2022年高三毕业生

刘司照家长

有一个关于鸡蛋的理论说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种新生。

武汉枫叶学校之于我的儿子刘司照的意义，正是赋予他从内打破蛋壳的勇气，跨出关键的一步而立于崭新的蓝天绿地间。

我的儿子从小就是个有点特立独行的孩子。他不爱叽叽喳喳，总是睁着大眼睛好奇地盯着周围。五岁开始学画画，他的画跟别的小孩子很不一样，具象的图案里面有很多抽象的元素，老师说这个孩子很有想象力，适合参加竞赛。确实在小学阶段，他参加区里的“艺术小人才”比赛，每年都获一等奖。小时候的他，眼睛里闪动着熠熠光辉。

可是到了初中，他眼里的光辉渐渐有些暗淡了。他越来越不适应题海战术重复练习，日日的考试测验让他相形见绌。内心骄傲的孩子，在进入到只看分数排名的阶段后，状态不复往日的灵动。他把更多的时间花在喜欢的码字上面，甚至悄悄写小说，而这占用了更多的刷题时间，他的日子变得煎熬起来……

初中的班主任是个很好的老师，她建议我们到枫叶看看，她自己孩子的选择就是要么华师一，要么枫叶，只做二选一。既然华师一渐行渐远，那我们与枫叶似乎缘分天注定了。刘司照与枫叶的故事就这样拉开了帷幕，而这个故事的精彩也超出了我的预期，给我带来了惊喜。

枫叶给我的第一个惊喜，是外教们启发了刘司照的社会交往潜力。Greg老师是刘司照在高中预备班的第一位外教老师。刘司照对这位风度翩翩、温文尔雅的白人老师很有好感，对他教的课程非常用心，平时也经常主动找他聊天。

开第一次家长会时，刘司照自告奋勇地给Greg老师当翻译。当我看到刘司照跟老师一样一身正装（西服校服），并肩而立仪表堂堂，自豪地翻译Greg老师说自己“是他最好的学生之一”时，我知道刘司照不仅当他是老师，更把他当作了朋友，当作了热爱枫叶的理由之一。现在虽然Greg老师已经离开了中国，但我仍能听到刘司照念叨他们交往的传说。

此后，我陆陆续续听到刘司照讲他跟不同外教老师交往的故事，他喜欢跟老师讨论历史、社会问题，也喜欢跟老师聊他们过去在国外的生活，再自己去查找那些小镇的地理位置和风俗。我惊讶于刘司照愿意用英文与外教自如地交流，也惊讶于不同肤色不同国籍的老师都在向他表达着善意，有的在他过生日时送他糖果，有的在图书室里给他常留一个座位，有的给他提出处理问题的建议，有的在听到他拿到offer时给他亲人一般的祝贺……

我很安慰，这个孩子以后在国外求学，至少不会因为民族肤色不同而产生交往障碍。

枫叶给我的第二个惊喜，是社团竞赛活动开发了刘司照的自我管理意识和进取心。

刚入学，老师和学长就在不断建议新生多参加学校丰富多彩的社团活动。其中，模拟联合国、USAD、WSC等与社会科学密切相关的社团和竞赛活动尤其让他感兴趣，还有一些社团如文学社、历史社等也让他很动心。他高兴地都积极报名参加了，憧憬着充实而有意义的生活。然而，竞赛社团活动含金量比较高，有一定难度，比较耗费精力，其他社团既有趣但也花费时间。刘司照一度把握不好与日常学习的关系而产生了焦虑情绪。这个时候，模联和USAD的指导老师王磊老师在百忙中非常细心地关照他，告诉他摆正心态，有舍有得，努力发挥自己在团队中的特长，不懈地坚持下去。刘司照自己也逐渐感到，虽然比没有参加活动要更辛苦紧张，但有形和无形的回报都让他觉得值。

最后在2020年疫情期间线上参赛，刘司照获得了模联竞赛优胜奖和USAD参与奖，同时也在文学社发表了文章，在历史社的副社长也顺利地组织了活动。而我感到他更为重要的收获是，他在竞赛场上见识了来自北京、上海的国际学校的顶尖学生用流利英文抢答辩论的强大实力，山外有山的直观认识像一面镜子让他客观地看到自己的差距。另一方面，这也是一番难得的阅历，如何平衡时间，理顺学科和兴趣的关系，以及跌宕起伏的心路历程都让他成长和强大。

枫叶给我的第三个惊喜，是学校为刘司照提供了突破自己、大胆表达的舞台。

刘司照是个大个子男生，长得壮实有力。我实在没想到，学校的戏剧课程和英语艺术节如此让他兴奋。他不仅在戏剧课堂上表现活跃，还加入了2021年英语戏剧节的音乐剧“Addams Family”的表演。虽然只是配角，展示时间不长，唱功也不够专业，但他敢于站在舞台的中央，在聚光灯的照耀下，自如地大声吟唱，表现人物的悲喜，这在我们家是个很有冲击力的惊喜哩。

枫叶给我的第四个惊喜，是这个评价体系对学生有扬长避短的包容力。

刘司照从小就优劣势都很突出，理科是弱项，文科是强项。尤其对历史、写作感兴趣，对历史和地理人文政治常常能侃侃而谈。而理科即使上了不同的培训班，请了不同的老师辅导，因为没有兴趣而一直难见起色。这使我发愁，如果在公立学校的体系里面这就是“一票否决”的问题。

而在枫叶高中，评价体系不是“一考定论”，而是平时成绩、课堂表现等占比较大；只要认真按老师要求完成功课，一般都能合格。这种类似大学的评价体系使得他文理偏科的矛盾被熨平了一些。到了高三，在刘司照的个人的长期兴趣与“不得不学”又面临冲突的时候，留学中心的胡爽老师悉心指导他完全按照自己的兴趣精准定位，选择了社会科学方向。同时，他在相关学科方面的成绩也比较理想，使得刘司照收到了来自英国和澳洲的多个offer，其中还有UCL这样世界前十的大学。

枫叶给我的第五个惊喜，是老师们有温柔抚平学生内心皱褶的专业力。

可能是因为偏爱文字的原因，刘司照的个性里面有敏感因子，在情感上有很多倾诉的需要。枫叶心理辅导员袁老师为刘司照安排了不少时间，用专业能力化解他成长的烦恼，还及时与家长沟通配合事宜。

两任领事向敏老师、欧晓红老师像知心姐姐一样呵护他，对他的倾诉有求必应，给予了很多理解和耐心。这些涓涓细流的情感，深深滋养了刘司照的心灵。得遇良师，春风化雨，人生至幸。

我想，枫叶在刘司照的生命中点亮了一座永不熄灭的灯塔，不仅为他映照了来时路，还将为他一路照亮未来。

枫叶用包容和专业的精神，温柔而有力地为刘司照孵化了从蛋壳里破壳而出的力量，这力量将是他的“精神之钙”，还将激励他继续用飒爽的英姿、抖擞的精神去迎接青年时代。