正如世界卫生组织总干事谭德塞所说：每一天变化的不只是数据，是每一个活生生的人。

而每一个人背后又是一个个的家庭，数字的跳动牵动着全国甚至全球人民的心。

疫情来临，谣言满天飞。

恶意造谣中伤政府，有意传谣制造恐慌等等各种高明的、蹩脚的谣言，充斥网络和手机。

一场灾难就是一本教科书，在灾难面前每个人都是学生。无论大人，或是小孩，谁也没有资格沾沾自喜，更不能幸灾乐祸。

无论是刚刚好转的武汉还是正受煎熬的纽约以及其他国家和城市，都是一样，那不是一个个数字，而是一个个生命。

病毒是所有人的敌人，这场战疫需要我们全人类奋勇参与。

这场疫情不仅是身体的免疫测试，也是精神的试剂检测。

如果作为父母和教育者，不去正向引导我们的孩子刚刚萌芽的“世界观”，那么，在这个信息无所不在的“社交时代”，就有其它因素来误导他。

好好和孩子聊聊这个世界，精神上的病毒比身体上的病毒更可怕。让他们学会独立思考，树立一个健康的“世界观”。

国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”，在世界多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化的今天，每个个体都应具备人类命运共同体意识。

面对疫情，也请告诉孩子，改变世界的绝不可能是一场肺炎，而应该是这场困境中，每个人对于这个世界所秉承的态度与回应的力度，它体现在时时处处、点点滴滴，体现在一个人的责任感上。

从“武汉不明肺炎”到确定为“新型冠状病毒（nCov）感染的肺炎”，本身也是一个科学发生发展的过程，也是一个从混沌猜测到求真确实的过程。

在这个事件发展的过程中，问题百出、是非难定、谣言四起、乱象丛生，我们的孩子们不是旁观者，也是亲历其中的小公民，面对喧嚣，不信谣，不传谣，是一个小公民的基本素养。

告诉我们的孩子，从事情经历去看本质，基于事实做判断、基于证据说结论，在遇到新环境新事物时，具备客观理性的严谨思维和实事求是的科学精神，树立科学观念，正是未来社会公民所需要具备的核心素养。

84岁的钟南山，为民族发声的担当，动车上“逆行”的坚定身影，噙在眼眶的热泪；驰援武汉、铸造“生物盾牌”的女将军陈薇；身患渐冻症，坚持抗疫一线的金银潭医院院长张定宇......

每每看到读到他们的事迹，无不让人泪目。

他们都是具有家国情怀的人，也是活生生的站在我们眼前的人，他们用他们的脊梁，扛起了我们十几亿人的生命和希望。

他们是值得孩子们崇拜的人。一场疫情，一个个真实的故事，一个个真实的英雄，一次次泪目的感动，会有多少孩子把崇拜的对象从小鲜肉换成了民族脊梁？

梦想是缥缈的，梦想只有具体化才成其为梦想。具体化的过程，就是立志要成为一个谁那样、什么样的人。

当我们的孩子立志成为钟南山、陈薇那样的人，成为为人类做出贡献的民族脊梁的时候，他的诗和远方就开始召唤他勇敢前行。你还用催着他读书、逼着他做作业吗？

全人类是一个命运共同体，灾难面前，没有人能置身事外，我们也不会选择袖手旁观。

我们不会忘记，在我们最困难的时候，是谁排除万难、不远万里给我们送来了救灾物资和口罩。

我们也不会忘记，是谁不顾那一片歧视与质疑之声，用各种方式为我们打气加油！

现在我们涅槃重生了，我们自当滴水之恩、涌泉相报。

面对国内形势的好转，国外形势的严峻，我们的祖国并没有袖手旁观，而是迅速派出专家医疗团队奔赴疫情严重的国家展开救援。

我们的国家向世界卫生组织捐款2000万美元，支持全球抗击新冠肺炎，向曾经帮助过中国的国家和经济、物资贫乏的国家慷慨捐赠物资和驰援专家，并毫无保留的将自己的实战经验和治疗方法贡献给世界各国人民。

曾经他们投之以木桃，如今我们报之以琼瑶。

因为我们知道，如同中国是一个整体一样，地球也是一个整体，我们是中国人，我们更是人类的一份子。

所以，请告诉我们的孩子，在危难面前，我们中国是如何团结一心、守望互助，更希望他们记住，当别人陷于危难之时，中国又是如何挺身而出。

我们向这个世界发出什么声音，就会收到什么样的回声。

不论身处顺境还是逆境，永远怀着一颗感恩的心，善待别人、成全别人。