今天下午放学，我们有幸能与十二年级毕业生和清华大学在读生进行交流。他们介绍了自己的经历以及对大学申请、学习和兴趣爱好的看法。他们所选择的专业包括数学、物理、生物、计算机、游戏设计等等。这次的交流会，学长们真诚地向我们清澜山的同学们分享了很多他们在高中阶段生活和学习的经验和感悟，同学们都受益匪浅。

学长们都有一个共识，学业是作为一个学生最需要注重的事情，而我们面对的这些学长都有着非常高的学术成就。Victor学长分享了“滚雪球”的过程：如果你对一个科目感兴趣，你就会花更多的时间在上面。自然的，你喜欢的那个科目的成绩就会更好，又会激励你继续学好你喜欢的项目，继而形成一个良性循环。Charlotte学姐还提醒我们在9，10年级就尽量探索出来自己感兴趣的专业并为之付出，并且要充分利用资源，大胆去争取和你想学的专业有关的研究项目。

活动是除了学业外需要关注的第二方面，学长们和我们分享了他们对于活动方面的心得，鼓励我们尽早开展, 尤其在9、10年级多探索，多尝试。这个探索过程不需要一定和你的专业相关；同时，比起一味特地迎合招生官的口味、追求媒体所说的“必做热点”，更多的是要做自己喜欢的，并长久的、深入的发展下去。Bert学长分享了自己非常热爱的中文辩论并在高中加入了中文辩论社。很多人想到中文辩论社的时候都会有一点怀疑，招生官会因为这是中文的而忽视这项活动吗？但真正长久而深入地投入发展自己的兴趣爱好，学长最后能把自己的专业和这项活动结合起来：中文辩论会造就思想和思维（思辨能力），帮助他培养批判能力及多角度观察事物的能力，而这些也在无形间对学长的学科科研实验带来帮助。

在分享中，几乎每个学长都提到了热情和爱好这样的关键词。他们说，大学看的不光是成绩，更是学生的兴趣。有学长分享说，兴趣的重点不在于你涉及的广还是深，而是你对事物是否持有热情和诚心。其中一位学长介绍到，他从小喜欢玩溜溜球，这虽然与他所选的游戏设计专业毫不相关，但他对溜溜球怀揣着不灭的热忱。他一次次模仿高手的动作，熟能生巧之后，他通过大量的输入，将这些动作进行改编或创新，再将他们从脑海中输出。从最初投入大量时间模仿和借鉴练习获得技术提高，再到后来不满足于仅仅学习已有的技巧，还逐渐融合而后做出更多创新，这些都是从这一项爱好得到的收获。

学长们提到的，不光是兴趣与专业的相通，还有兴趣与专业的矛盾。他们分享了许多自己一路走来的越到困惑时的思考和感悟，我们很多人心中也或多或少出现过这样矛盾和困惑的瞬间，学长们的好多分享都让我们感到豁然开朗。

有一位学长分享，他的爱好是做音乐，然而对于以后的工作及市场价值而言，走音乐路线是吃亏的，发展这一项兴趣爱好似乎也对申请大学毫无帮助。某种意义上来说，做音乐（非音乐专业，纯粹爱好而非特长）变成了升学过程中，以及他人眼中无意义的一项事情。他说，当我在做音乐的时候，有时突然会有一种沉重的孤独感，是不被认可的感受吗？是失败的感觉吗？是无言的空虚感吗？人做的事情一定要有意义吗？换而言之，我们活着一定要有意义吗？不是的，如果凡事都要有意义，人人都钻研科学，追求理性，发展科技，以功利的心态生活做事，那就会像三体世界一样，不会有文学，不会有艺术，只有理智、理智和理智。所以我们要保持热爱，坚持内心所想。

Victor学长说，他从小就开始学数学，以前因为数学成绩好便觉得自己喜欢数学，现在也收到了剑桥大学和麻省理工大学数学专业的录取通知书。他说，他享受一次次解答题目的快感，享受解题漫长的煎熬，让他有时候怀疑自己到底是喜欢数学本身，还是喜欢成就感。然而这些都不重要了，重要的是他在这个过程中汲取了精神力量，哪怕解不出题也没关系，因为结果并不能说明所有。

这时，一位同学说，有热爱的事情是很重要，可是找到你所热爱的事情其实是一个很大的挑战。她说，我们不断尝试，可是我自己到现在都不确定我到底喜欢什么，我的兴趣爱好是什么，我一次次地探索，但我可能会一次次试错。然而你会发现，人生本身就是一个探索的过程，一个试错的过程。

最后，清华的姐姐说到，我们的一生不光是申请大学、找工作，不用着急确定以后的专业、就业方向，不要被升学制度所绑架，而觉得自己的兴趣爱好一定要与未来专业相关。纯粹地活着，一直探索，一直思考，不要停下就好。

听完学长学姐的分享之后，清澜山的同学们提出了自己的问题，THIS的同学们耐心解答了我们的疑惑，下面是部分问答现场的实录，希望能帮助到对升学有需要的同学们。