立德是育人之根本，德育工作也是浸润心灵的工程。为了更好发挥德育的引领作用，润德育之花，育幸福之果，李文平校长本着“为学生终生发展奠基”的理念，亲率清澜山德育团队奔赴江浙名校交流学习，为育发展把关导向。

清澜山德育团队首先访问的是义乌群星学校。1月24日，在义乌群星学校季建飞总校长的陪同下，德育团队参观了群星外国语学校。

校园文化是一个学校的灵魂，凝聚了学校的办学理念。参观结束后，两个学校的领导团队进行了深入交流，大家对于“融德育于课程活动之间，寓德育于寻常无痕之处”的德育思想认识高度一致。

1月25日上午，德育团队前往苏州湾外国语学校。外国语学校注重激发学生的内驱力。在内驱力被激发的情况下迎来了学生的高质发展，学校本着“做激荡人心的伟大教育”的理想信念，不断打造学习型的教师队伍，发展学生艺体特长、重视家校共建。正是先进的管理体系，才有了学生不断突破自我的“惊奇计划”的落地实施。

1月25日下午德育团队拜访的是苏州海归人才子女学校，在那里感受了学生的赋能成长，感受了幸福教育，感受了寓教于乐的研融课程体系，一系列有创意的举措为德育工作的展开与优化提供了新的灵感与思路。

多学校多角度的学习，也让清澜山学校德育团队对德育有了更深层次的思考，其中感触最深的是“自主德育”和“浸润德育”的打造。

“自主德育”的关键在于激发孩子的内驱力，让学生充分认识自己的基础上，产生更高的精神需求。

“浸润德育”是育“德”于生活之中，育“德”于无声无痕之中，在润物无声中学生实现了品德的提升。

“自主德育”和“浸润德育”都是德育的高阶思维，需要德育工作者用心育德，要求德育工作者实现从尽心到精心，从细致到精致，从励志到创新的转变。平凡的德育是按部就班，优秀的德育是循循善诱，杰出的德育是以身作则，伟大的德育是激荡人心，“自主德育”和“浸润德育”就是发乎于心，知乎于情的德育。

学校是赋能学生的能量场，学校要通过多渠道德育正向引导和激励学生，为每位孩子成长搭建桥梁，赋能每位学生。

访校已结束，但德育团队对德育的深度思考仍在路上，德育工作者要以全新的工作视角和格局砥砺前行，在今后的德育工作中继续找准优势，发挥特色。

感谢李文平校长带领我们多角度探校。我们在这次访校之旅中收获了很多新的教育见解。这样一个难得的校际交流活动，不但夯实了清澜山学校与江浙名校之间的友谊，还为共同培育新时代扎根中国的、具备国际视野的新型人才搭建了平台。李文平校长高瞻远瞩，带领管理团队不断提升自我管理水平，清澜山学校在茁壮成长！

文字 Writing｜Cici Chen

编辑 Editing｜Sunny Zhong

审核 Auditing｜Ann He, Lara Lin, Wenping Li