南双第1298篇

在南太湖高级中学，有这样一则关于“看见”、“相信”和“坚持”的故事。

他是一名普通的南双高中生，他说上了高中以后，梦想就是考上向往的大学。

他知道自己并非天赋异禀，但他看见了自己的梦想，并相信自己的能力。一开始他没有收获多少正面的支持，也曾有过疑问，“真的可以吗？”

直到，他发现，他的梦想，不只自己看见。

老师，看见了。

他的勤奋和执着，老师看见了。老师看见的，不仅仅是他对梦想的追求，更看见了他内心深处的渴望和坚定的信念。老师尊重并相信他的梦想，和他谈心，和他一起制定适合的学习计划，还与他分享了许多成功的经验和技巧，让他更加清晰地认识到自己的目标和方向。

家长，看见了。

最关心孩子的家长，怎么会没发现这样的“野心”！他们给予他支持和鼓励，让他更加坚定自己的决心。他们还与老师保持密切的联系，及时了解他的学习情况和进展，为他提供更好的帮助和支持。

心理老师，看见了。

背负坚定的梦想，也意味着肩负巨大的压力。只有积极的态度和心态，才能帮助我们在面对压力时保持坚定和决心。心理老师引导他了解自己的价值观和目标，帮助他重新评估自己的期望和压力水平。同时，也会教授一些应对压力的技巧，鼓励学生与他人建立联系，获得他人的理解和支持，减轻压力和焦虑。

同学，看见了。

他们是他的朋友、伙伴，他们是他的支持者。他们看见的是他为梦想付出的努力和汗水。他们见证了他如何在失意中重新站起，如何在疲惫中咬牙坚持。他们和他一起学习，一起探讨问题，一起进步。每一个晚自修的等候，每一个默契的“补给”，每一次无言的鼓励，都深深地烙印在他心中。

怀揣梦想的少年，在“看见”与“相信”中演绎了一段动人心弦的成长故事。

在南太湖高级中学，像他一样的学生还有很多。他们看见了自己的梦想，他们用自己的行动证明了：相信看见的力量。同时，也要感谢身边那些支持的人，是他们的信任和鼓励让每一个“他”更加坚定地走向成功的道路。

相信自我，让梦想在坚持自我中，翩翩起舞，直至彼岸……

相信看见的力量，相信相信的力量，相信坚持的力量。