被戏称为“美国衡水中学”的贝赛思，是大湾区炙手可热的国际学校之一，学术至上的贝赛思，也从未让家长们失望：

2022届，贝赛思深圳、广州、惠州和杭州四个校区总共166名毕业生，149位学生申请美国大学，58%成功录入美国TOP30位的大学，89%录入美国TOP50位的大学。

贝赛思从课程体系、学校管理、学术氛围到学习强度都极具挑战性，入学后对学业的要求非常严格，期末不仅有校内考试，还要参加统考。

那具体说，贝校的“卷”表现在哪？

有一句话：“贝赛思的学生不是在补课，就是在补课的路上。”

因为相对美国公立学校以及大多国际学校，贝赛思进度要快1-2个学年。贝校在读学生，只要期末考试有1门挂科，就可能会留级（仅1次补考机会，据说补考通过率＜60%）。

如果留级的期末考试又不通过，对未来的升学处境会非常不利。

贝赛思年级越高，对学习成绩的要求也越高，学校没有统一的教材。在低年级阶段主要学习人文、数学、科学等通识课程，5-8年级阶段开始分科授课，对学科及英语语言能力的要求会进一步加强。

G6年级开始加速学习，全面分科，学科难度指数级增长，G8年级则会开始进入AP课程（美国大学先修课程）。

从G9年级开始，GPA就会被计入大学申请时的总GPA中。所以G8年级基础是否扎实，直接决定是否能顺利衔接9年级课程内容以及GPA情况。

#特别活动：贝赛思新生家长会

国际学校需要非常好的英语水平，有些学生英语考试成绩不错，但进国际学校后跟不上。原因是以前是以考试为目的，但放到以英语为教学语言的国际学校，远远不够。

贝赛思采用全英文课本进行教学，如果不能在入读前熟悉并掌握学科单词，达到流利阅读的程度，就会出现学习跟不上的情况。

大部分国内体制转入国际学校的学生，思维还停留在中文上，但英语思维没有跟上，依旧不明白整句英文的意思。

贝赛思超前学习的课程设置，需要学生有很强的自学能力，尤其对于高年级转入的学生，如果前期学科基础知识不牢固，会导致转学后学习上非常吃力。

*一般来说，每一门课每一年的学分应该是1分，不同校区可能会有小小差别。

贝赛思要求学生在进入12年级之前至少完成8门AP课程，6门AP考试。一般的国际学校只会要求学生修读3-4门AP课程。

▶原体制内学生

公校学生转入贝赛思，主要难在英语能力方面。得益于公立教学，数学、物理、化学一类的理科课程基础比较扎实。

深圳贝赛思为全英授课；福贝采用BASIS课程+国家义务课程，70%的英文课，30%的中文课。

有的孩子刚转进来时会出现上课听不懂，作业考试看不懂、不会写。这种情况会直接影响学生对于知识学习的效率，也会影响学科成绩。

▶国际学校学生

从其他国际学校（IB或A-level体系）转入贝赛思的学生英语能力不错（尤其IB体系的学生的写作与语言组织能力比较好），这类学生在文科写作方面（如英语、AP历史）是占优势的， 但比较吃亏在知识点方面。

以历史科目为例，贝赛思的4年级会系统给学生铺垫历史框架，5年级系统学古希腊、古罗马历史，6年级学世界古代史、7年级学东方历史（亚洲史）、8年级学世界近代史。

每一年的历史知识的积累为学生们打好了基础，因此能够更好地衔接9年级的AP世界史。

但IB/A-Level体系通常没有系统学过历史，对于历史框架和历史背景是陌生的，同时也缺乏历史思维。正因如此，学术对知识点通常只能死记硬背，学得痛苦且低效，因此需要专门把思维能力和学科的大框架补上来，才能更高效学习。