奥尔夫儿童音乐教学法

奥尔夫音乐教育是由德国著名作曲家、音乐教育家卡尔•奥尔夫所创立。他基于幼儿的音乐本能，基于音乐融合节奏、动作、语言等形式的特点，创立了一种以儿童为中心，多种艺术形式进行教学的理念和方法。奥尔夫教学法也被称为Orff-Schulwerk，Orff approach，或“儿童音乐”（ Music for Children.），它是世界音乐教学体系中被公认为最适合幼儿的教学法。

卡尔•奥尔夫

 Karl  Orff

奥尔夫是德国的作曲家和音乐教育家，他因为所研究的音乐教学法而闻名世界。原本性的音乐教育是他的教学法精髓，奥尔夫认为音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，音乐是手段，目的是教育人才，培养人才。奥尔夫音乐教育体系具有元素性、综合性、创造性及本土化等特点。

奥尔夫音乐教学优势

“先体验，再智化。从一开始，孩子们就不喜欢学习。他们更喜欢玩，如果你把他们的兴趣放在心上，你就会让他们边玩边学；他们会发现他们所掌握的只是儿童游戏。元素音乐绝不仅仅是音乐。它与运动、舞蹈和语言联系在一起，因此它是一种人们必须参与的音乐形式，人们不是作为听众而是作为合作者参与其中。”

——卡尔·奥尔夫

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奥尔夫音乐教学以儿童为中心，关注儿童内心世界的开发，使儿童在轻松的环境下学习，在玩乐中懂得音乐。传统的音乐学习更加注重幼儿对知识技能的掌握，而奥尔夫音乐学习更加注重儿童本身的体验，幼儿并不需要熟练的技巧。

轻松地感觉音乐，让儿童以自己特有的方式表达对音乐的喜爱，促进儿童个性的健康发展，真正让幼儿对音乐的产生浓厚的兴趣。

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奥尔夫音乐教学采取身体韵律、音乐游戏、歌唱、舞蹈、游戏、戏剧等多种形式教学，让儿童兴致勃勃地参与音乐活动。在活动中，儿童的各个器官、身体各部分都要参与音乐的表现，从而使儿童注意力集中，促进幼儿专注力和身体协调性的发展。

奥尔夫音乐教学鼓励儿童去想象，去创造。当儿童欣赏音乐的时候，他们会用不同的方式去表现音乐，这种充满着幻想和探索性的思维活动，让儿童的逻辑力、想象力和创造力都得到协调发展。

奥尔夫音乐教学中充满了创造性的活动，创造性活动可以发展儿童的潜能。

04

奥尔夫音乐教学是综合的音乐教育，也可以说是综合的艺术形式，它融合了语言、舞蹈、乐器演奏、即兴创造等。在奥尔夫音乐轻松愉快的气氛下，激发儿童对音乐的兴趣的同时，为他们学习其他乐器与艺术奠定基础，开发儿童多方面的能力，挖掘儿童的潜能。

 1  活动时间

针对18个月及以上的幼儿（需家长陪同）

不限海归，不限国籍，不限户籍！