南双第1269篇

秋天的校园有多美？

是打翻了调色盘的银杏

“银杏叶黄知秋至

从来银杏不负秋”

是史铁生笔下的栾树

“大树下，破碎的阳光星星点点；
风把遍地的小灯笼吹的滚动；
仿佛喑哑的响着无数小铃铛。”

是李清照描述的桂花

“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”

枝头染玉色，有味是清欢

生活被秋风卷起，卷进桂花味的清风里

雅致而寻常，浓烈而又淡然

还有更多……

孩子们大量的时间都在教室里学习，桂花那么美，他们可能都没有停下脚步，仔细观察过。

秋天的语文课，应该在桂花树下。

于是，汤老师带着同学们在桂花树下，开始了一堂生动的语文课。

“请用比喻、比较等方法，加以准备地描述桂花的颜色”

“远闻，近嗅，桂花的香味让你想到了什么？”

“摸摸，尝尝，记录并描绘你的发现（写下你的触觉，用味蕾去感受味道的变化）”

“为桂花，写一首小诗吧”

汤老师引导孩子们发现问题、思考问题，鼓励他们勇敢地表达自己的想法和见解。

大家随意而有序地拿出纸笔，兴奋地仿佛要揭开一个宝盒。阳光从叶间撒落，微风轻拂，桂花清香弥漫，偶尔几朵桂花，轻轻落下。这便是秋日的一首诗。

在小路，在大道，在某个不经意的转角，某个晕染的黄昏，独行或结伴，一阵桂香袭来，自然沉醉在秋光里。偶尔有风吹过，金黄的落蕊，纷纷飘然而下，美得动人心魄。

铃声响起，但桂花的香气未消散。

这节语文课，少讲了一篇课文，少做了几道习题，但收获却比一节课更多，它让孩子们更加贴近自然，感受大自然的美好和魅力，培养孩子们的观察力和思考能力，让他们更加善于发现问题和解决问题。

孩子懂得什么是美，对生命尊重，精神富足，热爱生活，远比获取知识本身更有意义。

聆听万物氤氲，感受生命轮回，学习不止在教室，不仅是课文，更在广袤的自然。花开花落，云卷云舒，感受四季的轮转，校园的桂花树下，也有诗与远方。