国际课程的选择比学校更重要，你选对了吗？-国际教育网

国际课程的选择比学校更重要，你选对了吗？

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2020-05-12

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听说最近很多家长想要帮孩子转学到国际学校。这篇科普型文章，希望让择校家长们更加了解国际课程的重要性，能够选择更加适合孩子的学校。

中国改革开放之后，涌现出一批民办学校，也就是现在的私立学校。最近十年更是出现了大批量的国际学校。人们常常分不清国际学校和私立学校之间的区别，其实很简单，只有开设了国际课程的私立学校才能称之为国际学校。

纵观各个国际学校，五花八门，大致分为两类，一类是外籍子女学校，只招收外籍或港澳台身份的孩子，所以学校更加的多元化和国际化。还有一类是双语国际学校，可以招收中国籍学生，但同样对孩子语言和能力等各方面的综合考量较多。

目前在国际学校中比较流行的三大国际课程体系是：

英国国家课程

美国国家课程

IB系列课程

英国国家课程

可能有人不明白，小编为什么把英国国家课程放在了美国前面，因为英国国家课程体系历史更加的悠久。它的英文全称是English National Curriculum，简称ENC。谈到英国国家课程，有一个关键词是Key Stage，这也是一个标志性的词语。英国国家课程将12年学制的课程体系划分成五个不同的阶段。

Key Stage 1：Year 1-Year 2学前和小学一年级两年；
Key Stage 2：Year 3-Year 6 小学二年级至五年级四年；
Key Stage 3：Year 7-Year 9 初中三年；
Key Stage 4：IGCSE 高中前两年；
Key Stage 5：A-Level 高中后两年。
英国国家课程体系是5+3+4的配置，小学5年，初中3年，高中4年。
小学阶段，学生所学科目有四个：数学、英文、科学和人文，数学和英文作为主课。数学大部分采用新加坡版本；英文会分为第一语言和第二语言两个级别。
初中阶段，会继续学习数学和英文这两门科目。英文课程中会逐渐开始增加语言学和文学比较专业的课程。科学会在小学阶段的基础上，逐渐划分出物理、化学、生物三个独立的版块内容，但这些版块内容还是在一本书里面体现。另外在人文课程里面会学习历史和地理的内容。
高中阶段，学习IGCSE和A-Level高中课程，IGCSE是高中前两年项目，A-Level是标准的英国高考项目。通过A-Level的考试成绩来选报英国或英联邦的大学。

基本特点：
一、课程体系非常严谨。每一个阶段的大纲会将对应的知识点进行罗列，教师也必须在这个课程大纲范围内给学生讲解知识。

二、考评系统非常严格。每个阶段结束之后，学生都需要接受严格的测评，测评成绩通过之后才能进行下一个阶段的学习。

美国国家课程
美国是一个联邦制的国家，50个州都有自己不同的课程体系，而美国国家课程是从联邦角度出发的。相较于英国国家课程体系，美国国家课程体系是一个非常年轻的课程体系。2010年，由当时的美国总统奥巴马提出，美国教育部联合哈佛大学、哥伦比亚大学等一些名校联合发起的一个国家层面的课程体系。
这个课程体系的标准名称是Common Core State Standards，即共同核心州立标准。无论你来自哪个州，你所接触的课程内容和考核标准都是一致的，这样就便于不同州之间的学校。
美国国家课程体系也是K-12学制，从幼儿园大班一直到12年级，但是跟英国国家课程不同的是，它只开设英文和数学这两门课程。我们可以从美国的高考或者美国大学的入学考试中看出来。

SAT美国学术测评考试，它只包含了英文和数学两部分，2016年改革之后，总分1600分，英文800分，数学800分。美国整个课程体系只关注了英文和数学两门课程。这个也非常好理解，英文实际上是整个人文课程的基础，数学是自然科学的基础。英文读写很强，数学很强，你的逻辑思维能力就很强，这对你后期学习人文和科学这些专业课程是非常有帮助的。
其实SAT是为结束美国课程十年级的学生设置的。意思就是你结束十年级的学习，升入十一年级的时候，这时候你才具备参加SAT考试的基础，也是最佳的准备考试的时间。但是我们不太建议学生不断刷题追求满分，学生还是需要不断学习校内知识，提高综合能力，然后参加考试。对于美国名校而言，SAT达到1500分以上，基本上就算比较好的入学成绩了。
IB系列课程
IB全称是International Baccalaureate ，IB课程变成了国际课程的一个代名词，任何时候提到国际课程都绕不开IB这个课程体系。其实IB不是一个课程体系，它实际上是由不同课程项目组成的一个课程体系组。在这个体系组里面包含了四大国际课程项目：IBPYP小学课程；IBMYP中学课程；IBDP大学预科文凭课程；IBCP职业教育课程。IBCP是2006年才设立的一个新型的职业教育项目，在中国还没有流行起来，目前开设的学校也很少，这里着重谈一谈另外三个课程项目。

