在博格思我修读了微积分BC、物理1、宏观经济学、微观经济学、化学、计算机科学、英语文学等7门AP课程，并且保持了GPA全"A"的成绩。我认为优异的学术能力是我打动招生官的原因之一，但这份成就并不是属于我一个人的，博格思的老师们对我的帮助是莫大的。

比如我的数学老师Ayoub，他总是能将丰富的知识储备，转变为有组织有逻辑的授课内容，循序渐进地帮助我们建立数学思维。而且他非常有亲和力，好像我们不是他的学生，而是他的朋友，正是这种亲近感，让我愿意和他更频繁地讨论知识。

还有我们的物理老师，他有着杰出的物理知识和运算能力，无论我什么时候向他询问问题，他总是会及时地为我解答。他会通过各种方式督促和监督我们的学习，最开始的时候我甚至会忍不住和他“吵架”，但是我心里明白他是非常纯粹非常迫切地希望我能够学到更多的知识。

在博格思的每一个老师都会鼓励我们多进行探索，寻找自己的兴趣。喜欢打游戏的同学，他们可以尝试学习编程、剧情写作、美工设计，喜欢旅游的同学，他们会运营自己的账号，学习网络运营的知识。总之，这里的一切绝不是“死读书”，博格思凭借外教独特的人格魅力和多元包容的校园环境，真正做到了“启发”每一个人。

Andrew的数学老师Ayoub

“纸上得来终觉浅”，在建立了一定的数学理论基础后，我开始思考自己的活动和竞赛规划。我和同学参加了许多建模比赛，以数学模型分析和解决现实问题。其中有一场比赛令我印象非常深刻，我们需要在14天内完成一个完整的数学模型和一篇25页的论文，这是短时间内对知识底蕴和精力体力的多重考验，我和我的同学几乎每天要花费八九个小时准备，这样的经历极大地提升了我的学术水平和竞赛经验。

我还参与过哥伦比亚大学关于应用数学的夏校项目，还有关于全球气候变暖的科研项目。就像我前面说的，数学是一切科学的基础，在活动中我们将数学与环境科学、物理化学相结合，与全世界最优秀的学子进行交流和观点的碰撞。最后我提交了一篇自己撰写的论文，竟然被知名的权威机构收录了。

我是10年级从其他国际学校转入博格思的，选择这里不仅仅因为它是青岛唯一一所全外教师资的国际化学校，更是在校园文化上最符合美式文化的一所学校。在这里我们拥有极大的自由度和选择权，我们可以参与学校的运营，反映学校的问题，成为学校和自己人生的“掌舵者”。

作为ASB学生会主席，我的一部分职责就是收集和反映同学们的建议，并与学校进行协商，我们必须学着在全英文环境中独立解决问题。进入11年级后，我的沟通能力、组织能力和领导能力，都有了很大的提升，在对学校管理有了更深入的参与和了解的同时，我身上的责任意识也变得更重了。

去年运动月时，我们独立规划和部署了所有的运动项目和赛程设置，尤其是针对一些容易出现规则争议的体育项目，我们进行了很多次的预设和演练，力求把每一项规则都落实到位。今年我们的主要任务是和学校一起筹备毕业典礼和舞会的内容，希望通过ASB的努力，每一个即将毕业的博格思人都能留下难忘的回忆。

Andrew组织的博格思运动月活动

声明：本文内容为国际教育号作者发布，不代表国际教育网的观点和立场，本平台仅提供信息存储服务。