录取季中我有幸拿到了UCL竞争最激烈的专业之一计算机科学（Computer Science），这可以说是我最愿意看到的结果了。从小学起我便对电子设备产生了浓厚的兴趣，从五年级开始学习编程，到今天为止已经掌握了三种编程语言，自主研究课程的选题也是计算机系统相关的。除此之外，计算机作为目前就业市场最有前景的专业之一，无论是广大新兴互联网企业或是传统金融，工科，医学，工程各行各业都有对计算机人才的大量需求。在国内如开发抖音的字节跳动，阿里和腾讯。在国外研发ChatGPT的OpenAI，或是谷歌微软甲骨文都是如此。计算机对我自身无论是兴趣还是未来的发展都是我的第一选项。

对于国际认可度和排名更高的学校而言，学生的综合发展是非常重要的。申请大学时提交的个人陈述（Personal Statement），学术成绩和语言能力代表学生的硬基础，也是大学申请的敲门砖，只有有了相应的学术成绩才能让知名的高校对你进行评估，同时想要在一众学术成绩相当的竞争者中脱颖而出，一系列背景提升活动也是帮你拿到Offer的法宝，多参加校内组织的国际竞赛，科研，活动及夏校等。

国际高中和普通高中培养方向和课程体系不同，国高培养了学生的批判性思维，鼓励学生提出自己的想法，并在此过程中引导学生的自主学习，从学习目标的角度来看，除了考上一个好大学以外，最重要的实际上是培养学生对于学习的兴趣，让学生可以在大学生活中快乐学习，往大了说这是在培养学生对于探索世界的乐趣，对于生活的热情以及对于自己的自信心都会大大提升。

三年的规划是阶梯状，层层递进环环相扣的。东外国高是剑桥A-Level课程，英国本土化的课程体系。学生需要在高一的学习中将语言基础打牢同时培养对于学科的兴趣。

高二学生的学习重心转移到学术成绩和语言上来。高二对于国际高中生来说实际上是最重要的一年，你需要在此阶段将语言成绩提升也需要花费大量时间去准备学科和竞赛。高三是学术成绩冲刺的时间。此外我们需要准备所有的竞赛获奖和研究性学习等的课外活动。

就我自身而言，我以后的学术以及职业发展来说。我希望在硕士阶段进入英国在计算机专业顶级的大学学习：如牛津，剑桥和帝国理工。在结束硕士课程后我有两手打算，申请面试英国的谷歌分部以及微软爱尔兰分部的实习机会的同时也去尝试申请美国顶级计算机专业学校的PHD：如麻省理工，卡内基，加州伯克利分校。

当然这些都只是我对未来的美好愿景，我想说的是无论你的目标规划如何远大如何野心，只有泛的目标只是空谈，你需要的规划是在每个阶段都能够提升自己，一步步向上攀登才能使你的梦想成真。

东外国高学科上的学习压力以及竞争压力还是小很多的，这也能使得学生有更多的时间去培养自己的兴趣爱好，不至于被学业压力压的喘不过气来最终丧失了学习的动力。语言的学习的确是一个长期累积的过程，每日每天对词汇量的积累过程是肯定绕不过去的一个坎。最好的方法实际上是培养学生的语言环境，学校英文课和外教课培养你开口说英语的能力，脱离哑巴英语，还需要在课外练习英语：如观看英文电影或电视剧，鼓励学生多看Youtube英文频道等。

长期语言的累积和课外的一些TIPS，最终让我通过雅思的考试，英文交流和查看英文资料、文献，也拿到世界前10学校的offer。