6月24日10时，2019广东高考正式放榜!

但放榜前，一些网友存在疑问：今年以异地学业水平考试成绩转入广东并报名参加高考的1122名考生中，917名考生存在考号连续，或为“高考移民”。

刚在微博上看到这样一个话题#广东高考移民#  而这个话题一直被打压，之前原作者公众号文章现已经被删，这更激起我的好奇心了。我简单了解下 (现在去微博上看，这个话题都被撤了)

1、什么是高考移民(摘自百度百科)

高考移民是一个非常复杂的社会现象，它的产生既有教育的内部原因，也有教育的外部原因。从教育内部来看，主要是我国高等教育资源配置不均衡，基础教育发展不均衡等问题所产生的矛盾在高考中的一种集中反映或者说集中体现。这种现象是部分考生为了达到上大学或者上好大学的目的，利用一切可能的手段和途径，向录取分数线比较低、录取率比较高的省份流动。从教育外部情况来看，主要是个别省份的户籍、学籍制度管理不严，使有些人有了可乘之机。

1977年，中国大陆地区恢复了高考制度。由于教育资源的相对短缺，导致“千军万马争过独木桥”的现象愈演愈烈。由于中国大陆各省市之间在经济上发展的不均衡，导致了各地教育质量也参差不齐。因此中国的高考虽然采取了全国统一命题(个别地区一直实行单独命题，近年这种趋势有所扩大)，但是并未采取统一评分，更重要的，并未在全国规定划一的招生名额，而是实行省内统一招生政策。这种政策带来的后果可以分为两种类型：

重点城市的优势——北京、天津、上海等大城市在招生名额上占有较大的优势，例如清华大学多年来在北京地区的招生人数超过了苏、皖、鄂、川四省的总和。而这四省的人口总数超过了北京地区人口的20倍。由于直辖市在中等教育资源上已占有相对的优势，加之国家重点大学对于这两地的招生政策有所倾斜，使得这些地区的学生更容易入读著名的高等院校。2005年全国高考招生报名人数总计867万，比去年增加144万，预计录取率55%。但北京、天津、海南等地预计录取率超过70%，而广西、贵州等地却只有44%，远低于全国平均水平。《南风窗》报道

边远地区的优势——出于优惠照顾特区及民族地区的考虑百，中等教育资源匮乏的海南省和新疆维吾尔自治区也拥有了相对较高的招生名额;另外一些边远地区虽然没有较多的招生名额，但与当地的人口相对比，这些地区的高考录取率远远高于内地人口大省。并且由于这些地区中学教育水平不高，当地考生普遍考分偏低，因此来自中等发达省份的学生便在高考中有了相对优势，更容易导致纯粹的高考移民。

微博话题被撤，在被撤之前，我保存了关于#广东高考移民#事件的一些信息，以下内容都源自微博，只希望有关部门不要针对质疑就想着如何撤热搜删文章，希望能有个明确的交代，十年寒窗，谁都不容易，不要运用自己的势力去剥夺别人的应得的权益，维护教育公平

只附带这一张图，详细名单没附上，是担心别人以曝光他人信息为由卖惨

1.微博发起“高考移民”话题

2.公众号推文在昨夜迅速发酵

3.微博话题被关闭，公众号文章被封

4.删文行为引起民意沸腾，大量考生及家长开始转发

可以说，在这么一个关键的时间节点，以及前不久“富源事件”的影响，这次“高考移民”事件的影响力再次为这个夏天加了一把火。

但是，我想来泼一盆冷水。

首先，我仔细看了一下这次事件的起因，就是这张图。

里面的用词用语，实在是触目惊心。首先上来就是一个“嫌疑”，然后马上就是“犯罪行为”，再然后就是教育厅渎职不作为，最后用一个“侮辱大众智商”，“社会公平何在”升华结尾。

说真的，我很多今年高考的学生转发文章给我的时候，我是震惊而且愤怒的，我当时的第一想法就是，羊毛也不能逮着一只薅啊!是可忍孰不可忍!

但是，当我仔细看了一下内容，我发现这个事情应该是个乌龙。

首先声明，我没有收教育局一针一线(当然领导们要是想给钱然让我帮忙洗地，可以后台留言给我，专业舔狗)，以下分析是否合理，请大家理性看完所有内容。

文章说“一般学业水平报考是以集体为单位”连号说明可能是一个集体，这一点我是认可的。

如果按照这个逻辑成立，我们来设想以下，总共900多个人，基本就是一个学校的规模了，一个学校集体移民高考，我觉得可能迁出省那边早就上头条了吧，这个根本藏不住啊!

然后我再打开那份所谓的“连号名单”，我又发现了一个新的bug。

没错，这批考生，有些水平考是六科，有些只有三科，这说明什么问题?说明这批考生不但不是来自于同一个学校，甚至不是来自同一个省份!

