密的逻辑和因果关系，不可出现错误。如影响气温的主要因素是纬度位置，一般来说纬度较高，气温较低，这是普遍规律;如果实际情况与规律不符，那就考虑地形地势;如果地形地势相似，那就看海陆位置;如果前面条件都一样，那就看是否受不同性质洋流的影响。这样严谨的地理思维不易丢点失分。

人文地理的答题要注意资料和图文信息的使用，不管是答区位条件还是答原因、影响、意义，都要充分利用资料所给信息，并注意用因地制宜、人地协调观的地理思想作答。“资料+结论”往往是完美的地理答案，如位于……的位置，地理位置优越(或偏僻);位于……交通枢纽，或有……交通方式(类型)，线路密度……交通便利(或……交通不便);人口……市场或劳动力……等。所写答案要充实具体，不能说空话。

总之，作答综合题要全面、具体，要用地理专业术语，不说大白话，不自造词句，要多角度、多层次答题，不能有因果逻辑错误。

作答时要看分值，确定答题要点，每个要点尽量序号化、有条理;要看设问，分问作答，有多少问分多少段答;要答为所问，先问先答，有层次有秩序，不问不答，更不答非所问;要看材料，直接提取的答案写前面;要看内容，最主要的答案写前面。答案尽量少而精，突出关键词，实在没有把握时可以多答，但注意不重复、啰嗦，不与题目要求相矛盾。

声明：此文仅供在1天后的高考考场中遇到实在不会的题目时的一种参考，我们始终认同高考要想拿高分不靠扎实的基本功而靠小聪明是行不通的，各位非高考的一二年级学生们，考试主要靠平时!!!以下方法，请勿在日常考试中模仿!!!以免对成绩不能做出真是判断和实力测评影响你未来的升学考试。

“三长一短选最短，三短一长选最长;两长两短选B，参差不齐C无敌。”，但真正的蒙题独门大法，高手们向来是笑而不语、讳莫如深。

然而，蒙题武功实乃江湖上最不为人所知的实用套路，一旦练成，受益终生!下面就让我们带各位走入脑洞大如天的机(xue)灵(zha)鬼(men)苦心钻研出的解题思路~

首先，我们有请看上去无论如何都不可能蒙对的数学，也是让各位头痛欲裂却很可能上了大学也摆脱不了的数学：Right，我们今天就先拿数学开刀!

设等差数列{An｝的前 n 项和为 Sn，且已知 a1 大于 0 ，若存在某自然数 m ≥3，令 Sm = Am (n>m)，则 Sn 与 An 间为：

A.Sn<An               B.Sn ≤ An

C.Sn>An               D.Sn ≥ An

先假设 m 值为 3 ， n 值为4，可得出 a1 + a2 + a3 = s3 = a3 ,便有 a1 + a2 = 0 , 也就是二者互为相反数，又有条件中的 a1 > 0 , 这时再来个特殊值，设 a1 = 1，那么公差为 -1，那这个数列就是 1， -1， -3 ……

blablabla不必在意题干     ，求 K 的值。

A. -37                  B. 37

C. 18                   D.75

你可以3秒内迅速脑补下列信息：既然存在有正负 37 两种答案，那么出题者必然是要考察考生的运算能力，很明显 C 和 D 选项就是充数来的，倘若 - 37就是正解，那必然至少要同时满足正负出错、数值也算错的情况下才可能选择 C 或 D 。而出题老师在一般情况下，会给每个错误选项一个让考生 “错下去的理由”，如果多于了一个，那么可能性就非常值得质疑了。所以此题选 B 。

有些出卷老师相当严谨认真，生怕出的几何题有差错，即便是电脑计算过了无误，还是在定成试卷时会用尺子量去核实。

所以，想必你已经知道了：如果高考题中出现某些长度目测与实际一致的答案，那么你在用尺子测量验证后就可以锁定该答案了。比如，若你量出 2.42 cm 的结果，那大致推算下答案很可能就是 2√2 。

只要做过高考真题都知道，选择题与填空题里绝对有三到四个是属于计算量特别大的难题范围的，但在考试时我们很多时候没有太多时间浪费在它们身上 —— 这时最简单的办法就是用图象去解题，很多题目可能一画答案就出来了。

这时就有人要问了，假如前四种方法通通不适用，自己又是真做不出来，怎么办?如果真是山穷水尽又不忍心留白题，那没办法，就只能参考接下来的玄学部分了。

警告：以下内容已经脱离科学计算与逻辑，属于玄学范围，只供考场上走投无路时放手一搏，万万不可尽信;

第一题和最后一题通常不会是 A ，总体上应该 B 、D 较多， A 相对较少;我们观察每年高考数学选择题只有一个选项是选A，且都是非压轴题题，好判断。如果8道选择题中你出现了2个以上A的解答，就要好好检查检查了。

倘若题干里的数字很简单，那么答案一定很复杂(反之亦然);

以上都不适用时，在 B 和 C 之间好好判断下。如果思路还不能有所侧重，中间扔扔笔，笔尖朝那边就选哪边碰碰运气，然后回头再看。

我的经验是等经历了大题回头再看看很可能会有新的思路。考卷设计尽量会避开知识点的重叠，但我发现还是会涉及到一些。2008年北京的高考题更是压轴选择题就跟后面的压轴大题出现了知识点考察雷同的情况。大题题干较长，所以很可能给前面陷住的小题带来思路。这是数学系统性决定的，想100%避开知识点重叠是不可能的。

3分钟想不到解法就跳过，写一个自认为最可能的;

零思路就直接填 1 或 0 ，抓紧时间做自己有把握的题才是真理 ;

对于选择和填空题分数都比较大，如果你丢掉两道就等于丢了一道大题。所以一定要严谨。我们都说:会的全对了，就是超常发挥，说的就是保证小题全拿分不容易。另外有一条稳定不变的神定论：一般情况我们的第一感觉是最准确的，如果解出了答案不要轻易改动，除非你有90%以上的把握。高考考场如战场，心里和精神都经历考验，所以感觉就变得特别微妙准确。

就算不会，也尽量推导一遍，推不下去就直接写出自己臆测的某个结论继续推，做出一副不是不会而是省略了步骤的假象，力保一切求分绝不空白;

应该没有考生不知道，高考阅卷是按步骤去给分的!

假如遇上两种自己不清楚谁对谁错的思路，那么就都给写上，阅卷老师通常会按你写对的的那部分给你评分。

以上内容，虽有戏谑成分，但确确实实是无数高考 “先烈 ” 们用血淋淋的分数攒积的丰富的实践经验。

蒙题终非正道，非高考学子们还是乖乖地在平时学习过程中去努力提高自己的考试水平吧(偶尔在测验中试试蒙题大法也无可厚非，但切莫本末倒置!!切记切记!)

最后，祝每位考生都能考取心目中的理想学府，加油!!!

提醒广大考生：只有你实在不会了，才可以效法文章内容试试。因为我们在"走投无路"的时候真的想有一条线把我们向着一个好的方向牵引。解题也是一样。不是么?本来想解读下英语科目，但............,所以还是不要了。

请记住：即便你是学渣，也绝对不能让考卷出现空白的地方。如果你觉得高考是你生命中的游戏，那请略过这句提醒。