2001年，中国加入WTO。2003年，国务院发布《中外合作办学条例》，该条例于2003年9月1日起施行。随后，《中外合作办学条例实施办法》制定，并于2004年7月1日起施行。用于规范中外合作办学活动，加强教育对外交流与合作。

图片来源于中国政府网

这一时期，中国对外开放力度加大，政策、经济、环境等多方因素促成多个中外办学合作项目落成，公立学校国际部（班）进入起步期。

2010年，中共中央与国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，其内容提到“鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作，加强中小学对外交流与合作，提高我国教育国际化水平，培养大批国际化人才”，加速了公立学校国际部（班）的数量增长。

图片来源于教育部官网

这一时期，多个国际认证课程进入中国，中国学生留学需求愈发强烈，本土学校大兴教育国际化尝试，公立学校国际部（班）进入快速增长的蓬勃发展期。

2013年，教育部出台《高中阶段国际项目暂行管理办法》，对国际部等中外合作办学项目政策从严，对于各种形式的高中“国际部”和“国际班”进行规范，涉及招生、收费、证书颁发等内容。对于符合条件的、能够转入正常“合作办学”的要规范办学；不符合规定的，将进行清理，致使其生存和发展遇到很大挑战。

当时，公立学校国际部（班）因市场需求数量激增，存有课程体系混乱、收费高/收费不透明占用公共资源、教学质量参差不齐、以及审批监管不严“计划外国际班”擦边球频现等问题，一直被被行业人士及部门家长群体所诟病。

2014年，教育部出台规定，对其收费进行限制。此后，上海、北京等地相继对公办校国际班使出“杀手锏”，或限办，或改制。

上海：

上海市教委2013年5月下发布《关于开展普通高中国际课程试点工作的通知》。

该《通知》明确“开展中外融合课程试点。中外融合课程方案、课程计划及其教材须经审查，其中国家课程中的语文、思想政治、历史和地理四门课程应为必修课程。学生须单独编班。公办普通高中不得向国际课程班学生另行收费。民办普通高中国际课程班的学费，按学校报区县教育行政部门审核后报价格主管部门批准后执行。”

要求对普通高中引进国际课程实施严格的审核和管控，上海公办校“国际部”、“国际班”纷纷从公办高中彻底剥离。

北京：

2014年，北京市教委加强普通高中国际班招生的管理和规范，并不再审批新的高中中外合作办学项目。

2017年10月10日，北京市教育委员会官网发布了一条重要公告：《关于印发2018年度教育部门预算重点投入方向与项目指南的通知》，引发大量关注。该通知明确指出，支持城区优质高中国际部转制（原文如下）：

随后，该《通知》中涉及转制的信息却遭删除，再次引发讨论。新学说国际教育研究院首席研究员安瀛曾表示，公立体制高中国际部的转制是转为私立体制或者混合所有体制。可选择“民有公办”，即将国际部迁入一个民办校址，校舍、教学设施等，解决国际部占用公共教育资源的问题，但办学主体仍然是公立名校，仍然延续公立的品牌，或是最有可能实现的方式。而转为纯民办学校，既不用公立的校址，也不用公立的品牌，很难一步到位。

尽管“转制”信息发布后被删除，但其所释放的转制信号仍值得公立学校国际部所期待。

武汉：

2014年，武汉市教育部门表示自2014年起不再审批新的公办高中中外合作办学项目。

深圳：

2015年，深圳市教育局下发相关通知声明未来将收紧公办学校开设的国际班。无“牌照”的公办学校，自2015年起不得再新招国际班学生，而已开办国际班的公办普高，则实施过渡政策，用三年时间逐步“消化”。

山西：

2016年，山西省全面叫停公办高中择校生，并且关停所有公立学校国际部。这样“一刀切”的强制关停，目前来看是全国仅有案例。

昆明：

获悉，2019年7月1日，昆明市教育体育局发布[2019]150号文件《关于对2019年昆明市普通高中国际部登记情况的通报》称，昆明市8所经云南省教育厅审批设立的高中国际部，其中6所高中国际部均进行了重新登记，2所未予登记；5所未经云南省教育厅审批自行设立的高中国际部，须停止招生。

2019年，教育部办公厅发布《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》。

图片来源于教育部官网

据上述全国各地公立学校国际部的收紧情况可见，2013年后，公立学校国际部发展几乎停滞，不少学校也在尝试解决自身困境。