2023-11-13发布于广东
在这样一个宁静的季节里，品一杯香茗，读一篇《诗经》，无疑是对光阴的最好诠释，让我们在沉淀的过程中反省自我、感悟人生，更好地理解生活与学习的意义，把握人生方向。
伴随着典雅与浓郁的茶之芳香，佛山ASJ【古典文学沙龙】ECA课程将以源远流长的茶礼及诗经文化带领大家在修身养性的同时领略先秦时期的风土人情，感受传统文化的魅力。
茶·净心与悟道
古典文学沙龙
如何泡好一壶茶？是技艺与心境的双重考量。
在古典文学沙龙的品茗环节，佛山ASJ的同学们将与何老师一起从认识茶叶开始，深入学习茶礼、冲茶技巧，以更好地品味和理解茶文化底蕴，提高自身的内在境界。
中国茶文化历史悠久，茶叶至今已诞生出六大种类分支，在老师的讲解下，一副清晰的茶叶图谱已经在同学们的脑海中浮现，在学会“识茶、辩茶”后，就应该以精妙的技艺来沏出一壶好茶。
“大益八式茶礼”作为一种融合了茶道研修和行为规范的泡茶方式，则带给了同学们心灵上的启发与提升。“洗尘、坦呈、苏醒、法度、养成、身受、分享、放下”八个动作一气呵成，淋漓尽致地体现了茶艺之美。
泡茶与品茶犹如经历人生事事，自在沉浮，有苦涩也有甘甜。在品味茶汤时，我们能够感受茶叶的生机与活力，体验岁月与文化的沉淀，这也正是自我反省与成长的最佳时机。
通过这样的体验，佛山ASJ的学子们在理解和传承中华传统文化的同时，修炼的是更深层次的自我。
诗·遐想与沉思
古典文学沙龙
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
《诗经》，是一部跨越千年的经典，收录了自西周初年至春秋中期的三百余首诗歌。在这其中，我们能够看到先人对生活的热爱与憧憬，对爱情的执着与坚守，对战争的厌恶与反抗。
不少同学在课本中就已经接触到了《诗经》，从朗朗上口的《关雎》、《蒹葭》，再到耳熟能详的《采薇》、《桃夭》等，每一篇都极具文学与艺术价值。
作为古典文化沙龙的主角之一，何老师以更生动、有趣的方式带领大家走进《诗经》的美学世界，学习其多样化的艺术风格，包括现实主义、浪漫主义等，以及丰富多彩的表现手法，如比兴、重章叠句等。
最终，同学们将通过多语吟诵、短剧演绎、绘本创作等方式分享每周研习《诗经》作品所得，学习成果也将在学校平台上展示，以学生为中心，展现形式多元，探索方式自由的课程特色。
学习感悟分享
古典文学沙龙
古典文学是一门使人平静下来的课程，能让人修心养性。在这一门课程中，何老师将教你一项技能-沏茶吟诗。何老师说:“沏茶首先要从茶叶罐中取出适量的茶叶，可刚好铺满在茶壶底。然后悬壶高冲，以热水冲散茶叶。合上茶壶口，盖上茶盖，使叶浸泡大约半分钟，便可将茶水倒入公道壶，倒入时用茶渣网过滤茶水中的茶渣，最后将茶杯摆成三角形，依次进行关公巡城和韩信点兵。最后用左手将茶杯推至茶客面前。”一抹茶烟从空中出现，掠过不久，整间教室都氤氲着茶香，浓烈的红茶浸润在人的口腔。何老师讲过：“将茶品味人生，冷却心志。一闻，二酌，三饮。”在一个人静静的品迹茶时，可以体会到可老师讲到的所有，感受到一切的教导。
——G10 A班 霍同学
在古典文学的课程中，我学习到了茶的礼仪，其中包括冲茶，倒茶，分茶等，短短一个小事，从中却有着文化的细节。冲茶时要从高处倒水，稍微转一下，冲散茶叶，让茶叶充分发挥出它的味道。倒茶时前，还要让茶叶浸泡，而时间大约30秒，去让茶叶充分沉浸出独属于它的味道。而倒茶时，需要用左手，必要的話可以用右手搀扶，将茶水均匀的分到每个杯中，切勿倒太满，八分满便足矣。分茶中，需用左手轻轻推至对方面前，请他品茶。而需注意的细节不止这些，还需懂得如何泡茶。茶叶只需铺满底部即可，否则会浓如咖啡或淡如清水，无法品茶的灵魂。
也许会有人觉得，茶艺是一种烦琐的仪式感，可是我认为，这是一种值得尊敬和传承的文化，是一种一丝不苟的规矩，对茶尊敬，也对人尊重，长久岁月中，前人总结的让茶的灵魂充分散发的方法。
——G10 A班 刘同学
这节课目前主要学的是茶艺，让我知道了许多泡茶时的礼仪和步骤。
首先是泡茶，先铺一些茶叶直至茶壶底部铺满。接着将开水冲进壶中，中间要将水拉高，把茶叶冲散才能有味道。等待数十秒后，将茶倒入公道杯里。倒茶时也十分讲究，茶杯要摆在一起拼成三角形的形状。左水拿茶依次倒入，并且是八分满。一开始成流线的茶水叫关公寻城，当倒出来是水滴状时,是韩信点兵。左手敬茶，喝之前要闻一下茶水的香味，一些有焦香, 一些是花香味。
无论是泡茶还是品茶，都十分有讲究，也让我感受到了中华文化的博大精深，也让我对泡茶的步骤有了一定了解，以后也会将泡茶应用到生活中。
——G10 A班 黄同学
在古典文学课上，我接触到了《柏舟》这首诗，它是诗经·国风中的一篇，篇幅虽然短小，但它的立意带给我的启示颇多。全文讲述的是一个待嫁的姑娘有了心上人，却遭到母亲的强烈反对，从而她发誓要与母亲对抗到底的故事。
作者开篇就写道“泛彼柏舟，在彼中河。”运用了比兴的写作手法，奠定了全文的感情基调，接着作者又写少年的头发是她心中的好对象，至死也不会使她改主张。从这能看出女子追求真爱的决心。可是最后一句表明母亲拒绝这门婚事。这使女主感到万分伤心，叹息母亲怎么不相信她的眼光，使全文再次披上沉重,伤感的色彩。
在中国古代封建社会，婚姻是由父母决定的，子女一般没有撰择权。但这位主人公不畏封建，敢于突破思想牢笼，寻找自己的真爱。这一点在古代社会中是十分可贵的。这也反映出女性不应该再被拘束，限制。我们应该独立起来。文中也提及了作者母亲之间的矛盾。我认为，有时父母应尊重我们的想法，我们也要听从父母的建议，只有做到相互沟通，相互理解，才能营造出良好的家庭氛围，促进我们的成长。
总的来说，《柏舟》是一篇非常具有教育意义的文章，说明了当时的女性已有了自我意识，不再一昧地服从安排，敢于追求想要的东西。这种敢于挑戳战权威、坚定的精神值得我学习。
——G10 A班 杨同学
●Source●
Teaching Department
●Edit●
Publicity Group
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