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致知云探校｜本周日线上说明会暨一对一答疑

北京致知学校

2020-07-10

关注

孩子成长的每一步都非常关键，尤其是入学、升学这种关键阶段

家长们必须再三确认，确保孩子能够上一所优质的真正喜欢的学校。

如今国际学校已经是很多家庭的重要选择，甚至是一个常规选项了。那么如何评估、比较国际学校？未来国际学校的优势在哪里？今年的入学政策又有哪些变化呢？

北京致知学校区域鸟瞰图

位于何里栖地大社区

上周六的线上探校吸引了几百名新生家长

虽然是云探校的方式但依旧热闹非凡

本周日（7月12日）上午10点线上探校再度来袭

继续在线解答家长的相关问题。

带你了解北京致知学校：

教育理念

课程设置

核心优势

升学途径

如有疑问请致电招生部老师进行咨询

电话：400-900-8516

北京致知学校正门效果图

致知简介

北京致知学校（Beijing Enlighten School）坐落于北京中央别墅区，是中科致知国际教育集团旗下K-12教育旗舰校。

集团办学实体覆盖早教、托育、幼儿园和K-12学校教育。在美国马萨诸塞州开设的私立学校，将与北京致知学校紧密协同发展，形成“一个学校、两个校区”的K-12国际学校办学新模式。

即将于今年秋季正式开学的北京致知学校会让孩子们感受到爱与尊重，透过先进的教与学的方式，让学生找到自己的学习规律，从而建立他们能够发现问题、解决问题并且勇敢地作出决定的能力，由此可以受益终身！

简单来说，致知学校会让孩子学会学习，学会生活，学会爱。

北京致知学校操场效果图

致知课程

北京致知学校为5-15岁的孩子提供优质的基础教育，以中国国家课程为基础，创造性融合IB教育理念和教学策略，使学生能够运用双语言进行探究式学习，增加思维的深度，拓展思维的广度，发展交流能力、多元文化理解能力、全球意识与参与能力。

致知课程体系是一个以“学习社区”为载体的良性循环运转的教育生态环境，其核心是“致知修养课程”，重在提升学生的品格修养，激发优势潜能，培养社会情感技能；

“致知学术课程”与“致知研学课程”作为支持性课程，为“致知修养课程”源源不断地提供动能，前者坚持夯实基础与提升素养相结合，激发创造力，后者开阔孩子视野、拓展知识领域、提升人生格局。

整个教育生态环境，培养孩子成为自主发展、沟通理解、实践创新的终身学习者，使孩子们能够在未来时代，成为智慧的创造者和世界和谐发展的引领者。

北京致知学校展示厅

核心优势

社会与情感学习

致知SEL培养计划，不仅体现于一节课或课后活动中，还渗透于学校生活的各个方面。我们与学生紧密合作，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法和途径，提升他们自我控制、人际关系发展、高效学习与工作的技能，从而与他人愉悦相处、感知幸福、获得快乐。

艺术与审美

艺术与审美学习为每个孩子成为终身学习者赋能。致知坚信视觉艺术、音乐艺术、戏剧表演艺术及舞蹈艺术领域的融合学习是至关重要的。在致知，我们将艺术作为跨学科教与学的媒介，充分借助视觉及表演艺术课程实现美育教育。我们的目标是帮助学生获得感知美、欣赏美与创造美的能力，培养学生成为创造性的学习者。

数字素养

致知积极应用大数据及互联网为标志的新型教学模式，引导并鼓励学生主动学习与探究，去获取信息、筛选信息、独立思考并得出结论;提升学生在快速变化的时代中，学习并掌握更新的科技与应用的意识及能力;创造性解决问题，以响应未来的全球性挑战。

北京致知学校剧场效果图

教学特色

中外教师协作双语教学
北京致知学校采用中外教师合作教学的模式。他们拥有同等责任，以协作的形式，共同实施教育教学。中外籍教师根据教学目标，共同制定探究单元主题与教学内容、共同商讨教学形式、并以灵活的方式实施教，从而为学生提供双语浸润与多样性学习方式。

多元文化学习环境

来自不同国家、民族的教师与学生在致知组成多元文化的大家庭。多元文化碰撞与交融帮助学生拥有同理心，学会尊重与包容；学会有效沟通，去化解分歧，达成共识。

致知学校通过系列的研学课程与社会实践活动，让学生有机会亲身体验不同国家、地区和民族的生活及风土人情；有机会在真实的多元文化情境中锻炼沟通、协作、学习与生活的能力。

