在海归学校，说到中国古代的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数），学生们都耳熟能详。因为海归的CCA（Co-Curricular Activities）课后延伸课程与“六艺”有着共同的精神内涵和相近的育人目标。

在“根深中华，创新国际”的教育理念引领下，海归学校依据现代教育理念与培养目标，将“六艺”按照IB的学习方法（Approaches to Learning）做了崭新的诠释，由此建立起了海归的延伸课程框架，也让“六艺”在现代社会里焕发出了崭新的生命力。

IB学习方法技能“帮助学生发展与所有课程相关的、有助于他们‘学会如何学习’的技能……这些技能为独立学习和合作学习提供坚实的基础。”——在“新六艺”课程中，“礼、乐、射、御、书、数”分别对应着一组课程，以培养学生的社交、交流、运动、自我管理、研究和思考技能。

在六艺之中，“乐”起着举足轻重的作用，被称为古代君子们的必修课。

 “子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。”在孔子看来，“乐”在人的养成过程中，发挥着不可替代的作用，“乐”使人修养提升、人格完备。

在这个既古老又年轻的课程体系中，“乐”的培养目标被设定为：通过学习音乐、舞蹈、表演等艺术形式，培养学生的沟通技能，让他/她们能够跨文化、多元化地理解世界，交流彼此的思想、知识和信息等。

在中国古代，“乐”为“五声八音”之总名，包含了乐制、器乐、声乐、舞乐等内容。在海归的CCA课程中，“乐”类也是最为出彩的一类，不仅有包括苏州地方戏曲在内的中国古典音乐形式，也有种类丰富的西洋乐器，更是涵盖了表演、歌剧、戏剧、电影等众多门类。

本学期，海归学校开设了以下“乐”类课程。

中国古典戏曲音乐类：评弹、昆曲、古琴、萧

舞蹈类：芭蕾、中国舞、流行舞、竹芊舞

西洋乐器类：钢琴、吉他、尤克里里、单簧管、双簧管、圆号、长笛、萨克斯、次中音号、长号、小号、大号、身体打击乐、节奏打击乐

歌唱与表演类：歌唱表演、视唱练耳、合唱、表演新秀、音乐沙龙、舞蹈社团、戏剧社团、电影社团

艺术赏析类：音乐歌曲欣赏、歌曲歌剧大赏、电影赏析

长笛

萨克斯

单簧管

尤克里里

古琴

钢琴

歌唱表演

芭蕾

流行舞

视听耳唱

电影赏析

身体打击乐

作为海归学校课程体系的重要组成部分，CCA延伸课程是海归学校落实“全人教育”理念的一个窗口，我们期待学生们不仅仅学业优秀，更能够全面发展，永远保持对学习的好奇心。

为了更好地满足海外归国就业人才子女接受中西融合教育的需求，在苏州工业园区管委会的大力支持下，中锐教育集团与中新集团合作创办了苏州工业园区海归人才子女学校（简称：OCAC-Suzhou）。这是首家为海归人才子女、华裔华侨子女以及有意愿接受国际教育的中国学生而特别打造的学校。

OCAC-Suzhou提供从幼儿园到高中十五年一贯制的中英文双语教育。以中国国家课程为纲领，以国际文凭IB课程为结构，以美国创新课程为特色，培养主动进取、全面发展的终身学习者。学校致力于开发学生创造、创新、创艺的潜质，使他们将来能与各国青年合作解决21世纪的世界性问题。