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校园景观设计 | 园林相融,城野共生

2023-06-20发布于广东

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We prepare our students to be

WORLD READY.

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园林相融,城野共生

景观设计,一个在中西方都难以用言语细述的概念,其为人们带来的不仅仅是视觉冲击和愉悦心情,更会尝试模糊自然与建筑的边界。

中山阿丁莱邀请了世界著名建筑事务所帕金斯威尔前首席设计师(教育项目)、现任艺瓦建筑设计EVA Architects创始人Alan Wang先生担任学校总设计负责人。其以微城市作为核心理念,将中山阿丁莱的校园空间社会化、艺术化;将空间核心价值赋能学生,以此作为培养未来学生提升全球领导力以及全球胜任力的平台。

作为微城市的核心组成部分,校园的园林景观设计同样基于此进行了延伸和拓展。我们寻求通过创造与教学相结合的方式,把人文与自然引入到楼宇间形成天然交汇,打造出多元的户外学习空间。当孩子们走出课室踏足户外时,他们的文化、思维、生活、系统将在舒适的自然环境中得以提升。



#1

七大功能区域,

人与自然的共鸣之作

两条景观轴线,横向贯穿了校园一层的硕大空间,也随之打通了户外七大功能区域彼此间的连接。通过对校园中庭以及四周留白区域的整合,户外的每一寸空间既承载了浓厚的四季气息,同时也更好满足了学生对于户外学习、交流、运动、休憩等各式的需求。


体能释放区

考虑到繁琐学业带来的压力,体能释放区被巧妙安置于体育中心的后方,以快速有效地支持学生地劳逸结合,并实现室外室内体能锻炼的快速切换。充裕的活动空间以及种类俱全的运动设施,将满足学生坐卧停躺、跳跃躲藏、户外攀岩等一系列美好畅想。


自然探索区

我们将自然探索区大胆地引入建筑,以此来赋予孩子们随时随地与生态交流的权力。他们会拾起树叶、树皮、种子、化石等探索道具,去探索发现动植物的多样性,去学习打造和管理花园,最终完成一次次与自然的深度交互。


戏剧学习区

作为音乐广场的亮眼一角,戏剧学习区紧邻校园西门,直面外界展现中山阿丁莱别具一格的艺术造诣。无论是课间休憩还是结束一天的学习,我们都能在这里随时发现对于表演艺术梦想毫无保留的热情,或是见证未来艺术家的诞生。


感官探索区

柔软的草地、翠绿的树篱,以及用石头沙子组成的自然语言,感官探索区给予学生的将是一种豁然开朗的感觉。或与昆虫对话、或与落叶起舞,通过一段自然探索之旅,他们的触觉、嗅觉、听觉和视觉将得到安抚,并由此收获独特的自然归属感。


社交互动区

不同于传统设计中对于该区域的随意规划,中山阿丁莱的社交互动区为学生提供了一个远离噪音和喧闹的私密交流空间。符合社交需求的各式休闲座椅,以及景观树阵作为的天然背景,都将助力孩子们的社交技能飞速发展。


控制协调区

或坐于草坪之上,或立于灌木之间,户外空间还将承载学生协调性与专注力的培养。建筑工具、材料、书写物料及陶艺为高年级学生所准备;缝纫、木工、珠宝制作或一切纯天然的材料则适合低幼儿童。


阅读学习区

错落有致的长椅以及和煦自然光线的拥抱,再次放大了学生对于阅读的兴致,为学生营造一个自然中的憩息空间。利用多样化的学习空间,孩子们将在轻松氛围的陪伴下,于知识海洋中自由游弋。



#2

多层次景观空间,

凌驾传统的未来布局

单一层面的景观布局,显然无法适应如今千变万化的教育模式。因此,在景观设计中,中山阿丁莱选择打破固化形式,在内外空间相互渗透的基础上,增加对地下空间、屋顶空间的整合利用,以此来追求多层次的景观空间。


下沉式广场

中心庭院下沉式的设计,拒绝了校园巨大空间的空旷感和视觉的单一感,以取得空间和视觉突破性变化。作为学校内部的核心区域,下沉广场集户外课堂、日常休憩与交流、室外画廊、集市活动、户外影院于一身。

设计上通过鑊耳屋、骑楼等极具岭南建筑特色的传统语言,以及种植榕树这一象征着广东地区踏实务实精神的传统树种,中山阿丁莱期冀着民族与国家始终根植于学生心中,培养学生能成为具有中国灵魂、领会洞悉不同文化,又能自由穿梭于不同国度的世界公民。如同贝聿铭先生所言:越是民族的,越是世界的。


屋顶空间

教学中心、创新中心等屋顶被合理统筹为屋顶花园,以此来增加户外景观的丰富性以及灵活应变性,同时弥补建筑中所缺失的部分生机或活力。对于学生而言,触手可得的自然探索机会将能为他们一扫疲累,大面积的绿化空间都将让他们对春粟秋实以及万物更替获得深刻见解。

借助屋顶上的空旷面积以及独特的高差,体育中心的屋顶升级也将成为孩子们的又一运动乐园,为多层次的景观增添更多实用性。



#3

独特的绿色记忆,

源自英国的遥远传承

英国阿丁莱学院始建于1858年,学校位于英国最美的东南部西萨塞克斯郡,地处伦敦与布莱顿之间,校园被萨塞克斯的森林美景环绕,远远望去仿佛建筑与自然本为一体。

这份遥远的绿色传承,让中山阿丁莱的园林设计不仅体现在多元化的功能区域,而是通过绿地覆盖以及植被穿插,带领整座校园回归自然与本源,给予学生最纯粹的自然教育。

此外,中山阿丁莱对于景观内植物的挑选也有着另类要求。校园入口种植的多是黄花风铃木、人面子、金边麦冬、千才菜等层次丰富、肌理细腻的品种,以隐喻育人方式的循序渐进;中庭主要栽培着榕树、香樟、假连翘、肾蕨等粗枝大叶的常青植物,以支撑孩子们向上、向光的成长之路;而教学楼楼宇间点缀的,则是鸡蛋花、小叶榄仁、细叶芒等,以鼓励孩子们去亲身触碰自然密码。

再次沉醉于优美的自然景观中,我们所感受到的已不仅是校园户外景观带来的视觉震撼,对空间的多样化设置,以及对自然元素的高度融入,已然成为了中山阿丁莱教育理念的一部分,也是校园设计初衷的寄托,以及对未来世界的更多憧憬。


若您也对中山阿丁莱别具一格的“微城市”建筑理念感到兴趣,我们诚挚邀请您扫描下方二维码报名2023年6月24日首场环境开放日活动,您将在当天亲身步入校园,感受中山阿丁莱校园更多触心启思的建筑之美!

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