跨学科/超学科

北京致知学校致力通过跨学科教学培养学生的辩证思维与解决问题的能力。通过项目式学习，学生面对现实中的实际问题，在老师的引导下与同学们分工合作，去主动获取并运用的多个学科的相关知识解决现实问题。

图书馆教学

致知图书馆教学项目是学校着力打造的教学特色之一。作为国际课程的核心环节，融合中国国家课程在培养阅读素养方面的要求和标准，参考美国的AASL图书馆课程体系，培养学生的可持续学习能力。

以信息素养课程为重点，结合IB课程体系中知识理论课（TOK）的理念，使学生在信息爆炸时代有效地进行搜索、阅读、思考、分析、筛选、获取，并正确使用、传播和反馈与学科紧密合作，深度参与IB探究式教学，着力培养跨学科五大学习技能，特别是研究技能，使之自然融入学生日常的学习和生活中。

培养学生对学术诚信的认知，教授关于知识产权、文学尊重等方面的知识和态度。实现文化推广，充分利用社区及社会资源，引导学生在更广阔的视野中学习，与中西方文化界、文学界大家亲密接触，充分享受多元文化的“盛宴”。

生态阅读项目

阅读的本质在于能否转化为有意义的学习，从而促进学习者的发展。致知学校的“生态阅读”项目去除传统阅读教学中形式化、被动化、功利化的负能，从阅读环境、阅读方式、阅读内容、阅读参与者、阅读评价等方面入手。

兴趣与认知先导，根据孩子各年龄阶段的阅读倾向、心理发展等特点来指导阅读学习。

材料与信息分级，从社会感情发展程度、常识和认知水平、语言知识和阅读技能三个方面，将阅读材料划分为12个级别，供孩子自主逐级或跳级阅读。

策略与个别辅导伴行，帮助孩子掌握科学有效的阅读策略，使有效的个性化学习策略和良好的阅读水平之间实现互相强化的良性循环；评价与标准跟进，借鉴PISA测量方法，既评价学生的阅读能力，又关注阅读能力的发展，从而实现学习者阅读素养的真正提升。

中国文化课程

致知中国文化教学，践行“修己、达人、知行合一”的价值观，为致知学子具有深厚的中华文化底蕴奠定基础。从博大精深的文化脉络中，选取学生感兴趣的、与社会生活紧密相连的内容，注重学生活动体验和跨文化、跨学科学习；

从文化传承、品德修养、思维引导、价值引领四个方面开展主题探究学习，让中华文化浸润每一个致知学子的心田，以包容平等的心态为人处事，增强人生的幸福感、价值感、责任感。

艺术教育

致知通过跨学科与超学科的教与学，将艺术教育贯穿于学生每天的学习活动中。学校特聘艺术家与艺术教师为学生提供丰富的视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈等课程。艺术家可以是教师，教师亦可以是艺术家。学生每周的视觉艺术、声乐、器乐、舞蹈和戏剧等课程提升学生审美、艺术欣赏与创意表达。学校开设丰富可选的课后课程，鼓励学生追求在不同艺术领域的深度发展，提升艺术造诣。

学校与专业艺术机构紧密合作，定期举办大师工作坊，学生与大师零距离交流互动；组织高水准的展览与表演等活动，点亮孩子心中艺术的火种。学校充分利用如红砖美术馆等周边优质教学资源，拓展教学空间，实施多样性视觉艺术教育。

体育教育

致知体育教学在提高学生身体素质、传授体育运动知识与技能的基础上，着力通过各种运动项目培养学生积极进取、坚忍不拔、勇于接受挑战的精神，形成健康的生活方式。

致知体育不仅有中小学体育与健康基础课程，学习篮球、排球、羽毛球、攀岩、田径等运动项目，还充分利用社区丰富的体育资源，开设如游泳、马术、冰雪运动、高尔夫等课内课外运动项目。

教育与科技

北京致知在教育与管理中，应用前沿技术。如“Manage-bac”、“Blackboard”，实现教师与学生及时互动，帮助教师及时掌握学生的学习动态。虚拟学校、K12在线学校、Mooc等海量的全球学习资源成为高效课堂技术支撑。

VR技术、3D打印、STEAM课程、机器人、创客等丰富的课程将极大地激发学生对科学探究的兴趣。为学生提供个性化选择。

世界课堂

北京致知学校充分利用大数据及互联网与世界各地学校、机构形成合作，让学生置身于面向全球的课堂空间。致知的学生有机会参与跨洲(国)校际间的项目合作学习，包括与致知集团全国及美国等海外姊妹学校与IB组织遍布全球的教育网络等，使孩子们足不出校便可与世界上不同民族的教师、学生进行沟通交流，真正享受国际化教育所带来的国际体验。