今年，我们在AP生物考试上取得的成绩，离不开多年来学生与教师的共同努力。

首先，我们在多年来共同学习生物课程的过程中，根据教材内容和学科设置的不同，其实一直在完成由浅到深的学习过程：从10年级Earth Science到Biology 1再到AP Biology的学习，同学们并没有一蹴而就，以应试考试心态为学习目的，而是始终以兴趣相伴。

这些学习方式正好对应了AP生物考试的一些特点:比如专有名词较多，学科跨度很大等，这些内容对同学们来说已经不是难点，他们已经在日常学习中有所涉及，日常已经进行丰富积累。

AP生物考试还有个公认的难点：题量特别大、时间压力特别大。针对这个难点，我们在本学期学习中充分融入AP考纲的大部分内容。尽管教学安排比较紧凑，但是挤出时间带领学生做模拟题，通过模拟题不止积累解题技巧和经验，还能积累实战经验，让他们能在考试中稳定发挥。

最后我想说，我的学生们对生物学科的热情是自发的，他们很多都有着丰富的生物类竞赛参赛经历，成绩也是非常的不错，在HOSA等国际化竞赛中的丰富经验，帮助他们在AP考试中应对自如。