用一位家长的话来说，“对孩子申请大学这件事，做父母的不能完全甩手，尤其是前期规划阶段，要帮孩子筛选靠谱的项目和机构，才算是真正帮到孩子。”

“对我们这种探索专业兴趣阶段的家庭来说，这个暑假去美国也不过是上1-2门基础课程探索兴趣，一门课可能就要四五千美金起步，还没学分，两门一万美金，加上机票、住宿，这个暑假得花费小十万。重点这第二波疫情还在反复，花钱是小，让孩子这时候独自去美国，作为家长还真有点不放心呢。”

“托福100+，SAT正在准备，对计算机、经济学都感兴趣，但也很喜欢文学”，这是Rudy同学10年级申请Special A常春藤国际暑校项目时的情况。

那时的他走访了很多留学机构，虽然托福不错，但因为在学术上还并没有任何探索，专业兴趣跨度又很大，顾问们给出的建议要么是先申请一个无学分的计算机课程看看，要么就是上完计算机课再申请一个经济学课程，还有建议先备考SAT的......可不管哪一种，都不是Rudy妈妈想要的。

在朋友推荐下，他了解到了Special A的项目，名校教授直接授课，一个暑假可以上多门课程，小班制授课，比海外大学动辄上百人的课堂来说，跟教授的关系更加亲密，在多重优势的加持下，让Rudy妈妈果断选了Special A的夏校。

一个暑假，上了一门计算机课+一门英语文学写作课，还有大量时间可以持续自己的活动安排。

“Brett Gamboa教授的课程让我印象深刻，他讲了很多诗的创作手法，比如罗密欧与朱丽叶的前言中，在诗的写法上，作者重复用同一个词，但却表示出人意料的意思。在不同位置的单词也互相押韵，从而使读者的阅读体验更加丰富，实在太精妙了。”谈及项目感受，Rudy同学毫不吝啬赞美之词。

更让他兴奋的是，在经历全英文环境下的暑期项目后，Rudy同学报名了一次考试，直接获得110+的分数，与托福“分手”了。

“这个暑假我还有一个超级惊喜，就是跟两位教授交流我的学术兴趣时候，两位教授都很支持我的跨学科想法，他们都建议我将计算机与英文写作相结合，做一个跨学科项目，所以我的标签活动雏形在10年级暑假就产生了——利用AI写诗、创作‘完美代码’。”

今年录取约翰霍普金斯大学的Evan同学也是其中之一。

对生物感兴趣的她在参加暑校之前其实毫无相关准备，却在暑校与教授沟通的过程中直接获得了一个参与教授科研项目的机会，虽然她在其中只是一个小小的助理角色，但从中学习到的内容，以及这个项目对她申请产生的作用却是极其重大的。

“其实上课前我还有点小犹豫，毕竟自己一点相关准备都没有，担心听不懂课，也担心标化还没达标就把暑期时间都用在这个项目上，会不会有点马失前蹄，结果证明，选择这个项目太对了。”

而且在第一年暑校结束后，Evan同学又报名了第二年的Special A暑校，同时也收获了教授的亲笔推荐信！在特优生整体规划阶段中，Evan同学不仅有两次的暑校经历，还有科研与国际竞赛的项目经历，为自己申请助力！

为了满足学生的多元需求，Special A常春藤国际暑校项目每年都在坚持创新，而且今年尤其不同。作为疫情后教授来华的第一年，项目在每个细节上都做到了再次升级。

.课程以核心课程（Core Course）为主

在课程选择方面，经过精简再精简，安排的全是学生申请中的热门专业，并且都是经过多年锤炼的课程，从计算机科学，生命科学，电磁学，游戏编程，到商务基础，哲学概论，英语文学写作，以及西方艺术史，世界历史，心理学，人类行为学，公共演讲等等，涵盖人文、理工、艺术等不同领域，满足学生多元需求。

.授课导师以顶尖名校教授为主

今年，我们携手美国TOP30名校教授，为学子们带来原汁原味的美国高等教育资源和教学经验。学生们不仅可以在知名学者的引领下接触到最先进的学术知识和前沿研究成果，还能感受到美国名校特有的教育氛围和学习方式.

