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育比教更重要!马云退商从教,他的教育观值得所有老师、家长看

2019-09-16

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文 | 小花老师


马云曾经说:“几十年后转过头,依旧发现自己最爱并且干得最好的职业,还是老师。


2019年9月10日,踏入55岁的马云正式卸任阿里巴巴董事局主席一职,由阿里巴巴集团CEO张勇接任。而这一天,正是阿里巴巴集团20周年年会。


马云含泪说:“过了今天晚上,我就要开启新的生活,我不当这个董事长,我确实相信,世界那么好,机会那么多,我又那么爱热闹,哪里舍得这么年轻就退休离场。我希望换个江湖,青山不改,绿水长流,后会有期!”



马云不再是阿里巴巴董事局主席,但是在他的新名片上,马云名字后缀多了两个字——“老师”



他曾在公开信中说:“我想回归教育,当老师,做我热爱的事情会让我无比兴奋和幸福。”

马云喜欢授课,并以此为自豪;他说他是用老师的方法创立和管理阿里巴巴,正是老师的理想主义成就了阿里;从乡村教师、湖畔大学到云谷学校等,马云期望着用将经验传授影响更多人,期望教育的公平;他甚至在多个场合呼吁:当下的教育需要变革。

可以想象,这样一位能创造商业帝国、撬动时代经济的传奇人物,如果真要进军教育,他的教育理念和实践,势必会影响很多人。

在他众多的教育观念里,小花整理了最发人深省的4点,值得每一位老师、家长深思。


成绩不是标准
“育”比“教”更重要

在《我的教育观》中,马云这样写道:当前我们的教育,就是教得太多,而育得太少。


教,是让孩子被动地接受;而育,是和孩子一起主动成长。教得再好,只是复制和传递。而育得好,则是蝶变和突破。




马老师在“云谷学校”创校交流中说到:


我甚至认为,孩子考数学、语文有85分就不错了,到95分就很好了,当然考不到80分肯定也是不行的。但95分跟97分,有本质区别吗?根本没有。


从95分考到97分,孩子付出的代价可能让人难以想象,我觉得倒不如让孩子把花在这上面的时间,让自己的体育好一点、绘画好一点、唱歌好一点。

 

一直以来,老师、家长甚至是孩子自己都将分数作为考核一名学生是否优秀的唯一指标。那句俚语说的好:分分分,学生的命根。


为了追逐那1分,甚至是0.1分的差距,学生付出了十分努力不说,更可惜的是他们放弃了自己内心的喜好。或许您的孩子很喜欢画画,或许您的孩子想成为一名歌手,但这些在学习面前都成为了“不务正业”。

 

马云曾在一场会议上讲起自己的大学经历,他说自己并没有把全部的时间用于学习,在班级也只是保持八九名的名次。




剩下的时间全部用于实践活动,比如参加学生会、去给老外当导游等等。


成绩不是标准,升学率也不是指挥棒,在“教育”一事上,我们都太过重视“教”,忽略了“育”而“育”恰恰才是最重要的,它让孩子拥有高尚的品格,拥有属于个人的独特魅力。


真正好的教育,是可以让孩子真正成为一个人,而不是学习的机器。


“爱商”高的孩子
更受人尊重,也更容易成功

情商高的人容易成功,智商高的人容易不败,但人要受人尊重,必须有爱商,爱商是以天下为己任,替别人思考问题,可能有时要做一些和自己没有关系的事情。


马云曾在一次公益活动中谈到一个愿景:

“过去百年,我们教给学生的是知识、科学、产业,但未来,我们要教育孩子则是关乎创新、创意、建设性,你要怎么做机器做不了的事情,或者机器不可能做得比人类好的事情。这是教育的关键。”


机器不可能做的事情,就是人类的情绪、感受和爱。


马老师曾在杭师范110周年校庆上提到过:

LQ the Q of love,爱商就是爱的能力。


 

爱不但是一种本能,也是一种能力,它需要正确的人生观和成长的智慧,它包括你对事件、社会及人物的洞察力、对主动性的把握、在相处中的协调性,在爱方面的认知指数等。


马云去洛杉矶时,拜访过一所学校,这所学校的独特之处在于,每个学生都要亲自养一匹马。

 

校长解释说:“Jack,你知道狗和马的区别是什么吗?狗是来讨好人的,而马需要你对它好,你不喂它,不带它散步,不给它刷身体,马是不会顺从你的。”

 