IBPYP
全称IB Primary Years Programme。它是IB组织在1997年创立的一个针对幼儿和小学这两个阶段的国际课程项目。这个项目包含了六组学科，分别是数学，语言，科学，人文，艺术和体育。在这个阶段的语言课程上，母语这个概念需要重点讲一下。
孩子在小学阶段想把英文学的更好，几乎能达到母语的水平，但是究竟如何在英文和中文之间定位呢？
“母语的归属感”，这个概念非常重要。在小学阶段，家长需要明确将哪一种语言作为母语，如果中文是母语，英文就是第二语言；如果英文是母语，中文就是第二语言。千万不要给孩子灌输双母语的概念，这样孩子到初中阶段两种语言都会成为非母语的状态，到那个时候再去补救就非常的困难。
IBMYP
全称IB Middle Years Programme。它是1994年由IB组织创立的，比IBPYP项目早三年。这个项目是针对初中三年和高中前两年来设置的一个国际课程项目。它包含了八组学科，数学、母语、外语、科学、人文、艺术、体育和技术。在这里重点谈一下语言课程，在IBPYP阶段只有语言一门课程，但是IBMYP阶段就将语言拆分成母语和外语两个类别，到了这个阶段，我们会给孩子更明确的信号，在语言的学习上除了母语，还需要一门外语。很多国际学校除了学习英文和中文外，可能还学习第三门语言，如西班牙语和法语，甚至还有德语。
学生在完成IBMYP阶段5年的学习之后，还需要完成personal project个人项目，简称PP。只有完成了个人项目，才算真正意义上的完成IBMYP项目的学习。之后可以选择性的参加IBMYP的网络考试，这是IBMYP的另一个特点。并不是所有的科目都需要参加，你可以选择性的参加你所学的科目来进行测评，然后取得相应的成绩。也就是说IBMYP的成绩不是你进入到下一个学习阶段的必要条件。
IBDP
全称IB Diploma Programme。这是大家非常关注的。尤其是最近美国藤校的早申消息放榜之后，大家讨论非常激烈，因为早申的学生中有IBDP的毕业生，越来越多的美国名校也开始关注IBDP毕业生。
为何IBDP的毕业生如此受欢迎呢？这还得从课程体系上找原因。
IBDP大学预科项目是一个大学层面的教育项目，它不光是一个纯粹的高中项目，实际上难度非常大。它是1968年，联合国教科文组织在瑞士日内瓦发起的，旨在为流动性家庭创立的一种无国界的国际教育项目。这个项目经过50多年的发展，逐渐在全球各个国家落地生根开花，被越来越多的所在国当地学校所接受，更多的家庭也将孩子送到IB的学校进行系统的学习。
划重点：其实IBDP区别于A-Level和AP的最大特点就是它的三大核心。
分别是：4000字的学术论文、知识论和艺术创造力，体育活动和志愿服务。除了三大核心，学生还需要选择六门科目来进行学习，数学、母语和第二外语是必修科目，另外三门科目可以从科目组里选择，包含了理科、文科和艺术。每一门科目都包含了高中标准课程和大学预科课程两个不同的级别。每一门科目的考评方式都由内部评估和外部评估两个部分组成，每个科目的内部评估会占到20%-30%的分数，这个分数会和五月份的外部评估共同构成最后的分数。每门科目7分，一共六个科目，总分42分。再加上三大核心的3分，其中2分是学术论文，1分是知识论，总分45分。得到24分就可以获得IBDP的学术文凭，但是24分是远远不够上名校的。观察近年世界名牌大学的录取情况，基本上分水岭是38分，最近两年分数还有所上涨，基本是40分以上的分数，还有逐年递增的情况出现。这都对我们的学生提出了更高的学术要求。
今天分享至此，最后提醒家长，选择国际学校的时候，一定要咨询所在的国际学校开设的是什么样的国际课程，因为国际课程的选择直接关乎到孩子未来的留学，与申请国外的大学息息相关。

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