近段时间，中、高考出分，有人欢喜有人忧。
Q学姐看到了一则家长的群对话，这位家长表示，朋友为女儿高中三年花费了105.48万，近期高考成绩出来了，结果考了366分，只能上大专。老母亲感慨“娃终于有学上”“终于结束了”……
图源：网络
这个家长的表现让人啼笑皆非，也能看出她调侃的语气下无奈的“躺平”，疯狂补课却无法叩进名校之门，这个光给孩子补课就花费六七十万的家长，想必是“鸡娃”实在“鸡”累了。
这让人不禁思考：体制内竞争激烈，那些走不通、考不到好学校的“普娃”们，出路只能是大专、职业学校吗？有没有更多的可能、更好的出路？
这时，“转轨逆袭案例” “中考落榜，走国际轨照样能读国外名校” “我就是那个学习不好才转轨出国留学的人”......仿佛一道曙光照进这些失利的家庭。
越来越多家庭将目光投向国际学校，将来走出国路线，其中不乏转轨后逆袭的故事，那么，这究竟是“普娃”的新出路，还是换个赛道继续“卷”呢？今年，Q学姐与大家讨论并分享一些故事。
首先瞧瞧我国教育的风向标——北京，根据北京教育考试院公布今年中考官方数据：
满分660分，算上部分考生的政策性加分，655分以上全北京859人！而650分以上全北京5779人！
这是什么概念？
也就是说，哪怕全部9门科目一共只扣5分，在全北京的排名已经到800名以后了。
如果不幸扣了10分，那就是5700名开外了！
在“内卷天花板”的海淀区，有将近100名考生得了满分！
高分多，造成的结果就是好学生的分差变小了，以前中考是5分一个档，现在变成了“一分一操场”。一旦比别人多错一道题，很可能就差了一个档次。
一位考了642分的孩子，这分数放在往年妥妥的高分，如今却好似名落孙山，心情郁闷。
北京的中考今年卷出天际，那么深圳的中考呢？
据教育局公布，2022年深圳中考考生为11.2万人，符合录取条件的人数约10.8万人，而今年普高招生计划为7.8万人，其中公办普高招生计划5.9万人，即深圳今年公办普高录取率为53%。
中考出分后，据了解，今年深圳中考满分610分，其中580分以上共有727人，570分以上，2941人，560分以上6772人，有学者预测“深圳四大”的分数线在565分以上，400分以下的孩子几乎无缘公立普高！
2021年中考录取分数线及排名参考
无论是北京还是深圳，中考都卷得离谱！想考上普高就已经不容易，如果是想上第一梯队的普高，可想而知更不容易。
而没考上好的高中，想要考上好的大学，希望渺茫，难上加难！
可见国内对于优质教育资源的抢夺已进入白热化，很多家长在焦虑之外选择重新规划升学路径，国际学校成了体制内家长为孩子准备的Plan B 。
前面数据可以看到，体制内的升学不是一般的“卷”，近年来越来越多家庭选择了国际教育。
其中，一些学生选择转入国际课程，是因为他们的成绩不够好，或有偏科，不能在体制学校中发挥优势。转轨国际学校，可能是他们在升学弯道上超车的机会。
第一个故事，是之前Q学姐给大家分享过的深国交学姐朱朱。
小学时她是个“学渣”，是校方眼里典型的“问题少女”，她不喜欢穿校服，还总是刨根问底，如果老师的回答不合道理，她就会以迟到早退抗议……10岁那年，她因被校园霸凌和身体原因，经常缺课，学校以她长期缺勤、成绩不好、不听管教，对其劝退。
朱朱的妈妈做了一个极具风险的决定：索性让她退学，自己在家教。而这一教，便是两年，在父母的支持下，她2年学完了6年的课程。
2006年，妈妈为朱朱物色到了深国交。当时的深国交才刚刚创办不久，然而其颇具自由度的选课制、走班制，以及小班教学的新颖办学方式，深深吸引了朱朱的母亲。
经过深国交四年的滋养后，朱朱迎来人生转折点——她收到了来自牛津大学数学系本科的录取通知书，成为牛津大学历史上最年轻的华人女学生。
她20岁时以年龄最小的应届生身份从牛津毕业，随后她一头扎进华尔街，先后入职世界顶级商业银行摩根大通，被国际投资银行高盛集团聘为合伙人。
2020年，她毅然决定放弃200万的高昂年薪，重回牛津大学攻读硕士，并获得年级第一的成绩毕业。随后取得牛津两个奖学金博士offer，继续在牛津攻读博士学位。
她的人生，是大写的“爽文女主”，她的经历，比小说还精彩。
图源：南方日报
第二个故事，同样考上了牛津大学，深大师院学长W同学。
你可能想不到，目前就读牛津大学的W同学，曾经是被劝退的“差生”。
来深圳之前，他是在山东某高中读高二，学校管理不严，可以说是放任学生自生自灭的状态，校内没有学习氛围，学习成绩很不好，想考上好的大学希望渺茫。
不光如此，校内还有校园暴力事件，少年正气的W同学希望学校可以好好管一管，给老师提出建议，但惨遭老师的责骂以及被劝退。
后来他跟家人来到深圳，进入了一家机构补习，想参加成人高考，看看有没有机会上大学。
因缘际会，W同学被介绍到深大师院国际高中，参加入学考试后通过录取，入读深大师院，一开始还不适应，学校的管理比他从前的学校严格，国际课程体系的教学与他在体制内学校完全不同。
但经过与学校老师的沟通与磨合，并在学校的帮助下，他渐渐适应了国际课程学习。并且国际学校采取积极而尊重学生的管理方式，也让他体会到了上学的乐趣，让他不断进步，经过两年的努力，最终被牛津大学录取。
图源：网络
与开头的家长故事不同，读国际学校的朱朱和W同学，三年高中同样花费百万，在小班制、个性化的环境中，找到了学习的兴趣，在自己擅长的领域发光发热，考上更好的大学，有更好的出路。这样的故事在国际学校里不是少数。
那么，成绩普普通通或中等水平的孩子，转轨国际学校后都能逆袭吗？
Q学姐要告诉家长们的是，国际学校通常倡导个性化教育，其国际化的课程设置、多元化的文化氛围和丰富的课外活动等，都能够从多方面鼓励孩子在自己的领域探索，尊重孩子的个性发展，确实给了一些从小“与众不同”，无法在传统教育环境下成长成才的孩子一个新出路。
但是，国际学校也并非是轻松教育，顶尖学校入学竞争大，课业也并非毫无压力，同时，国际学校有孩子升读藤校、牛剑，也有成绩不好的孩子只能读“野鸡”大学。那些“普娃逆袭”故事中孩子命运的拐点，在于他们家庭的选择与规划，而最终获得好的升学结果，离不开个人、学校、家长等的努力！
选择国际教育，将面临全英文的学习，跟公立制学习完全不同的课程体系，以及不同的不同的学习环境和同学氛围，学生和家庭都需要做好准备！如果您在择校升学上有任何疑问，可一对一咨询升学小助手。
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