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高中语文老师，从事语文教学工作7年，担任过语文教研组组长、教务干事等职务。曾获“教学比武大赛一等奖”“生命课堂赛课一等奖”“演讲比赛一等奖”“朗诵比赛一等奖”“优秀教师”“优秀指导教师”等荣誉。教学风格幽默而富有激情，致力于培养学生语文学习的兴趣，让学生发自内心的热爱语文，享受语文带来的乐趣。始终坚信，每一个学生都有无限的潜力，需要老师练就一双慧眼，发现学生的无限可能。

虚心求学，扎实备课丰富课堂教学

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“学海无涯，教无止境”。作为一名21世纪的新型教师，不仅要有一桶水，而且要有源源不断的活流水，才能教给学生一滴水。

我带的21级学生，是湖南省使用高中语文新教材的第二届学生，全新的语文教材与新高考体系对于我们一线教师来说是一个不小的挑战。因而，于我，备课必须做到极致！在备课过程中，我扎实研读教材以及教学辅助用书，并且通过上网查找相关教学资料，听名师、教授讲课，最后基于我带的2103班、2104班的整体学情，认真设计每一堂课的教学流程，认真写好每一堂课的教学设计，认真制作每一堂课的教学课件……尽我所能，给学生我能给的最好的，无愧于己，也无愧于生。

立德树人，落实语文育人的根本目标

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司马光说过：“才者德之资也，德者才之帅也，自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣。”

才能是品德的辅助，品德是才能的统帅。先德后才，德胜于才，我可以接受我的学生成绩不好，但是我永远也无法接受我的学生做人不行！我深刻地记得，行知学校的校训:千教万教教人求真，千学万学学做真人。在人的一生中，谋生的技能、专业的知识，用心去学，总能学好，但是保持本真才是最难的事情。教给学生一个正确的价值观，教会学生做一个真正的人，一个拥有真善美对社会有用的人，我想，这样的教育，才真的回归了本质。在教育教学中，我始终坚持贯彻落实语文立德树人的根本目标，及时制止学生的各种不良习惯，引导学生向优秀看齐，向先进看齐，做一个具有真善美的中国人。

指向高考，明确清晰的奋斗方向

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高考是一面鲜明的旗帜，为学生的学习提供了一个清晰的方向。

高二的学生更加要清楚地知道新高考的方向、选拔人才的要求。为此，我会利用新课、复习课、习题课、作业和试卷讲评课、作文课等为学生讲解高考题型、考察方式、难易程度、解题方法等等。从高一开始，每年高考试卷出来，第一时间印刷出来给学生做，让学生从高一开始就对高考有更直观的体验，明确高考的题型，树立高考的意识，知道考什么，怎么答题，才能更好地明确奋斗方向，提前做好相关准备。除此之外，我通过运用“小组PK”“组长负责制”“一对一帮扶”“对赌协议”“奖励机制”“创新课堂”等方式调动学生学习的积极性，提高学生课堂参与度，培养学生终身学习的能力。

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抢抓学考，严格要求力争全员通过

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点滴微光，可成星海，没有一蹴而就的成功，只有厚积薄发的胜利。

学考复习期间，我将背诵任务整理成表格，力争一课一背诵，一课一通关。没有完成背诵任务的同学我周四、周六的第四节晚自习自愿留下来陪他们背完。记得有一次晚四留三个学生背书，直到学校保安跑到我们教室说要熄灯了，才知道已经十点半了，走出教室一看，原本灯火通明的教学楼早已黑压压的一片， 此时此刻我深刻体会到学生读书的不易，高中老师的艰辛。但是那天晚上，他们把古诗文背出来了，所以再晚我都不感觉累，只感觉心里被装得满满的，我幸福着，朝月色走去，月色越晚，我越醉……

为了让他们顺利完成学业要求，周五放月假时，我也没有回家，陪那些没有完成任务的学生一起留在学校背书。在我的严格要求下，大部分同学在学考复习中确实收获满满。除此之外，现代文阅读我给大家总结做题方法，很多没上道的同学答题也越来规范，有些同学甚至答得比参考答案还要完善。而对于不会写作文的同学，我给他们进行一对一辅导，定制个性化作文，终于让那些作文动不了笔的学生也能写出相对优秀的作文。

学考是我与孩子们面对的第一次大考，在此静候佳音，希望孩子们顺利通过。

初心不老，踔厉奋发永似少年

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季羡林曾说:“时间从来不语，却回答了所有问题。”

回首这个学期，除了扎实完成教学任务、教务工作，在个人成长方面，我也一直在不断努力，力争有所突破。

1.学无止境——积极参加“职业生涯规划师”培训，获得“职业生涯规划师导师”相关证书。

2.走了出去——参加宁乡市“诵读中国”中华经典诵读大赛，作品《歌唱诗词里的中国情》，学生获得一等奖，自己获得“优秀指导老师”称号。

3.夯实业务——参加宁乡市教师业务考试，排青年组27名，挤进前30%。

4.挑战自我——参加“生命课堂”赛课，获得学部一等奖，学校二等奖。

师者逆旅，初心如磐谱写华章

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实践证明，大多数优秀教育工作者有三个必备的特质:激情、热爱和知识。这也是我一直以来奋斗的目标和努力的方向。

受我高中班主任段老师的影响，在高二我就明确了自己将来要成为一名优秀的人民教师的目标，要为祖国的教育事业贡献出自己的一份力量。而今，我已经在这个岗位奋斗了七年，在享受作为老师独有的幸福感和成就感的同时，也必须面对无数的挑战，每天都是全新的一天，每天都不敢有所怠慢和松懈，唯有不断奋斗直至化作春泥，才对得起“教书育人”这四个大字。

我相信，沉淀越久，爱得越深。

热爱可抵岁月漫长，我一定要站在我所热爱的教育事业里闪闪发光。

因为追光的人，终会光芒万丈！