我之前在公立学校、双语学校以及国际学校都工作过很长时间，对我来说，这也是一个学习的过程。我知道了自己想要加入怎样的学校，在怎样的环境下工作。而世华的理念和目标都非常吸引我，管理层的宏大愿景和务实措施也推动着学校持续发展。我自己的孩子也即将在世华高中就读，这就是对学校的深度认同和信任。而在新成立的初中部，我自己也可以和一群志同道合的同事从零开始，一起创造未来，将希望的蓝图变为美好的现实，我对此充满信心。

我有两个“小目标”，一是把世华初中打造成Learning Community，注重学习体验，强调多方互动，这需要学生、老师、家长一同参与、一同学习、一同进步。另外就是成为Caring Community，我希望世华社区里的每一个人都能互相尊重、互相关心，对学生要理解和支持，对老师要尊重和认可。这就要求我们不仅要在学术上、工作上提供支持，更要在精神上、情感上给予帮助。

世华学校初中基于中国国家标准课程要求开设核心课程，同时根据学生发展特点，打造独有的特色课程。初中课程注重学生国际情怀的培养，倡导在充分了解本民族和国家的文化基础上，增进对多元文化的理解、尊重和包容，并以核心主题来链接语言、思维、健康等各个学科领域，最终达到双语并重、文理兼修、创新赋能的培养目标。

其实主要还是受家庭影响，我父亲是一名乡村教师，在当地可以说得上是德高望重，受人尊敬。以前农忙季节，很多学生、家长都会到我家来帮忙干农活。如果学生家里遇到了困难，我父亲也总是伸出援手，无私帮助。大家真的就像一个大家庭一样，这让我感受到了教师这个职业的神圣和伟大。“学高为师，身正为范”，教育是人影响人的行业，我希望通过我自己的努力，可以去影响一批人。

这还是要辩证看待，一方面，家长需要参与到孩子的学习和生活中，用孩子接受、理解的方式，适当发挥作为家长的引导力和影响力，和孩子一起成长。另一方面，随着孩子的成长，家长也要慢慢学会放手，要抓大放小，不能事无巨细。特别是初中阶段的孩子，正处于青春期，家长一定要掌握和孩子沟通交流的技巧。

第一个词是“全情投入”，我觉得从我过往的经历来看，我一直要求自己努力做到在校长、老师、家长等每一个角色上都全心全意投入。第二个词就是“温和而坚定”，我是一个很温和的人，但是对原则非常坚定。任何事情，定下目标，就是坚定地去推动实行。第三个词是“终身学习者”，其实这也是一直以来对自己的要求和期待，就是要立足中国，放眼世界，坚持学习。

我总结了一下，希望他们都能成为“四有青年”，就是脑里有想法、眼里有光芒、心里有仁爱、手里有活儿。我们需要享受成长的过程，每个人都需要发现自己、探索自己。同时，我们还要关心他人，学会如何在竞争中深度合作，理解“利他就是利己”的道理。

希望是光，希望是你。让我们一起，带着对未来的期待与梦想，缓缓开启世华初中部的大门，共同踏上全新的学习旅程，去探索未知、去发现真理、去收获成长！