而且一个暑假可以同时与不同学校的教授交流，对不同学校都进行充分了解。

相比海外大学动辄上百人的课堂，教授讲完课几乎消失不见，大部分问题只能与助教沟通的情况，Special A常春藤国际暑期项目严格限制班级人数，每门课程上课学员不超过50人，在教授之外，还配备中方资深规划老师+助教+运营+资深留学顾问，多人辅导，日追踪，周沟通，引导学生养成良好的学习习惯，全方位把控学习过程与结果。你的日常任务必须完成，你与教授的关系只能更亲密！

.丰富活动体验，助力全方位能力提升

除此之外，Special A常春藤国际暑期项目更要营造沉浸式的藤校授课环境，所以除了常规课程的知识学习，Special A还为大家准备了丰富的活动体验，包括但不限于以下内容：

在Special A暑期项目中，学术成长只是其中最基本的一环，帮助学生在过程中结识更多的同路人，提升领导力、演讲表达能力、团队协作能力等才是国外名校录取的核心测评依据。

正如哈佛官网所说，名校招生中其实并没有一个固定范式，但是仅有学术成绩是远远不够的，名校更希望看到一个能积极影响周围的人，对所在社区乃至整个世界做出贡献的人。

按照惯例，沟通的最后我都会回归申请元问题：我们是否有必要上夏校？如何考察好的项目？

对此，Brett教授表示，“对规划阶段的学生来说，利用暑期来完善自己的简历非常重要。”

尽管申请竞争愈发激烈，申请生的活动背景同质化严重，但是你的学术兴趣是什么？你为此做过哪些努力？你的个人特质和综合能力如何？......这些都是因人而异的。

而且越是竞争激烈，学校越希望看到学生有相对明确的学术兴趣并为此做过努力，因此在暑期进行学术探索或者深入钻研是非常重要的。Brett教授给了三点建议：

考察项目背景和资质

以Special A常春藤国际暑期项目为参考，项目的授课导师都是美国TOP30名校的教授，这些教授选择来华授课的前提就是，对授课合作方进行严格筛选。

在Special A，大部分教授都是合作多年，并且兢兢业业、认真负责，非常关注学生发展的，他们对在Special A的授课体验都很满意。

比如下面这张照片是莱斯大学历史系主任 Daniel 教授班上学生拍的，他在课间为学生批改 Essay时的忘我状态。Daniel 常说的一句话是“特优生是一个非常Special 的项目，在特优生授课很辛苦，但是很享受。”

还有下面这位西北大学电影艺术教授 Steven，他关注每一个细节与用词。但是从来不会限制学生想象，一直在激励大家进行创意创作。Steven 常说：“每个人都能创作出很棒的作品，问题在于，我们是否有足够的时间沟通，很多人有天赋与想法，只是他们现在没有意识到而已。”

除此之外，Special A还与美国华盛顿中学进行了深度合作，在2021年成为全国唯一一家美国认可的学分暑期项目。学生在 Special A 的暑期学校修满相应项目课时，可以获得每门项目3学分的成绩，该成绩可用于大学申请及未来学分转换!

考察项目的内容和往期评价

“拒绝水项目”是家长们在为孩子选择时候的另一要素，所以家长可以从项目的授课内容上进行把关，课程安排是否合理，课程难度如何，过往参与的学生都是什么水平，学生和家长的评价如何，都是考察中必不可少的环节。

与美国不少顶尖项目类似，老学员回归也是SA项目的一个传统，每期SA的暑校都有很多学长学姐重新回到SA暑校为新的学员解答疑惑，并带领新学员融入新的群体。

很多家长、学生在得知2023暑校再次回归后，纷纷留言。可见大家对暑校的认可与信赖。重回SA暑校的学姐学长天团，也会不移余地的帮助大家融入暑校并解答大家的疑问。

考察项目的考核标准

在过往的咨询中，“能否拿到推荐信”成了不少家长选择项目的重要考核因素。但实际上，推荐信给出的前提是教授对学生有足够了解，并且非常认可，如果一个项目中所有学生都能拿到推荐信，所有学生最终成绩都是A，那只能说明这个项目的考核标准并不严谨。

在Special A，项目结束后每个学生都会获得一个教授亲笔签名的结业证书，但是推荐信并非百分百，因为教授会从学术表现、综合能力、未来发展预期等不同方面对学生进行全方位考察。

像上文提到的Rudy和Evan就属于其中获得推荐信的佼佼者，但即使没有获得推荐信的学员，经过SA项目的学习后，同样斩获名校录取。

过往11年间，Special A常春藤国际暑期项目走出的无数进入牛津、剑桥、哥大、西北、耶鲁、卡梅、加州伯克利等名校的学生，就是对SA实力的最佳证明！

就像特优生创始人黄中阳老师说的：

“我们要把学生送到彼岸，也让学生具备到达彼岸的能力”

在留学中收获成长不做“优秀的绵羊”

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暑校项目

丰富自己的申请背景与能力