本周，七年级的孩子们在Social Studies课堂上讨论了文化差异与禁忌。

近年来，文化逐渐变成交流的重要名片，确实，文化作为人类社会不断发展的产物，包含了一个国家或地区的历史底蕴，散发着独有的魅力。

就像我们每到一个地方都会把参观博物馆放在“必打卡”清单里一样，文化，是我们去了解的第一步。 

本学期，中学部的孩子们迎来了一位新的Social Studies老师——Mr.Rathke。

为了帮助Mr.Rathke更好地融入到深圳的生活中来，孩子们集思广益，奉上多条优质建议，大到不能在地铁公交等公共交通工具上吃东西，上扶梯的时候靠右站，把左边让给更紧急的人；小到几乎所有地方都用手机支付而不是刷卡，要注意不能用筷子指人……很多我们想不到的，他们都想到了。

其实这个问题听起来并不陌生，相信很多人的记忆里除了“李雷和韩梅梅”之外，还有李明、Jenny 和一只叫Danny的小恐龙，我们都曾给“虚幻”的美国笔友写信，也曾和“恐龙”坐下来聊天，谈论的都是同样的问题。

在我们还没有真正与世界连接的时候，了解世界更像是一个宽泛的概念，也更像是在单纯满足我们的好奇心。正如“冰山原则”说的那样，我们看到的只是在水面上的八分之一。

我们都知道在人与人的交往中，不能对不了解的事或人随便下定义，对文化也是一样的。七年级的孩子们也懂得这个道理，所以他们在学习的过程中学会了用文化去交流，和我们身处的这个城市一样：多样、包容。

其实，文化差异只不过是Social Studies的内容之一，在Social Studies的课堂上，与其说教授知识，不如说培养意识。

我们把主动权交给孩子们，让孩子们自己进入发现之旅，在其中探索他们与世界的连接，寻找他们自己的认同感。

很高兴我们都在收获，我们都在进步；我们也明白最重要的还是去了解，去尊重，毕竟只有听到了来自世界的声音，才能与世界交流。

“差异”是一个很有意思的词语，因为有它的存在，我们才变得很有意思。