弦歌不辍秉初心，芳华待灼共奋进，新的学期即将拉开序幕。

教师队伍离不开专业知识的引领，为了进一步提升教师专业素养与教学技能，为教师的教育教学赋能，帮助教师更好地管理班集体，为新学期助力，为未来护航。

2023年8月21日-30日，华顿学校特邀多位知名教育专家为全体教师工开展了为期五天的学习与成长之旅。

8月21日上午，我校邀请到了国家二级心理咨询师、国际家庭治疗协会IFTA会员、中国心理学会注册心理咨询师王静老师，为全体教师带来专题讲座《如何用三赢的方式做学生工作》。

家校合作的使命是发现每个孩子独特的优势和潜能，因材施教，培养孩子良好的习惯，热爱生活，培养孩子学会自己照顾自己人生的能力，独立自律。

王静老师从青春期孩子的身心特点及常见的心理问题展开，剖析家校对孩子的心理意义，并提出了针对性的建议与措施。

为推进学校心理健康教育工作，进一步提升班主任应对心理危机的识别与干预能力，更好守护学生心理健康及身心安全。

秋风掠长夏，江天共此时。8月22日上午，全体教职工齐聚报告厅，聆听了荆洪光校长主题为《正确的人，正确的事，正确的法》的新学年全校工作会议。

8月22日下午，语文特级教师、上海市中小学教材审查专家组成员、上海市教师学研究会副秘书长孙宗良教授围绕新课标，以《核心素养视域下课程价值重构与教学变革》为主题进行了一场精彩的讲座。

新课程标准在课程理念上凸显了“以人为本”的价值观，今天的教育不仅仅是为了适应就业的需要，也是为了人的潜力得到充分的发挥，使人的个性得到自由和谐发展。

孙教授结合详实的案例，重点解读了核心素养以及教学变革的重要性，帮助教师更加准确地把握新课标的要求，并在未来落实在教学实践中。

教书和育人两者缺一不可，不仅要充分发挥书作用，更要发挥人的作用。作为教师，要重视学生个体差异性，因材施教，促进学生全面发展。

面对新高考，语文特级教师、正高级教师叶忠明以语文学科为例，带来了题为《核心素养背景下的高考趋势及课堂变革》的讲座，解析高考新趋势，并如何进行课堂变革的讲座。

吴校长教授深入浅出地讲述了心理学的知识、原理和应对的方法、技巧。老师们也从中认识到了学生心理健康的重要性，掌握了与学生沟通的艺术与技巧，并运用在今后的工作中，让自己在今后的教学工作中更加游刃有余。

以各类案例为辅，改变固有思维。

胡中浦老师从几个典型案例深入，帮助老师积极理解学生，学习传递尊重和有建设性的沟通方式和辅导教练技术，理解与探讨“如何维系和谐合作的师生关系，引领和支持学生健康成长”。

此外，作为教师，更要尊重学生的差异，运用不同的评价标准，为每个学生创造成功的机会，促使其最大可能地实现自身价值，促进他们全面、和谐、持续地发展。

高中物理特级教师、正高级教师、高中部肖校长围绕着“高考题为什么变了”“学习现状与高考要求有距离”“对照新高考面对新形式我们该怎么办”三个问题为全体高中教师提供了一场精神的盛宴。

谋定而后动,笃行而致远。为进一步提高教学质量，促进教师专业素养的全面发展，以更饱满的姿态奔赴新征程。

针对荆洪光校长关于“课程与课堂”提出的十四问，8月31日上午，全体教师齐聚一堂，开放式探讨，全校分享，完成了一场思维的碰撞。

各学部、各学科组在项目协调员的带领下，深度思考与总结，依次上台分享。所讲述的内容精彩纷呈，各学科组取长补短，相互学习，并给今后的教学教研工作指明了方向。

在未来，我们希望华顿教师们勇于钻研专业知识，善于开拓学术研究，不断提高自己的教学水平，成为一名“真专家”。

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