在宁乡市首届特色课程教师素养大赛中，未来之城项目开展一年，硕果累累，学生的进步也显而易见。戴维老师和陈可钊同学在我们的未来之城展现中，获得“宁乡市首届特色课程教师素养大赛初中组一等奖”。

在宁乡市首届特色课程教师素养大赛中，刘晓宇老师将我们的中国文化探究课程展示给宁乡教育局领导以及数十所学校的老师，受到一致好评，获得“宁乡市首届特色课程教师素养大赛小学组二等奖”。

宁乡市碧桂园学校一直以来都致力于为学生提供更为丰富的教育资源和多元化的学科体验。在这样的背景下，学校一直在探索和实践特色课程，为学生提供更加广阔的课外知识和能力的拓展空间。学校的育人目标“中国心，世界眼，未来胜任力”也是我们探索特色课程的重要指导方向，宁碧希望我们的学生能成为多元文化的包容者，批判思维的学习者，世界事务的参与者，民族复兴的践行者。

“中国心”是我们学校育人目标的第一项，这也是我们特色课程中不可或缺的一部分。在宁碧的特色课程中，中华文化探究课程占有非常重要的地位。我们的中文课程不仅仅是传授语言知识，更是致力于传承和弘扬中华文化。我们的学生们通过学习古代文学、书法、音乐、历法、戏曲、美食等等，可以更好地了解中国传统文化，培养自己的文化自信心和民族自豪感。

“世界眼”则是宁碧希望我们的学生成为拥有全球视野的人，既能站在自身的、本地的、本民族的角度去思考问题，还能站在全人类发展的角度去思考全球性的事务，积极参与全球性事务，将来为社会、为人类贡献力量，成为一个合格的全球公民。我们开设了很多国际化的特色课程，以帮助学生们更好地了解世界、融入世界。在学校的国际课程中，我们注重学生的跨文化交流和多语言学习能力的培养，同时也积极引进国际化的课程内容和教学资源。在这样的特色课程中，学生们可以了解不同国家和地区的文化，拓宽视野，开阔思维，提升跨文化交流能力和国际视野。

“未来胜任力”则是学校育人目标的第三项。在这样的指导方向下，我们注重培养学生的创新思维和实践能力。在学校的特色课程中，我们积极探索各种先进的教育方法和工具，以促进学生的自主学习和探究精神。我们的STEM（科学、技术、工程和数学）特色课程，旨在为学生提供更加具体的实践机会和探究空间。同时，我们也注重培养学生的社会责任感和领导力，通过社会实践和志愿服务等课外活动，鼓励学生积极参与社会建设和发展。

特色课程“未来之城”  项目是由美国全国工程师周基金会 (National Engineer Week Foundation) 发起的一个青少年赛事活动。随着人类活动的增加，全球环境不断恶化，让学生关注环境变化，为可持续性发展贡献自己的想法与力量。

该活动面向中小学生，要求学生以团队为单位，通过项目式的学习方式，融合多个学科知识，设计一座未来100年后的城市，最终设计过程和成果通过项目计划书、城市描 述论文、城市物理模型、展示答辩等方式进行展示。

组委会每年根据联合国十七个可持续发展目标发布不同的城市挑战主题，如人口老龄化、能源危机、保护水资源、垃圾困境等与城市可持续发展息息相关的问题，要求学生在城市设计中思考如何应对年度挑战主题。  

这个项目的主旨是让学生利用项目式学习了解并掌握工程设计流程和项目管理方法，同时利用这两大法宝去解答当今世界的核心问题：如何通过我们共同的努力，让世界变得更美好。

总之，宁乡市碧桂园学校在探索和实践特色课程方面一直秉持着“以学生为中心”的理念，为学生提供更加优质和全面的教育资源和学科体验。我们深知，只有通过不断地探索和实践，才能够为学生提供更加多元化的课外知识和能力的拓展空间，从而培养出更具有综合素质的未来人才。

在未来，宁碧将继续致力于推进特色课程的发展，不断引进新的教育方法和工具，为学生提供更为优质和全面的学科体验。我们相信，通过我们的不懈努力和探索，学生们必将在“中国心、世界眼、未来胜任力”的指导下，取得更加优异的成绩和更为出色的未来。