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把“课间和午休”还给学生需学校加强安全管理

王营

课间和午休，除了上厕所外，不让学生走出教室，我想主要是出于学校对学生安全问题的考量。近年来，校园安全事故时有发生，其中大多数是由课间十分钟和午休学生之间互相打闹、嬉戏造成的。一旦发生安全事故，受害的不仅仅是学生，教师和学校也有连带责任，有时还要承担数额较大的经济赔偿，这令学校和教师心存芥蒂，人心惶惶。因此，课间十分钟和午休被视作学校管理的失控环节，许多学校不得不采取各种方式将学生管控起来，避免安全事故的发生。

保护学生，是学校的责任，但学校毕竟不是看守所，学生需要在课间十分钟放松身心，需要在午休时间休息，学校不能因噎废食，以安全为借口置学生身心发展于不顾。如何在保证学生安全的前提下，平衡安全和学生发展之间的关系，将“课间和午休”还给学生，是学校管理者应当思考的一个新课题。

首先，要牢固树立以学生发展为本的教育观。把“课间和午休”还给学生，不能靠行政命令，也不能指望教育部门出台相关的指导意见，而是要靠学校管理者和教师的自觉。学生课上安心听讲，课下自由放松，这是人人皆知的教育基本常识，违背了常识就不是真正办教育，并不需要行政干预。只要学校管理者遵守常识，以人为本，把学生发展放在首位，把“课间和午休”还给学生并非无解的难题。

其次，要切实加强学生的安全教育。事实上，社会各行各业都存在安全问题，有的行业甚至安全风险更大。比如，煤矿被认为是安全事故多发单位，但是我们也不得不承认，有的煤矿安全事故接二连三，而有的煤矿却很少发生事故，究其原因是后者对职工的教育和要求到位。我曾经参观过本地一处安全生产的先进煤矿，除了随处可见的安全提示语之外，据其职工介绍，他们每天下井之前，都要齐诵安全公约，重温岗位安全要求，这样一来，他们每时每刻都紧绷安全这根弦，严格按规范操作，从而避免了重大安全事故的发生。

学校之所以发生安全事故，与学校安全教育不到位有关系。有些学校虽然口头强调安全教育的重要性，但只是说说而已，学生并不清楚课下活动有哪些安全方面的注意事项，不了解各类体育器材的正确使用方法，缺乏与同学交往的一般常识。安全教育不到位，安全事故的发生在所难免。

再次，要加强对学生的课间管理。这里所说的管理，并不是因害怕发生安全事故将学生缚束在教室里，而是在保证学生课间正常活动的前提下，对校园安全事故易发角落进行有效管控，比如，对易发生拥挤的楼梯口、厕所和体育活动场地，学校要安排专人进行看管和疏导。有的学校充分调动学生自主管理的积极性，由学生会负责，在校园关键部位安排“校园安全文明岗”，既能保证学生课间十分钟的活动，也能让学校和教师准确掌握来自学生的真实信息，从而避免各类安全事故的发生。

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