我觉得作为稍微对高考有一定研究的人一定知道， 不同省份的水平考试科目是不一样的，有些是六科，有些只有三科，我相信只要稍微看一下这份表，就知道这绝对不可能是来自同一个学校的学生。

可以这么说，要么是发这个文章的人，根本没有仔细看这个表，要么是发的人刻意忽略这个表里的内容，至于原因嘛，大家都懂的。

这样的一个漏洞明显的观点，上来就敢打着社会公平的旗号，指着政府部门说违法、渎职，还造成了这么大的影响，最后的结果就是删个文章。最后，那些大V和公众号就这样获得了巨大的流量利益，又谋划起了下一次推文。

我不知道这个事情最后会怎么演变，是真的有高考移民最后被扒出来，还是造谣者受到应有的惩处，这些都是后话。

我只是希望，我的学生们，还有其他转发了文章的人，那些公众号骗我们转发的时候很喜欢说一句话，“这个社会需要你们的声音”。但是我想说一句，发声的时候，请先动脑子思考判断，因为这个社会需要的是声音，而不是噪音。

哦，对了，最后希望大家能转发一下这篇文章辟谣，毕竟：

“这个社会需要你们的声音”

那么，这些考生是不是“高考移民”?广东高考移民治理成效如何?

“我省对‘高考移民’现象绝不容忍，对‘高考移民’查处绝不手软，对‘高考移民’治理绝不停步!”6月23日，记者采访了省教育厅和省教育考试院有关负责人，回应“高考移民”热点话题。

“高考移民”严格治理

01

917名连续考号生是否为“高考移民”?

网友推测，一般考生报考学业水平考试，是以学校班级为单位。考号连续则说明，或是一个集体“移民”到广东参加高考。

“今年5月中旬，省教育考试院收到了相关举报线索，进行了调查和核查。”省教育考试院有关负责人表示，经调查，所反映的917名考生实际为916人，有一行是表格标题行。2019年异地转入学业水平考试成绩916名考生中，包括深圳富源学校在内有23名考生此前已查实为高考移民，已经取消了在我省高考报名资格。

为何2019年外省学业水平考试成绩转入广东的考生考号连续?

“外省学业水平考试成绩转入广东省的1122名考生中，有206名的考生号是不连续的，这是因为这些学生已在广东报名参加了广东省普通高中学业水平考试部分科目的考试，已经取得了我省普通高中学业水平考试考号。”该负责人表示，其他916名考生未在我省参加过普通高中学业水平考试，因此，没有我省的普通高中学业水平考试考号，需要生成一个考号，便于管理。

他介绍，为方便管理，在考生转入我省后，由计算机按顺序赋予这些考生学业水平考试考号，导致这些考生的学业水平考试的考号是连续的。但从这些考生对应的普通高考考号看出，他们来自不同的地市和不同的学校，共涉及全省21个地市的297所学校。

02

广东“高考移民”治理成效如何?

今年“五一节”前夕，深圳市富源学校发生涉“高考移民”舆情事件，引起了社会舆论的广泛关注。

随后，省教育厅印发《关于做好治理“高考移民”工作的通知》，省招生办、省政府教育督导室分别出台《关于落实治理“高考移民”工作要求的通知》《关于做好治理“高考移民”工作的紧急通知》，严格治理“高考移民”。

省教育考试院有关负责人表示，全省各地市教育行政部门和考试招生机构严格按照治理“高考移民”要求，对全省以非广东省(44开头)身份证报考的考生和“高考移民”举报邮箱等渠道收到的有效举报线索进行了认真核查。

目前，全省共查处38名考生，其中深圳市32名、惠州市4名、韶关市2名。这些考生存在(户籍)入户资料造假、(学籍)人籍分离、在册不在校等问题，不符合我省2019年高考报名条件，已取消了在我省的高考报考资格，并妥善协调安排回原户籍所在地省份报名参加高考。

2019年外省学业水平考试成绩转入广东的考生中，有多少是“高考移民”?

该负责人表示，经查，1122名考生中(含网上反映的917名高中学业水平考试成绩从外省转入我省的考生)，有23名“高考移民”考生在上述38名已查处的考生中。

03

如何保持高压态势治理“高考移民”?

有人还提出疑问，广东如何保持高压态势治理“高考移民”?

省教育厅有关负责人表示，我省高度重视“高考移民”治理工作，成立了专项治理工作领导小组，采取一系列措施及时稳妥处置，开展了治理“高考移民”专项行动，进行全面核查，依法依规严厉打击“高考移民”行为，确保高校考试招生公平公正。

下一步，我省将继续保持对“高考移民”的高压态势，持续、深入开展治理“高考移民”行动，继续开通“高考移民”举报邮箱(zk01@eeagd.edu.cn)，发现一起，查处一起，绝不姑息。

该负责人表示，省教育厅将会同有关部门进一步加强高中教育教学、高考报名以及户籍管理，完善政策措施，强化高考报名资格条件审核，严格治理“高考移民”，切实维护教育公平，切实维护广大考生合法权益。