碧桂园十里银滩MYP英语组教学研讨系列活动第二期如期举行，初中部英语组全体教师参加了课堂观摩和研讨活动。第二期教研活动的授课教师为初中部两位经验丰富的外教，Stephan老师和Hemmo老师。 

       首先是Stephan老师呈现的语法教学课堂。可能有人会存在疑问：语法教学到底重不重要？语言学习过程中是否需要刻意去教授学生语法知识？关于这些问题，答案是肯定的。

       英文非常注重形合，而语法可以说是搭建整个语言体系的系统支架。

       试想，没有支架，所有的语言输入就无法成体系，进而就无法得到有效的语言理解和最大化的语言输出。支架不牢固，也会严重影响语言输出效果，也就是说和写的能力。尤其是在写作的书面语中，语法所起到的重要作用是不言而喻的。看似简单的语法教学，其实也是非常复杂的认知活动。语法教学如果只是单纯地教规则，记忆规则，做练习，那课堂就比较枯燥乏味了。无论是教语法还是学语法，都要讲究方法。

        Stephan 老师通过创设合理的情境使学生理解语法的表意功能和用法，使学生在真实的情境中感受语言的运用，并在课堂中多次给学生创造运用语言的机会，在语言实践中尝试运用语法，学生运用语法过程中出错时提示错误。学生没有运用语言的机会，也就无法培养语法意识。

     接下来是由Hemmo老师带来的Healthy eating habits 主题课堂。Hemmo为课堂做足了准备，一走进课室，所有同学们顿时垂涎欲滴，因为每个小组课桌上都摆满了蔬菜水果，整个教室都萦绕着蔬菜水果的清新芳香，所有同学们的兴致都被勾了起来。

       Hemmo老师首先以一个问题“What’s the benefit of eating breakfast?”让同学们进行了头脑风暴，期间同学们积极思考，踊跃发言。随后Hemmo老师播放了一段相关视频，同学们思考后的回答基本与视频相差无几，也额外学到了新知识。随后Hemmo老师让各个小组成员分别说出他们桌上的食物单词，对于学生陌生的单词便拿着食物带领学生练习。之后便是小组合作制作蔬菜沙拉，各个小组都制作不同的沙拉。在动手之前，Hemmo给同学们强化了Hygiene这个概念，疫情当时，做好防护，让大家带好手套和口罩。在各小组合作完成任务时，Hemmo逐个小组示范slice, chop, mash的动作，让同学们在真实情境中体会这些动词的区别。最终，各小组完成了美味的蔬菜沙拉并互相分享。

       两位外教课堂充分体现了我校国际化特色：重视小组合作学习，鼓励学生“读万卷书，行万里路，历万端事”，注重引导学生将课堂学习与现实世界联系起来，切实提高学生的组织能力、策划能力、思考能力、社交能力、研究能力。 

       课后英语组全体教师进行了研讨活动。英语张法林主任对每一个细节做了精准的剖析，让每位老师都受益匪浅。