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山东某县二中“班主任用课本抽打两名逃课学生遭重罚”的事情，相信大多数人都已经听说了。

通报显示，今年4月29日，由于“两名初三学生逃课，私自到操场玩耍”，班主任老师对他们“用课本抽打”。

5月5日，该校公布对当事老师的处理意见，给予“停职、道歉检查、取消评优、党内警告、承担诊疗费”等5项处理。

7月2日，该县教体局作出追加处理意见：对该教师扣发一年奖励性绩效工资，不再与其签订事业单位聘用合同，纳入县信用信息评价系统“黑名单”。

针对网友关于处罚是否过重的疑问，7月11日，五莲广电网刊文披露了更多细节：

当时两名学生是上课迟到，被班主任责令到教室门口反省，后两个离开到操场。

班主任老师是在楼道内让学生蹲在地上，用课本抽打、脚踢等实施体罚、批评教育十多分钟。之后，一名学生家长到校后发现孩子脸部、颈部、腿部等多处红肿，于是报警，等等。

当地教育主管部门有关负责人表示，希望全县教职员工以此为戒，对学生要严管厚爱、不越底线，更好地承担教书育人的神圣使命。

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客观地说，《未成年保护法》等法律法规在那儿摆着，里面明文禁止老师体罚或变相体罚学生。

不管是什么原因，老师都不应该打学生。

当事老师的行为，显然已经违反了相关法律规定，受到处理也在情理之中。

但对犯错的老师应该如何处理，似乎并没有一定之规。

老师被学校处理后，时隔两个月上级仅仅因为家长对处罚不满就追加更严厉的处罚，也说明了这一点。

值得一提的是，当事老师不是没有教育经验的新教师，而是一名非常优秀的老教师。

网上的资料显示，她任教多年，曾经获得省艺术教育先进个人、市优秀班主任、县优秀教师、“巾帼岗位明星”等荣誉，教育教学成绩突出。

一位同学透露，今年她所带班里的40多名学生都考上了县城最好的高中，平均分在全县排名第一。她曾经的学生也回忆说，学生们聊起老师都是满满的“感激”，某次，一名同学在考场上晕倒，她直接将学生背出考场，等待救护车。大家都为之震惊，没想到瘦小的老师能爆发那么大的力气。

毫无疑问，这是一位非常优秀的老师。

虽然，她以往的荣誉，现在的成绩，都不能掩盖打学生的错，但一位如此经验丰富的优秀教师，仍然掌握不好管理学生的尺度，也能说明现在如何管学生确实是一个难题。

从某种意义上说，这次事件只不过是一只“麻雀”，剖析这只“麻雀”，我们能够发现当前所有中小学教师在教育教学中面临的尴尬。

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现在的未成年学生难管，每一个中小学教师都有切身的感受。

对于教育行政部门来讲，当然可以高屋建瓴地从宏观上说一些指导性的意见，但有时候，只是站着说话不腰疼。

一线教师不像不下课堂的领导，他们每天要对具体的班级管理负责，对全班学生的教育负责。

维护班级的教育教学秩序是必然的，也是必须的。

我们可以设想一下，老师正在教室里上课，忽然外面有学生迟到想进来。

如果让他们昂然而入，显然会影响其他学生上课，对他们本人也是纵容。

如果在现场进行批评教育，显然要中断正常的教学活动。

也许，让他们先呆在教室外面反省，等老师在教学活动告一段落之后，安顿好教室里的学生，再出来对他们进行批评教育，是最恰当的处理方式。

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可是等教师从教室出来以后，发现学生竟然自己去了操场！这无疑是对纪律的蔑视，也是对老师的不尊重。

快中考了还迟到，老师让站在教室门口反省，自己却跑到操场，这是什么样的学生，恐怕每个人心里都会有一个大致轮廓。

不能说这样的学生一定是差生，但这样的学生肯定是一两句话难以教育得明白。

对于这样的学生，老师应该怎么做？当然应该“严管厚爱”。

但正如有网友质问的那样，对这样的学生。如何“严管”，如何“厚爱”，能否给一个标准答案？

很遗憾，谁也给不出答案，谁也没给过答案。

老师们只能是摸着石头过河，过去也就过去了，过不去呛水或者淹死，那是你倒霉。

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一个教育教学成绩突出、各种荣誉加身的优秀教师，对于熊孩子的迟到及违纪仍然搞不清教育的边界在哪儿，这不仅是教师个人素质的问题。

现在的一线老师，非常需要一个管理学生尤其是处理违纪学生的细则，让老师们在教育教学时有章可循。

学生违反课堂纪律，影响到了上课秩序而且口头教育无效应该怎么处理？学生不交作业屡教不改应该怎么处理？学生上课顶撞老师应该怎么处理？

……

这些，都应该有一个明确的规定。

不能总是让老师们摸着石头过河，出事了就处罚老师。

希望这起事件能够成为一个典型案例，对将要出台的教育惩戒权细则起到一定的参考作用。

未成年的学生当然应该受到保护，容不得老师以教育的名义胡来，但教师的教育权和其他学生的受教育权也应该受到保护，不能任由个别学生以未成年的名义瞎闹。

明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。

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