学校希望通过这种方式培养孩子的服务意识,让孩子明白要用心去对待他人、对待外界。

情商高的人,会有良好的人际圈,别人愿意提供帮助。

智商高的人,逻辑性强,不容易失败。

而爱商高的人,可以得到他人发自内心的信任与尊敬。


在人工智能时代,机器只有芯片,而人类拥有伟大的信和爱。


所以,家长们在培养孩子智商与情商的同时,也别忘记提高孩子的爱商,让他拥有责任感,懂得关心别人,在幸福感中赢得未来。


优秀的老师
更懂得激发孩子的兴趣

马云作为云谷学校的校长,他要求云谷的老师必须懂得激发孩子的兴趣,点燃孩子内心的那一把火,培养孩子的兴趣,树立孩子的自信。




他说:我不要求云谷每个孩子的数学、语文一定要非常好,但是肯定也差不到哪儿去,重要的是我们让每个孩子要有一、两个特别感兴趣的东西,要么对音乐感兴趣,要么对绘画感兴趣,要么对体育感兴趣,要么跆拳道、要么太极拳,要么喜欢跑步……


我上学那会儿,有位体育老师挺逗,他是从农村临时抽调上来的,除了立正、稍息以外也不会其它的,体育肯定是教不好了。他最盼望是下雨天,一下雨他就不用给我们去上体育课了,就跟我们讲《水浒传》,我们听完后,回去翻箱倒柜地去找书看……


当孩子的兴趣被激发,孩子会自己回家去翻阅的。我们要找到这么一批老师,我们要引导我们的老师成为这样的老师。


看一个老师是否优秀,不是一味地看你班里孩子考试成绩多好,不是看你能给孩子布置多少作业,而是看你能否激发孩子对学习这件事情的兴趣,让孩子爱听你的课、爱进你的课堂,这是我心目中优秀老师的标准,是云谷老师的第一责任。


我希望我们的孩子回到家里,不用老师要求、不用爸妈要求,而是他自己说,我对这个有兴趣、我对那个有兴趣,我要看这个东西、我要学那个东西。


会玩的孩子
比会学的孩子更有未来


在2017年的中国国际大数据产业博览会上,马云提出,如果我们再一味的要求孩子死记硬背,30年后,孩子是找不到工作的。



因为,你的孩子能干的,机器人比他做得更好。


他说,比占有知识更重要的,是拥抱智慧,要让孩子在体验和游玩中摆脱重复和机械,成为一个有感情有创造的人。


这才是教育的终极目标。



阿里巴巴招聘过几万名年轻人,有一个很有意思的现象,有出息的年轻人,年轻的时候都特别会玩,特别调皮,调皮的孩子也更容易成功。


但是调皮的孩子不讨老师喜欢,学习也不是最好的,而且,老师的一顿骂也许就活活把他的天性扼杀了。


有的孩子天生会读书,能把人活活气死,因为你怎么努力都努力不过他。同样一堂课,他们好像上辈子读过书似的,但他们不会玩,就不是我们眼中最优秀的年轻人。

阿里巴巴不太喜欢招聘一个班里面从小到大都是前3名的学生,因为这样的学生进入工作岗位后,失败概率实在太大,他们一直觉得“我就是最好的”,一点挫折他就掉下去了,可社会上不吃这一套。


最好的学生是什么样的?排名第10名左右,读书不是最用功的,但是他能花时间跟别人“玩”,他就有机会学到更多东西。


正如龙应台说:上一百堂美学的课,不如让孩子自己在大自然里行走一天;教一百个钟点的建筑设计,不如让学生去触摸几个古老的城市;讲一百次文学写作的技巧,不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。


真正懂得玩的人,其工作与生活都将是有趣的、有创造力的,充满快乐的。相反,不懂玩的人,常常显得人生无趣、创造力缺乏。



《中庸》开篇的一句话是:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。"

人的自然禀性叫做“性”,顺着本性行事叫做“道”,按照“道”的原则修养叫做“教”。需要注意的是,这里的教不是某一门宗教,而是可以改变一个人的“教育”

在马云的教育观中,教育应先是品行性情的培养,而后才是知识技能的传授,即让“人”成为“人”。
 
在人工智能的时代,我无比赞同马老师的观点,未来教育的使命不是在流水线上培养孩子,我们要让孩子成为最好的自己,成为真正的人。


教育很大,它关乎一个国家的战略;教育很小,它也关乎我们每一个人如何对待。

知子花教育作为17年来专注于家庭教育服务一线的教育机构,我们坚持将“心理学与家庭教育”相结合的方式,秉承“唤醒父母,成就孩子”的教育愿景为更好的中国教育而努力着。


我们期望将家庭教育和心理教育普及到千家万户,从多方面、全方位促进和提升学生、教师与家长的心理健康水平,在家校协同下,与您一起,让孩子成为更好的自己,成为真正的人。


— END —


本文由知子花综合整理自马老师的公开演讲资料,转载请注明出处;知子花家庭教育(ID:zhizihuajy),17年专注于家庭教育,20000家庭的选择。关注我,了解更多教子方法。

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