雨后春笋般涌现的国际学校，也带来了很多乱象，有一些家长反馈，本来为了让孩子免受应试教育之苦而把孩子送入国际学校，但在疫情之后，国际学校出现涨费、降质、课程注水等问题，最后选择逃离，把孩子转入其他学校。

处于发展阶段的国际学校，现阶段确实存在良莠不济的问题，一些学校办学定位不当，教育目标偏离，学费收费标准不一；课程设置不合理，本土课程边缘化，培养出的学生中文能力差……种种问题不胜枚举。

想要拨开一众国际学校经过包装的“糖衣炮弹”，避免踩坑，家长需要认清国际学校一些套路，在择校时需要重点考察：

1、学校的相关国际办学资质

国际学校的热门和收费不菲的学费，让一些逐利者们想入场分一杯羹。

在去年的朋友圈中，就有家长被爆出，被“无办学资质、无学历教育资质、无招生授权”的三无机构，打着国际学校的幌子骗钱。

这些骗子国际学校在联系家长的时候，会煞费心机的抛下诱饵，给家长夸下海口，只要学生满足条件，就一定能直升海外名校。

他们还会把学校的入学门槛、教学方案以及收费标准包装得接近国际名校，让家长感觉非常放心，利用家长望子成龙望女成凤的心态，把高知家长玩弄于股掌之中。

所以一定要考察学校的办学资质，要有权威部门颁发的资格证书，否则任他说得天花乱坠，我们也不能考虑。

2、学校的校长履历

教育学家陶行知说：“校长是学校的灵魂，要评估一所学校首先要评估他的校长”。

判断一所学校好不好，一定要看看背后这个关键人物——校长。

家长在择校时需要考察的重点之一，就是学校校长履历。校长的教育经历是否丰富有成果，教育理念是否与自己的相契合等等。

需要注意的是，一些新办的不正规国际学校，会找来外国人把履历包装的非常好看，对于一些名不见经传但履历却非常完美的校长，家长这时候就需要留一个心眼，去相关网站查询校长的教学经历和学历是否为真。

如果有机会，家长可以去与学校的校长当面面谈，了解校长的教育理念和学校办学理念，自家孩子性格是否适合在学校就读等等，能更有效的对学校相关情况做深入了解。

3、课程设置

在中国，不管是A-Level, 还是IB，真正能够达到课程的较高标准，做到原汁原味，要看课程体系的平均分。

所以家长在前期考察时，要关注了解学校各课程体系的平均分，而并非最高分。

4、升学成绩

绝大部分念国际学校的学生，都是有出国留学的打算，所以有很多家长会把毕业生升学成绩放在择校考量的第一位。

我们学校升学成绩优异，是家长择校时经常听到学校宣传的话语，对比“学生100%毕业率”和“50%毕业生进入TOP10院校”，后者对家长的诱惑力应该是更大的。

这就是优秀率带来的影响，也是众多国际学校努力的方向，很多国际学就是靠优秀率打出了名气。但是很多家长却不知道，这份优秀率可能是学校“买”出来的！

国际学校众多，有的学校为了突破现状，会“买”一些成绩优异，能进世界前列院校的学生，通过提供3年奖学金或者赞助高中阶段的学费，通常利用这2种方式吸引最优秀的那部分学生来学校读书，以此提高学校的优秀毕业率。

纵观国际学校发展史，以奖学金形式吸引优秀生的情况是最常见的，当然这也是合理提高名校升学率的策略手段。所以如果你发现哪所学校突然某年毕业成绩特别好，有可能就是这种情况。

我们需要综合学校多年的升学成绩对学校做出正确、全面的实力评估。

5、师资团队

一些国际学校的老师流动性大，一直是国际学校被家长诟病的一大问题。

如果一所学校为老师提供了极好的福利和优质的办公环境，那么他们当然愿意留在这里，对学校满意的老师就意味着对教学满意的学生，这个道理大家应该都懂。一个稳定的师资团队对学生的学习质量非常重要。

对于一个正在发展中的事物来说，出现种种问题是无法避免的。

国际学校中确实有教学水平和管理水平参差不齐的问题，就好像公立学校中也有名校和普校的区别，国际学校还处于发展中阶段，还未成熟，所以出现质量上的参差很正常。

家长如果不想挑错坑，就要多考察，多调研，同时选择适合孩子的教学体系。

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